Учебное пособие оглавление глава предмет, история и основные направления дифференциальной психологии глава методы дифференциальной психологии
|
Скачать 3.02 Mb.
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Дифференциальная психология живая, развивающаяся отрасль знания, которая постоянно обогащается, поэтому уверенность в том, что это наиболее перспективная часть психологии будущего, вполне обоснованна. Почему это так и каковы источники расширения предмета дифференциальной психологии? Обратимся к состоянию нашей науки на этапе ее появления. Психология могла стать признанной, полноценной дисциплиной, только претендуя на то, чтобы объяснять все и обо всех. Постепенно, следуя закону дифференциации, распространяющемуся на все развивающееся, от психологии общей стали отпочковываться частные направления и возникли педагогическая психология, изучающая уже не каждого человека, а только учащегося или преподающего; клиническая психология, изучающая, опять же, не каждого, а только больного или заболевающего; инженерная психология, обращающая внимание только на тех, кто трудится. Постепенно от общей отделились психология личности и познавательных процессов. Однако оказалось, что не бывает просто больного, работающего, мыслящего или переживающего человека, что каждый это делает по-своему. И сейчас говорят уже о дифференциальной психологии учения, о дифференциальном диагнозе, о стилевых особенностях трудовой деятельности, познания и переживания. То есть дифференциальная психология постепенно принимает на свою территорию все то, что шаг за шагом уходит из психологии общей. И пока не видно предела этой тенденции расширения: ведь существуют еще и вариации межличностных отношений, самоактуализации, и вообще развития и умирания, потому что каждый человек в чем-то всегда остается единственным и одиноким. Поэтому материал, изложенный в учебнике, может рассматриваться как основа дифференциально-психологического знания, но, разумеется, не исчерпывает ее содержания полностью. Мы убедились в том, что любой предмет психологического исследования обладает индивидуальной вариативностью, но почти не затронули таких явлений, как вариативность познавательных и эмоциональных процессов, недостаточно раскрыли значение самосознания (субъективного возраста и картины жизненного пути), социализации (стилевых характеристик общения, учения, профессиональной деятельности), внутрисемейных отношений. Направления патологического развития индивидуальности также остались за пределами нашего рассмотрения. Однако нельзя объять необъятного: обозначенные проблемы можно прояснить, обратившись к современным периодическим изданиям по психологии, а также наиболее авторитетным учебникам. Подводя итоги, хочется обратить внимание на тот факт, что в человеческой индивидуальности вариативность природного сочетается с вариативностью приобретенного и приводит к такому усложнению системы человеческой личности, при котором ее бытие становится практически непредсказуемым, что и служит показателем высокого уровня ее развития. Поэтому дифференциальная психология это лишь промежуточный пункт остановки на пути от общего к частному, от объяснения к пониманию, от модели человека к самому человеку. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ Акцентуации варианты норм, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей устойчивости к другим (по А.Е.Личко). Акцептор действия (предвосхищение) основное понятие учения П.К.Анохина о функциональной системе порождения и коррекции любого поведенческого акта. Анализ продуктов деятельности (творчества) опосредствованное изучение психологической реальности через распредмечивание (восстановление деятельности по ее результату). Ананказмы (от греч. ананке судьба, принуждение) или обсессии (от лат. блокада, осада) спонтанные, идущие изнутри навязчивые переживания и действия, которые, в отличие от фобий, не требуют для своего возникновения каких-то конкретных условий. Анкетирование получение информации на основании ответов на специально подготовленные вопросы. Аннулирование (undoing) вторичная психологическая защита, попытка уравновесить некоторый аффект с помощью отношения или поведения, магически его уничтожающего; преемник типа защиты «всемогущественный контроль». Асоциальным называется поведение, направленное на разрушение или нанесение вреда существующим социальным системам (по Я.