Для какой категории предназначается




НазваниеДля какой категории предназначается
страница7/8
Дата публикации11.05.2014
Размер0.87 Mb.
ТипМетодическое пособие
literature-edu.ru > Психология > Методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8
Часть I

Предпочтения в организации дискотеки как современной формы молодежного досуга

Предназначены культорганизаторам УДО, педагогам-организаторам
Добриян Елена Владимировна

Методист сектора социологии внешкольного воспитания и обучения

В работе представлены материалы социологического исследования «Предпочтения в организации дискотеки как современной формы молодежного досуга», рекомендации по подготовке и проведению дискотек, основанные на данном исследовании.

В качестве приложений даны нормативные документы о порядке проведений дискотек, перечень наиболее популярных в молодежной среде дискотек г. Минска, подробрая информация о музыкальных стилях.

233-71-99

www.mddm.org




ул. Чкалова, ¼

ГУО «Центр ДОДиМ «Ветразь» г.Минска»
«Инновационные подходы в системе повышения квалификации»

Представленные материалы окажут действенную помощь педагогам, методистам УДО в системе ПК и совершенствовании педагогического мастерства

Лазько

Оксана Ивановна
Дон

Светлана Михайловна

Заведующий учебно-методическим отделом
Методист

В сборнике представлена система работы по ПК педагогов в Центре «Ветразь».

Материалы включают теоретическое обоснование, методические рекомендации. Работа, проводимая в учреждении, призвана помочь педагогам овладеть новым педагогическим мышлением, готовностью к решению актуальных задач, совершенствовать его педагогическое мастерство

220-73-06,

216-22-63

Эл. почта: oktcvr@minsk.

edu.by




пр. Партизанский, 146

«Дворец внешкольной работы «Золак»

«Моделирование и организация образовательного пространства в условиях доп. образования»
Педагоги дополнительного образования

Максимович Валентина

Ивановна
Самосейко Лилия Викторовна

Методисты

Данная работа представляет собой обобщённый опыт по моделированию образовательного пространства УДО по различным направлениям деятельности и содержит: модель доп. образования, социального партнёрства, комплексную модель профориентационной деятельности

2434146

zolak@ edu.by



пр-т газ. «Правда», 50
ГУО «Центр ДОДиМ «Ранак» г.Минска»

«На Линии Сталина»:

моделирующее воспитательное пространство

палаточного лагеря как залог развития

гармоничной личности»

Материал будет интересен педагогам школ, УДО, организаторам летнего отдыха

Королькова Ирина Владимировна
Лузан Светлана Петровна
Корольков Максим Анатольевич

Заведующий отделом

Заведующий отделом

Педагог доп. образования

Представлен педагогический проект профильной смены выездного палаточного 9-дневного оздоровительного лагеря, реализованный на территории историко-культурного комплекса «Линия Сталина».

Методическая разработка проекта смены представляет собой педагогическую концепцию системного подхода к организации летнего оздоровления детей в условиях палаточного лагеря

271-04-66 ranak@minsk.

edu.by



Старовиленский тракт, 41

УО «Минский государственный дворец детей и молодёжи»

«Нравственно-эстетическая среда вокального обучения детей и подростков в условиях эстрадной студии «Натали»

Материалы адресованы руководителям вокальных

кружков, студий УДО

Скопец

Наталья Зигмундовна

Руководитель эстрадной студии «Натали»

В данной работе рассматриваются понятия внешней и внутренней нравственно-эстетической среды вокального обучения, их роль в результативности обучения и воспитания. Даны советы по организации творческого пространства, деятельности эстрадной студии «Натали» как мезосреды вокального воспитания детей и подростков

233-71-99

www.mddm.org
mgddim@minsk. edu.by




пр-т газ. «Правда»,50

ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодёжи «Ранак» г. Минска»

«От прекрасного к великому...»: многофункциональная система музейного образования в ЦДОДиМ «Ранак»