Рейковскому). Астеник, или лептосоматик (leptos хрупкий, soma тело) «худой и высокий». Атлетик (athlon борьба, схватка) «крепыш» с хорошо развитой мускулатурой, высокого или среднего роста. Аутизм уход в себя, в свои переживания от внешнего мира; аутизм как состояние присущ каждому человеку. Аутистичность природная склонность чувствовать движение своей души более или менее самостоятельным от тела в своем происхождении, чувствовать свою душу «самособойной» (аутистической) частицей вечного Духа, правящего миром (по М.Е.Бурно). Отрыв от реальности, приводящий к идеалистическому мироощущению. Аутичность впечатление внешней замкнутости, причиной которой является не отсутствие коммуникативных навыков, а душевные качества и мотивы. Беседа метод получения новой информации посредством свободного общения с человеком. Биогенетические теории учения, в которых формирование индивидуальности понимается как предопределенное врожденными и генетическими задатками. Биографический и автобиографический методы описание развития человека на протяжении длительного периода времени, основанное на непосредственных впечатлениях и ретроспективном опыте. Валидностъ эксперимента пригодность, понимаемая как соответствие целей, методов и результатов. Степень приближения данного эксперимента к бесконечному безупречному эксперименту. Время реакции время между восприятием раздражителя и ответом на него; свидетельствует о процессуальности психики. Всемогущий контроль первичная психологическая защита, основанная на убежденности в возможности контролировать все происходящее. Гендерная роль переживание себя мальчиком или девочкой без осознания перспектив своей полоролевой идентичности; возникает у ребенка в период раннего детства. В дальнейшем подкрепляется гендерной схемой. Гендерная схема обусловленные полом нормы поведения, представление о превращении мальчика в мужчину и девочки в женщину; является результатом когнитивного развития ребенка и формируется на протяжении первых 6-7 лет жизни. Гениальность это интеллектуальная сила необычайно высокого типа, исключительная способность к творчеству, требующему воображения, оригинального мышления, изобретения или открытия. Гениальность в значительной мере обусловлена генетическими механизмами, проявляется в сверхконцентрации на значимой деятельности и нередко сопровождается нарушениями физического и психического здоровья. Гемограмма вариант генеалогического метода, в котором, наряду с отношениями родства, фиксируют психологические отношения. Графология область психогностики, наука о почерке, диагностирующая признаки индивидуальности по написанию букв, наклону, нажиму и другим характеристикам точных движений человека. Больше других ею занимался аббат Мишон. Гуманитарная парадигма познания система осознаваемых и неосознаваемых установок, ориентирующая на уникальность рассматриваемого явления, опирающаяся на опыт единичных случаев, не ставящая перед собой задач статистического подтверждения достоверности данных, использующая наряду с понятийным аппаратом язык символов. Гуманитарная парадигма всегда исторична т.е. стремится к рассмотрению явления в его становлении, анализу и прогнозу последствий. Действия феномены, обладающие временной протяженностью (в терминологии В.Штерна). Деперсонализация неспособность испытывать чувства, адекватные ситуации; чувство своей эмоциональной измененности. Депрессивные состояния (от лат. depression, подавление) состояния подавленного настроения и угнетения потребностей. По К.Ясперсу, выделяют депрессивные реакции психологически понятные ответы на жизненные стрессы, актуальные для человека независимо от его начального настроения, и фазы состояния, возникающие сами по себе, эндогенно, как обострение трудных особенностей характера. Дефензивностъ (от лат. defense оборонять) стремление человека при встрече с жизненными трудностями занимать избегающую или оборонительную позицию. Диатетическая пропорция (пропорция настроения) по Э.Кречмеру, смесь радости и грусти, обычно присущая настроению циклоида. Динамичность нервной системы скорость образования условных реакций. Дисгармонический инфантилизм результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт. Диссоциация примитивная психологическая защита, заключающаяся в образовании множественной личности, способной реагировать одной из своих частей, приводя к слабой предсказуемости поведения. Дисфория (от греч. досада, раздражение) особое состояние психики, состоящее из мрачно-тоскливого настроения, тревожной подозрительности и мрачной злобноватости. Дифференциальная когнитология область психологии способностей, обращенная к проблеме генезиса креативности (творческих способностей, талантливости, гениальности человека). Дифференциальная психология отрасль науки, изучающая психологические различия между индивидами и группами людей, а также природу, источники и последствия этих различий (наука о закономерностях психического варьирования). Понятие введено В.Штерном в 1900 году. Дифференциальная психофизиология наука об индивидуальных особенностях психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы. Дневниковый метод описание развития и поведения человека, произведенное в течение длительного времени экспертом (родителями, воспитателем, коллегой). Двухфакторные теории психического развития (конвергенции двух факторов) учения, в которых развитие понимается как результат взаимодействия врожденных структур и внешних влияний. Естественнонаучная парадигма познания система осознаваемых и неосознаваемых установок, провозглашающая необходимость получения объективных, обобщенных, представленных в понятиях знаний, стремящаяся к установлению причинно-следственных закономерностей при опоре на данные эксперимента. Генезис свойств и закономерностей рассматривается не всегда. Идентификационная модель средовых влияний на интеллект: наиболее высокая корреляция наблюдается между ребенком и родственником, являющимся предметом его идентификации (МакАски и Кларк). Идентификация вторичная психологическая защита, состоящая в отождествлении себя с другим человеком или его отдельными чертами. Идиографический подход в науке утверждает в качестве основной ценности индивидуальные особенности явления, применяет метод отдельных случаев (case-method). Изоляция вторичная психологическая защита, проявляющаяся в отделении чувств от размышлений. Интеллектуализация вторичная психологическая защита, приводящая к отделению аффекта от интеллекта при формальном сохранении чувств. Импульсивность/рефлексивность тенденция к более или менее развернутому анализу задачи перед принятием решения, количество понятий, которые человек использует для решения проблемы. Импунитивная реакция отвлечение от конфликта и обесценивание его значения. Интрапунитивная реакция обвинение самого себя. Интроверсия рефлексия, препятствие контакту с объектами, сомнение и недоверие к ним (по К.-Г.Юнгу). Затруднения в общении (по Г.Ю.Айзенку). Индивид это физический носитель психологических характеристик человека. Интегральная индивидуальность особая форма бытия отдельного человека, саморегулируемая биосоциальная система многоуровневых связей, в рамках которой он живет и сохраняет целостность и тождественность самому себе в условиях непрерывных внешних и внутренних изменений (по B.C.Мерлину). Интервью особая форма беседы, при которой один из партнеров является лидером, а другой ведомым. Индивидуальный стиль деятельности это устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам. Это фенотипическое (приобретаемое прижизненно) качество, возникающее на основе свойств нервной системы в ответ на требования типов деятельности, привычных для субъекта; интегральный эффект взаимодействия человека со средой. Интроекция примитивная психологическая защита, в результате которой идущее извне ошибочно воспринимается как приходящее изнутри; обычно встречается вместе с проекцией и проективной идентификацией. Ипсилатеральный расположенный в том же полушарии. Квалификационный профиль часть профессиограммы, в которой количественно определены необходимые работнику качества. Когнитивный стиль в широком смысле слова способ переработки информации, ее получения, хранения и использования. Компартментализация (раздельное мышление) вторичная психологическая защита, задача которой состоит в возможности конфликтующим состояниям сосуществовать без чувства стыда или тревоги. Компульсии навязчивые, упорные, нежелательные действия. Контрлатеральный расположенный в противоположном полушарии. Кристаллизованный интеллект это широкая область интеллекта, включающая умения формулировать суждения, анализировать проблемы и строить обобщения. Этот тип интеллекта развивается с опытом и образованием, опирается на осведомленность и прогрессирует на протяжении всей жизни человека (по Д.Хорну). Лабильность нервной системы скорость возникновения и прекращения нервных процессов. Личность системное качество индивида, приобретаемое им в ходе культурно-исторического развития и обладающее свойствами активности, субъектности, пристрастности, осознанности (по А.Н.Леонтьеву). Локус контроля склонность человека возлагать ответственность за все происходящее с ним на внешние обстоятельства или себя самого (понятие введено Дж.Роттером). Интерналы люди с внутренним локусом контроля. Экстерналы люди с внешним локусом контроля. Мезоморфный тип отличающийся могучим сложением, имеющий квадратную голову, широкие ладони и ступни, склонный к соматотонии (от лат. soma тело). Метод в переводе с греческого путь (познания). Метод генеалогический метод исследования семей и родословных. Метод моральных дилемм использование историй с незавершенным концом для диагностики уровня морального сознания человека и выявления его способности к моральной аргументации (использовался Л.Кольбергом). Методы аппаратные – предназначены для изучения психофизиологических основ человеческого поведения, требуют лабораторных условий и специальных приборов; в практической психодиагностике используются редко. Методы интроспективные основанные на данных субъективного опыта. Методы констатирующие фиксирующие актуальное состояние изучаемого явления. Методы психогенетические – направлены на выделение факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств. Методы формирующие те, в которых конечное состояние изучаемого качества или явления отличается от начального. Методы экстраспективные опирающиеся на объективный результат, доступный измерению. Морализация вторичная психологическая защита, состоящая в направлении желаний в область моральных обязательств; более зрелая версия защиты расщепления. Мудрость это экспертная система знаний, ориентированная на практическую сторону жизни и позволяющая выносить взвешенное суждение и давать полезные советы по жизненно важным или неясным вопросам (по П.Бальтесу). Наблюдение целенаправленное систематическое восприятие человека, по результатам которого дается экспертная оценка. Навязчивости разнообразные тягостные мысли, переживания, действия, желания, страхи, навязывающиеся человеку против его воли (по К.Вестфалю). Надежность эксперимента устойчивость результатов во времени. Номотетический подход в науке стремление к отражению общих (типологических) свойств явлений и обозначению их в терминах. Норма понятие, используемое для оценки темпа и содержания психического развития человека. Основана на статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах и субъективных ожиданиях человека; культурно обусловлена и меняет свое содержание. Нормальные значения показателей расположенные в средней части кривой нормального распределения. Обычно их больше, чем субнормальных или супернормальных. Ноогенные неврозы неврозы, вызванные фрустрацией экзистенциальных потребностей (по В.Франклу). Одаренность можно понимать как: 1) качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность деятельности, 2) общие способности (в отличие от специфических), обусловливающие широту возможностей человека, 3) умственный потенциал интеллект, предполагающий широту обобщения, логичность (а не способности к искусствам), 4) совокупность задатков, природных данных, обеспечивающих начальный высокий уровень в какой-либо деятельности (наличие врожденных предпосылок), 5) талантливость (условия для успехов самого высокого уровня). Основной психофизический закон Фехнера Вебера: Е = const In R, где Empfindung величина ощущения, a Reiz величина раздражителя. Отреагирование (действие вовне, отыгрывание, acting out) вторичная психологическая защита, состоящая в выражении отношений переноса посредством реального поведения, направленного на другой объект. Отрицание первичная психологическая защита, заключающаяся в отказе признавать наличие проблемы. Пикник (pyknos плотный, толстый) «широкий и тяжелый» человек. Пластичность в структуре темперамента показатель вязкости или гибкости мышления и поведения, способность переключаться с одного вида деятельности на другой, стремление к разнообразию (по В.М.Русалову). Подвижность нервной системы переделка знаков раздражителей, скорость смены возбуждения торможением и торможения возбуждением. Это свойство является основой обучаемости. Поворот против себя (аутоагрессия) вторичная психологическая защита, состоящая в перенаправлении негативного аффекта, относящегося к внешнему объекту, на себя. Полезависимость/поленезависимость умение сопротивляться воздействию фоновых признаков при выделении фигуры. Половой диморфизм наличие различий в анатомофизиологических признаках у мужских и женских особей. Половой дипсихизм наличие различий психических качеств и процессов у представителей различного пола. Половой дихрономорфизм временное несовпадение проявления женских и мужских признаков. Примитивная идеализация (и обесценивание) первичная психологическая защита, основанная на вере, что некая всемогущая сила обеспечивает защиту. Примитивная изоляция первичная психологическая защита, заключающаяся в уходе в другое состояние сознания. Проективная идентификация примитивная психологическая защита, являющаяся результатом проекции и интроекции. Проекция примитивная психологическая защита, в результате которой внутреннее ошибочно воспринимается как приходящее извне; часто встречается вместе с интроекцией и проективной идентификацией. Профессиограмма описание социально-экономических, санитарно-гигиенических, психологических и других особенностей профессии. Профессионально значимый признак характеристика индивидуальности, которая имеет значение для успешности протекания данной профессиональной деятельности. Просоциальное поведение служит сохранению и укреплению существующих социальных систем (по Я.Рейковскому). Психограмма характеристика требований, предъявляемых профессией к психике человека. Синтальность (sintality) диапазон изменчивости черты внутри группы (по Р.Кеттеллу). Синтонностъ (от греч. sintonia созвучность, согласованность) непосредственность, способность реагировать на состояние других людей и отвечать им в тон настроения. Склонности феномены, имеющие хронический и потенциальный характер (в терминологии В.Штерна). Смещение вторичная психологическая защита, состоящая в перенаправлении драйва или аффекта с одного объекта на другой, потому что его направленность изначально скрывается. Социогенетические теории учения, в которых формирование индивидуальности понимается как обусловленное внешними условиями (средой), а человек изначально чистая доска (tabula rasa). Социоэтология наука об инстинктивных основах социального поведения. Специальная теория индивидуальности это учение о происхождении, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств человека. Способности индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности. Среда изменяющийся ряд стимулов, на которые индивид реагирует в течение всей жизни. Срезы «поперечные» исследование, ведущееся на отдельных и различных по возрасту группах людей; термин введен А.Гезеллом. Срезы «продольные» (логнитюдные) исследование, ведущееся на одной и той же выборке в течение продолжительного времени. Использовались в исследованиях Щелованова, Фигурина по фиксации ежедневного поведения детей, самый длинный, Боннский, лонгитюд продолжался 60 лет. Стиль лидерства (руководства) способ управления группой или организацией, основанный на типичном методе принятия решения (по К.Левину). Чаще всего выделяют стили автократический (авторитарный, директивный), демократический (кооперативный, недирективный) и свободный (попустительский). В современной психологии управления выделяют также сосредоточенный на поставленной задаче («функциональный» стиль) и сосредоточенный на взаимоотношениях в группе («аффективный» стиль), цели которых открываются самими названиями. Стиль жизни уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, определяющих неповторимую картину существования человека (по А.Адлеру). Стиль жизни определяется проблемой (дефектом, изъяном), в результате которого возникает цель, приводящая к появлению присущего человеку индивидуального способа жизни и позволяющая освободиться от чувства неполноценности. Адлер выделял 4 стиля: управляющий, берущий, избегающий и социально-полезный. Стиль общения результат образования устойчивых привычных связей между доминирующими потребностями, целями, ценностями и способами общения, психологическое образование, формирующееся в результате взаимодействия с другими людьми и представляющее собой устойчивый способ реализации определенных мотивов. Стиль родительского воспитания способ воздействия на детей, характеризующийся уровнем контроля за их поведением и эмоциональной теплотой отношений. Чаще других выделяют авторитетный, авторитарный, либеральный и индифферентный стили. Стиль человека (от греч. stylos) устойчивая субъектно-специфическая система способов осуществления человеком разных видов активности; интегральная характеристика формально-динамической сферы индивидуальности, проявляющаяся в предпочтении субъектом определенной формы взаимодействия с предметной или социальной средой. Сублимация вторичная психологическая защита, состоящая в разрядке аффективного импульса посредством конструктивного, творческого поведения; считается наиболее эффективной защитой. Субнормальные значения расположенные в области низких значений кривой нормального распределения. Супернормальные значения расположенные в области высоких значений кривой нормального распределения. Текучий интеллект это те способности, благодаря которым человек обучается всему новому (т.