Опыт организации музейной деятельности может использоваться не только руководителями музеев, но и широким кругом педагогических работников

Коптель-Степуро Мария Евгеньевна

Методист

Представлена многофункциональная система музейного образования в Центре доп. образования детей и молодёжи «Ранак»; описано культурно-образовательное и социально-воспитательное пространство 3-х музеев Центра, позволяющее в комплексе пробуждать и усиливать интерес детей и молодёжи к истории и культуре своего народа

271-04-66 ranak@minsk.

edu.by
http://ranak.

minsk.

edu.by



пер.Полевой,2А.

ГУО «Центр доп. образования детей и молодежи детей и молодежи «Маяк» г.Минска»

«Педагогическая модель воспитательной работы с детьми и подростками по профилактике правонарушений и преступлений через систему работы площадки «Общение»

Адресован зам. директора по воспитательной работе, методистам и сотрудникам социально-педагогической и психологической службы общеобразовательных учреждений и УДО

Самолюк Галина Антоновна
Качан Юлия Николаевна

Ветрова Галина Николаевна

Заместитель директора

И.о. заведующего социально-педагогической и психологической службой
Заведующий учебно-методическим отделом

Представлена разработка семинарского занятия с сотрудниками социально-педагогической и психологической службы учреждений образования Ленинского района города Минска по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних через систему работы районной площадки «Общение», планы и содержание работы площадки, приложения

310-35-48,

223-35-24

Lencvr@minsk. edu.by




ул. Чкалова, ¼

ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Ветразь» г.Минска»

«Проект

профильной смены летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Галактика Творчества»»

Адресован педагогам доп. образования, организаторам летнего отдыха и оздоровления детей

Томашевская Ирина Владимировна
Гнюсевич Ирина Сергеевна

Заместитель директора


Методист

В методической разработке представлены практические материалы из опыта работы: планирование, образовательные программы, сценарии конкурсно-игровых, познавательных и развивающих программ, мониторинговые исследования

220-73-06,

oktcvr@minsk.

edu.by





пр.Партизанский, 146

«Дворец внешкольной работы «Золак»

«Реализация модели социального партнерства в условиях доп. образования»

Педагоги дополнительного образования

Куровская Елена Юрьевна

Заведующий отделом

Данная работа представляет собой обобщённый опыт по реализации модели социального партнёрства в условиях дополнительного образования. В работе описаны эффективные формы и методы взаимодействия с объектами социума

243-18-98 zolak@

edu.by

www.zolak.by



ул.Я. Коласа, 47/2

ГУО «Центр доп. образования детей и молодежи «Светоч»

г.Минска»

«Роль изучения народных художественных традиций в формировании нац.самосознания у детей и подростков на примере изучения текстильной куклы»

Педагоги дополнительного образования и учителя декоративно-прикладного профиля, родители и учащиеся

Мотова

Наталья Викторовна

Педагог дополнительного образования

В данной работе представлена методическая разработка одной из тем образовательной программы студии декоративно-прикладного творчества «Люстэрка» - «Текстильная кукла». Работа содержит алгоритм теоретико-практического процесса приобретения учащимися студии знаний, умений и навыков в рамках данной темы
292-57-92,

292-06-13

E-mail: svetoch@minsk. edu.by



Старовиленский тракт,30

ГУО «Центр доп. образования детей и молодёжи «Контакт»

г.Минска»

«Системный подход к организации летнего отдыха, оздоровления и занятости учащихся в условиях учреждения доп. образования детей и молодёжи»

Опыт адресуется администрации, педагогам УДО детей и молодёжи

Федорук Наталья Николаевна
Заместитель директора по идеологической и воспитательной работе
В материалах актуализирована проблема организации летнего отдыха, оздоровления и занятости учащихся. Предлагаемая система работы по организации летней кампании позволяет реализовать все функции и комплексно использовать все резервы летнего детского отдыха, задействовать всевозможные ресурсы учреждения, апробировать и интерпретировать известные формы и методы работы, осуществить качественное обновление содержания деятельности в условиях УДО