е. память, индукция, восприятие новых связей и отношений и т.д.). После окончания юношеского возраста его развитие идет на спад. Текучий интеллект отражает биологические возможности нервной системы ее работоспособность и интегративность (по Д.Хорну). Темп в структуре темперамента это скорость моторно-двигательных операций (по В.М.Русалову). Темперамент закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующее различные стороны динамики психической деятельности. По В.М.Русалову, темперамент психобиологическая категория, одно из независимых базовых образований психики, охватывающее все богатство содержательных характеристик человека. Теория «среднего человека» статистически подтвержденное социологическое учение, согласно которому человек стремится поступать так, как поступает большинство людей. Создана А.Кетле; критиковалась отечественной наукой за «буржуазность». Тестикулярная феминизация (синдром Морриса) наследственная нечувствительность периферических тканей к маскулинизирующему действию мужского гормона семенников, в результате чего развитие организма, обладающего мужским набором хромосом и семенниками, идет по женскому направлению. Тестирование краткое, стандартизованное испытание, предназначенное для установления межиндивидуальных, внутрииндивидуальных или межгрупповых различий. Тревожность склонность переживать реальные и мнимые опасности, отрицательно окрашенное переживание внутреннего беспокойства, озабоченности, необходимости поисков, горячки, взбудораженности, переходящих в ажитацию, возбуждения, часто имеющего непродуктивный и демобилизующий характер. Уровень притязаний те цели и задачи, которые человек считает для себя выполнимыми. Факторный анализ один из методов установления качеств, не поддающихся непосредственному наблюдению. Феномен явление. Физиогномика область психогностики, в которой основой для предсказания поведения человека являются черты личности, мимика и даже просто изображение силуэта человека. Основана Лаватером. Френология (краниоскопия) область психогностики, определяющая особенности человека по форме строения черепа. Развивалась Галлем. Фрустрация (от frustration) вынужденный отказ, особое состояние или внутренний психический конфликт, возникающий при столкновении личности с субъективно непреодолимым препятствием на пути к достижению осознаваемых или неосознаваемых целей (термин введен 3.Фрейдом). Функциональная асимметрия и специализация полушарий характеристика распределения психических функций между правым и левым полушариями. Фобии (от греч. фобос страх, боязнь) навязчивые страхи конкретного содержания, охватывающие человека лишь в определенной обстановке и обычно сопровождающиеся бурными вегетативными проявлениями (пот, сердцебиение, затруднение дыхания и пр.). Характер своеобразие склада психической деятельности, проявляющееся в особенностях социального поведения личности и в первую очередь в отношениях к профессии, людям, самому себе. Это индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах. Характер это совокупность проявлений личности на фрустрирующие ситуации, индивидуальный способ разрешения тревожности. Характерология форма донаучного познания психики людей, стремящаяся свести различия между людьми к простым типам. Иногда термин используют для обозначения области дифференциальной психологии, посвященной изучению характера. Черта это присущая индивидууму предрасположенность вести себя сходным образом в широком диапазоне ситуаций (по Г.Оллпорту). Экзопсихика отношение личности к внешним объектам (природе, людям, духовным благам, душевной жизни самого человека и пр.). Экзопсихика идентична предметно-содержательным характеристикам психической жизни и всегда испытывает влияние средовых условий (по А.Ф.