335-43-11 kontakt.

minsk.

edu.by



Чигладзе,29

ЦДОиМ «Эврика»

г. Минска

«Формирование активной гражданской позиции в условиях открытого воспитательного пространства»

Педагогам УДО

Ходько

Ольга Николаевна
Педагог-психолог

В работе представлен практический опыт работы по поликультурному воспитанию. Описаны мероприятия, проводимые в учреждении в рамках поликультурного воспитания. Представлены занятия с элементами тренинга, направленные на формирование толерантности

253-57-13

evrika@minsk. edu.by



ул.Я. Коласа, 47/2

ГУО «Центр доп. образования детей и молодежи «Светоч»

г. Минска»

«Формирование психологической готовности учащихся, занимающихся единоборствами, к соревновательной деятельности»

Педагогам УДО

Таврель М. С.

Виленчик С.И.

Педагог доп. образования

Зав. методическим отделом

Представлена система работы педагога секции «Каратэ-до» Тавреля М.С. Описываются модели формирования и развития волевых качеств личности юных спортсменов, психологические дисгармонии, проявляющиеся в тренировочном процессе и во время соревнований и способы их преодоления

292-57-92,

е-mail: svetoch@minsk. edu.by




ул. А.Бачило 1,

Дворец молодежи и школьников Заводского района г.Минска»

«Формирование социального опыта подростков средствами информационных технологий в рамках деятельности клуба «Объектив»

Данные материалы адресуются педагогам учреждений дополнительного образования и средних школ

Латыголец Ирина Викторовна
Джежора Вероника Николаевна
Кириченко Павел Александрович

Методист

Педагог-психолог

Педагог социальный

Представлены материалы, которые включают описание содержания деятельности, форм работы, направленных на повышение эффективности процесса социализации подростков через использование информационных технологий в условиях клубного объединения

344-85-26

Email: dvoreс@minsk.edu.by

МОГИЛЕВСКАЯ ОБЛАСТЬ



ул.Каданчика, 1, г.Осиповичи

ГУО «РЦТДиМ г.Осиповичи»
«Вокальное творчество: учебно-методический комплекс»

Выпуск №1

Выпуск №2
Рекомендуется педагогам учреждений образования

Дудко Анна Николаевна

Педагог объединения по интересам

Учебно-методический комплекс обеспечивает системный подход к дидактическому процессу, освещает изучаемые вопросы с различных сторон.

Выпуск №1: образовательная программа, глоссарий, диагностический комплекс по выявлению музыкальных способностей и признаков одаренности, методические рекомендации.

Выпуск№2: основы нотной грамоты для начинающих, биографический справочник, репертуар, сценарные разработки

8(02235)

2-25-02

ctdimosipoyichi@mail.ru



пр-т Мира, 23а, г.Могилев

ГУДО «Областной центр творчества»

«Воспитательный потенциал образовательной среды объединения по интересам «Юный информатик»

Для педагогов учреждений образования

Новикова Елена Викторовна

Методист

Образовательные цели представленного педагогического опыта предполагают развитие кругозора учащихся, развитие мотивации и поддержку проявлений интереса детей к изучению белорусской культуры и литературы

8(0222)

27-95-45

cvr@tyt.by




ул.Ленинская, 78

г.Костюковичи

ГУДО “Костюковичский РЦДТ”

«Галактика – Детство:

проект организации шестого школьного дня»

Для педагогических работников учреждений образования

Смильская Алеся Николаевна

Педагог-организатор

Описана система взаимосвязанных мероприятий, направленных на всесторонее развитие детей и подростков. Оригинальная идея и интересные формы работы позволяют в полной мере вовлечь учащихся в активный творческий процесс

8(02245)