Лазурскому). Эксперимент метод целенаправленного манипулирования одной переменной и наблюдения за результатами ее изменения. Виды эксперимента: лабораторный, камерный, естественный, психолого-педагогический, формирующий. Эксперимент может быть индивидуальным или групповым, краткосрочным или длительным. Экологическая среда система взаимодействий человека и мира (по У.Бронфенбреннеру). Представляет собой систему из четырех концентрических структур. Микросистема структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении. Мезосистема структура взаимоотношения двух и более сред. Экзосистема среда, в пространстве которой происходят значимые события. Макросистема ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект. Экспозиционная модель средовых влияний на интеллект: чем больше времени родители и дети проводят вместе, тем выше корреляция коэффициента интеллектуальности со старшим родственником (Зайонч и Маркус). Экстраверсия обращенность к объектам окружающего или внутреннего мира (по К.-Г.Юнгу). Влечение к людям и способность легко вступать с ними в контакт (по Г.Ю.Айзенку). Экстрапунитивная реакция обвинение других людей и внешних обстоятельств. Эктоморфный тип худой и высокий, обладающий слабым развитием внутренних органов, худым лицом, узкой грудной клеткой, тонкими длинными конечностями, обычно отличается церебротонией (от лат. cerebrum мозг). Эмоциональность в структуре темперамента мера чувствительности к расхождению реального и желаемого результата (по В.М.Русалову). Эндоморфный тип с большим животом, большим количеством жировых отложений на плечах и бедрах, слабыми конечностями, проявляет склонность к висцеротонии (от лат. viscera внутренности). Эндопсихика основные психические и психофизиологические функции (чувствительность, память, внимание, мышление, воображение, воля, быстрота и сила моторики и т.п.). Эндопсихика в целом близка понятию «формально-динамические характеристики»; в основном задается врожденными биологическими механизмами (по А.Ф.Лазурскому). Эргичностъ в структуре темперамента желание умственного и физического напряжения, показатель избытка или недостатка сил (по В.М.Русалову). Я.-концепция система наиболее общих установок субъекта на самого себя. Выделяют разные модусы Я-концепции: реальное Я, идеальное Я и так называемое «зеркальное Я» (т.е. Я в глазах других). L (life record data) данные, основанные на регистрации поведения человека в повседневной жизни. Т (objective test data) данные объективных тестов (испытаний) с контролируемой экспериментальной ситуацией. Q (questionnaire data) данные, получаемые при помощи опросников, анкет и прочих стандартизованных методов. |
Похожие:
 |
Учебное пособие Оглавление Введение. 2 Глава Психотерапия как медицинская... Значение взглядов Г. Селье, И. П. Павлова, З. Фрейда на этиопатогенез и терапию неврозов. 21 |
|
Учебное пособие Ростов-на-Дону 2008 содержание введение Глава Эволюция... Основные методы лечения и оздоровления, применяемые на современных европейских курортах (на примере Италии) |
|
Электронное учебное пособие «Психология молодежного предпринимательства»... Ефремова Г. И., профессор, доктор психол н., профессор, заведующая кафедрой общей психологии и психологии труда |
|
Заседание комиссии по приему в аспирантуру на филологическом факультете граждан России Ел. В. Мартыненко, зав кафедрой иностранных языков проф. Н. Ф. Михеева, зав кафедрой педагогики и психологии проф. Н. Б. Карабущенко,... |
|
Программа минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» В основу настоящей программы положены следующие разделы истории психологии: история общей психологии, история специальных разделов... |
|
Общие вопросы психологии развития Психология развития и возрастная психология. Психология развития как прикладная отрасль. Основные задачи психологии развития. Связи... |
|
Учебное пособие для вузов Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, специализирующихся по психологии и социальной педагогике. В... |
|
Психология рекламы К отрасли психологической науки. В ней наиболее полно представлены основные теоретические направления, история развития психологии... |
|
Прайм-еврознак Реан А. А. Часть I: глава 14; в частях IV, V, VIII: глава Реан А. А., Петанова Е. И. Часть V: глава Розум С. И. В частях II, IV-VIII:... |
|
Еникеев марат исхакович структура и система категорий юридической психологии москва 1996 Методологические основы юридической психологии: предмет, принципы, структура и задачи юридической психологии. Историческое развитие... |