2-32-94



ул.Орджоникидзе,

12, г.Бобруйск

ГУО “Центр ДОДиМ “Росквит” г.Бобруйска”

«Живое творческое начало: из опыта работы»

Для администрации и педагогических работников учреждений образования

Мельник Наталья Васильевна

Заместитель директора

Практические материалы, раскрывающие модель педагогической деятельности Центра. Раскрывает общие подходы к управлению образовательным процессом и содержание деятельности

8(0225)

43-89-10

Roskvit@inbox.ru




ул.Орджоникидзе, 12,

г.Бобруйск

ГУО “Центр ДОДиМ “Росквит” г.Бобруйска”

«К успеху – вместе. Социально-педагогическое и психологическое сопровождение образовательного процесса»

Для педагогов-психологов, педагогов социальных учреждений образования

Чеботарева Елена Григорьевна

Заведующий отделом

В материале описана система работы социально-педагогического и психологического сопровождения образовательного процесса в УДО, предлагается диагностический инструментарий, аналитические и практические материалы

8(0225)

43-89-10

Roskvit@inbox.ru




ул.Чонгарского, 79б,

г. Бобруйск

ГУО «ЦТДиМ г.Бобруйска»

«Клуб по месту жительства “Лотос” – открытая воспитательная система»

Для педагогов учреждений образования

Дайнеко Валентина Федоровна

Педагог-организатор

Представлена воспитательная система клуба по месту жительства «Лотос» ГУО «ЦТДиМ г.Бобруйска». В материале описываются предпосылки, этапы и факторы становления и развития воспитательной системы, ее структура и модель

8(0225)

52-14-61

CTDiM2011@tyt.by



ул.Парковая, 2, г.Шклов

ГУО “ЦДТ “Прамень” г.Шклова”

«Лето – это маленькая жизнь: из опыта работы»

Для организаторов летнего отдыха

Гапеева Валентина Владимировна
Сербантович Инна Ивановна

Заместитель директора

Методист

Описание опыта работы по организации летней оздоровительной кампании, который включает: работу оздоровительного лагеря с дневным пребыванием, игровых площадок по месту жительства
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Для какой категории предназначается iconИнструкция по размещению работ на сайте!!!
Если категории для Вашей работы не существует пишем Blackadmin (D) Личное сообщение в которым указываем, какие категории создать

Для какой категории предназначается iconГ. Ангарск, 2013г
В структурном подразделении работают 1 учитель высшей квалификационной категория, 2 учителя – первой квалификационной категории....

Для какой категории предназначается iconДанная книга предназначается для учащихся старших классов средней об
Евгений Онегин" "энциклопедия русской жизни и в высшей степени народное произведение"

Для какой категории предназначается iconПсихика и космос: холотропные состояния сознания, архетипическая...
Полезным, так и разрушительным, в зависимости от того, какой человек их принимает, в какой компании и в какой обстановке. По этой...

Для какой категории предназначается iconВ каких словах пропущена буква н?
Определите по фонетической транскрипции, какой из вариантов является произношением старомосковским, а какой – современным

Для какой категории предназначается iconГригорий Климов Красная Каббала
В судебно-медицинских книгах на эту тему обычно стоит предостережение: «Книга предназначается только для работников юстиции и медицины,...

Для какой категории предназначается iconСпецификация контрольных измерительных материалов для проведения...
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень соответствия учителей коми языка и литературы квалификационной категории...

Для какой категории предназначается iconСпецификация контрольных измерительных материалов для проведения...
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень соответствия учителей русского языка и литературы квалификационной...

Для какой категории предназначается iconПрограмма курса для специальности: (перечень специальностей, для...
Программа курса составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...

Для какой категории предназначается iconЦифры в скобках, стоящие после цитаты, означают: первая — порядковый...
Пособие предназначается для педагогов и студентов театральных учебных заведений, для специалистов других областей знаний, интересующихся...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции