Книга «Лечить или любить?» составлена из эссе, публиковавшихся в популярном электронном журнале «Сноб»
|
Скачать 3.14 Mb.
|
Глава 8Больной ребенок?Это было много лет назад. Я тогда только начинала работать психологом, практически не имела опыта и потому сначала просто не поверила ни своим глазам, ни своим выводам. Уж больно дикими они мне показались. Впоследствии я видела десятки аналогичных случаев. Но запомнился — первый…. Ребенку недавно исполнилось десять лет. Его медицинские карточки (мать выложила их на стол стопкой из объемистой сумки) имели вид и толщину карт какого-нибудь очень болезненного пенсионера. — Ничего себе документация! — воскликнула я. — И чего ж там у нас такое, если вкратце? Мальчик выглядел абсолютно нормальным, но я ни секунды не сомневалась в том, что сейчас мне назовут одну из очень тяжелых, с осложнениями, соматических болезней. Диабет? Сердце? Что-то с почками? С обменом веществ? — Да, вот так… — вздохнула мать, опуская глаза. — Мы во-обще-то на электрофорез пришли, но заодно решили и к вам заглянуть. В диагностическом центре нам рекомендовали, да я и сама давно собиралась… — Конечно, конечно, слушаю вас, — заторопилась я, испытывая искреннее сочувствие к матери такого больного ребенка. Он-то не знает другой жизни, а каково это для матери — вместо того, чтобы играть и радоваться, все время обследовать и лечить! — Вы знаете, последнее время он стал просто невыносимо поперечным! — пожаловалась женщина. — У меня уже сил нет… Что ж, подумала я, листая первый том медицинской саги, на подходе подростковый возраст, да и постоянные болезни характер никому не улучшают… — А в чем конкретно это выражается? — Я говорю: обязательно надевай шапку, на улице ветер, опять простудишь уши — мы только что пропили курс антибиотиков, — а он приходит из школы с шапкой в кармане и говорит, глядя мне в глаза, что потерял! Я перешла ко второму тому. — Нам прописали курс витаминов в уколах и массаж. Мы каждый год так делаем, это позволяет хотя бы половину времени нормально посещать школу. Последний год начальной школы — это же важно! Он отказывается ходить в поликлинику, можете себе представить?! Каждый раз — это бой быков, уже соседи спрашивали: что у вас там творится? Отложив вторую карточку, я принялась за третью. — Недавно вместо того, чтобы прийти после школы домой, ушел, не переодевшись и никого не предупредив, в соседний квартал на футбольное поле и три часа там бегал с мальчишками. Я его с трудом отыскала. Бог с ним, с футболом, бог с ними, с моими и бабушкиными нервами, но ведь он был весь насквозь мокрый! А это нам категорически противопоказано! Я притащила его домой, он отказался переодеться. До прихода отца с работы ходил в мокрой фуфайке. Разумеется, заболел… Я честно пролистала все четыре карточки и ничего не поняла. У Игоря не было никаких серьезных заболеваний! Диатез в детстве, простуды, пара бронхитов, нарушение осанки, какие-то шумы в сердце, дискинезия чего-то, масса обследований, назначений и заключений специалистов… Может быть, мама сама врач и потому ей мерещатся всякие опасности для здоровья сына? — Кем вы работаете? — О чем вы? Как он родился, я не работаю и едва все успеваю. Школа, лечебная физкультура три раза в неделю, три курса массажа в год, мануальная терапия, электрофорез, процедуры, лекарства… Он болеет одну четверть из четырех. А последнее время — представьте! — стал выбрасывать в унитаз лекарства, которые мы с отцом покупаем за огромные деньги! — А кем раньше-то были? До рождения сына? — Окончила по настоянию родителей технологический институт. Работала по специальности года два или три. Но никогда меня это не интересовало… — А закаливать его вы пытались? Обливать там холодной водой, еще чего-нибудь… — Да что вы говорите, какое там закаливание! Мы просто от одной болезни до другой не успеваем… — Можно, я поговорю с Игорем? — Ну разумеется! Мы за этим и пришли! — Без вас… — Это еще почему? — насторожилась мать. — У него от меня секретов нет! — Так положено, — уверила ее я. — А потом я с вами поговорю, без него. — Ну ладно… — в голосе женщины явно прозвучало сомнение. — Ну так чего ты заводишься-то? — спросила я. — Надоело, — буркнул мальчишка. — Лечиться? Обследоваться? — А то… Вам бы столько… — Вообще-то ты здоров… — А что я, сам не знаю, что ли? Вы ей скажите! — А чего хочется-то? — Хочется — в футбол! И не во дворе чтобы, а по-настоящему! Есть в психологии методика «Небесной лавки». Хорошая методика, но до встречи с матерью Игоря у меня как-то в голове не укладывалось, что в «лавке» можно выбрать не что-нибудь, а — «больного ребенка», которого потом можно будет годами обследовать, лечить, опекать, заменяя этим сложным и многокомпонентным процессом все остальные пути личностной самореализации… Но что теперь делать-то? Повторюсь: я была тогда почти «новорожденным» психологом. Все мои новоиспеченные коллеги отчетливо тяготели к глубинной психотерапии, азартно закрывали гештальты по Перлзу, анализировали по Фрейду, ставили якоря, искали комплексы по Юнгу и т. д. и т. п. — стремясь забраться как можно глубже в личность подвернувшегося клиента и покопаться там жадными пальчиками. Я же на их фоне чувствовала себя слегка неполноценной, так как никакого «глубинного азарта» не испытывала. Но, тем не менее, «назвался груздем — полезай в кузов». Я решила попробовать осторожно поменять установки мамы Игоря. Объяснила: «вам тяжело его все время лечить, походите ко мне, станет полегче». Женщина охотно согласилась. Часами мы уныло обсуждали респираторные проблемы ее сына, преимущества сонографии перед УЗИ и т. п. вещи. Про каждую частность мне удавалось ее убедить, что это не очень страшно, но в целом установка не менялась — «больной ребенок», и все тут! Никакие другие интересы тоже не проклевывались. При том мама Игоря была вовсе не глупа и однажды спросила меня напрямую: — Так вы что, хотите меня убедить, что он здоров, а я — просто фигней занимаюсь? Я еще не научилась уходить от прямо поставленных вопросов, пожала плечами и ответила честно: — В общем-то, да… — Всего доброго, — сухо сказала мама Игоря и ушла. С теми же проблемами в поведении обратилась к невропатологу. Невропатолог прописала таблетки и курс остеопатии. Некоторое время я числила этот случай в списке своих неудач. Потом однажды случайно познакомилась с симпатичным мужиком — тренером, энтузиастом детского хоккея. И он навел меня на мысль: хоккей, оказывается, полезен для часто болеющих детей! Потому что они как-то там рядом со льдом дышат и что-то там в их бронхо-легочной системе положительное происходит. Правда это или нет — до сих пор не знаю, да это для меня было и неважно. У нас в поликлинике работает немолодая уже, с многолетним опытом врач-педиатр. Кроме того, она еще и — сторонник всего нетрадиционного: обливания по Иванову, гомеопатии, психосоматического генезиса большинства заболеваний (в то время это числилось в инновациях). Я часто ходила к ней консультироваться по педиатрическим вопросам. Спросила, знает ли она Игоря и его маму? Ответ: «А то не знаю! От чего только и чем только я их не лечила!» Вопрос: «Парнишка и вправду больной?» Ответ: «Да нет, там все функциональное. Мама наводит, обычное дело». — Обычное?! — Конечно, а вы не знали? У меня из часто болеющих чуть ли не одна треть таких… — Подыграете мне, чтобы парнишке помочь? Он хотел футболом заниматься, но… — Отчего ж не попробовать? При следующем обращении авторитетный педиатр объяснила маме, что следующим методом лечения респираторных проблем Игоря будет — «дышать льдом». Устраиваем, дескать, по знакомству, как часто болеющему ребенку. Мой знакомый тренер в свою очередь сообщил женщине, что тренироваться нужно пять раз в неделю, а также необходимо купить дорогое снаряжение, участвовать в какой-то «клубной жизни», ездить на соревнования, обязательно присутствовать и «болеть» на играх для моральной поддержки детей-игроков. Мама выполнила все рекомендации, полностью «загрузилась» хоккеем и оказалась азартной болельщицей. А вот Игорь болеть перестал. Не только респираторными заболеваниями, но и всеми другими — тоже. |
Похожие:
 |
Есть, молиться, любить (Eat, Pray, Love) Есть, молиться, любить” книга о том, как можно найти радость там, где не ждешь, и как не нужно искать счастье там, где его не будет... |
|
Друзья! Сегодня мы нуж-даемся в Вашей помощи – без подписки наш журнал... «Салатавия-Алмак». Это, конеч-но, полу-шутка. Но в каждой шутке есть, как говорится, доля правды. Как же Ты можешь любить землю своих... |
|
Норбеков Мирзакарим Дурака учить что мертвого лечить или Советы здоровья на каждый день Второй том серии «Библиотека доктора Норбекова» во многом отличается от книги «Опыт дурака, или Ключ к прозрению», хотя и является... |
|
Оливер Сакс Мигрень Оливер Сакс Мигрень Oliver Sacks Migraine Памяти моих родителей Сократ у Платона не советует Хармиду лечить головную боль лекарством, рекомендуя тому вначале исцелить душу от забот; тело и душу... |
 |
Тема урока: «Лицей в жизни А. С. Пушкина» Материал для кейсов размещён на электронном носителе или веб-сайте учителя; распечатки материалов из Интернета |
|
Книга Андрея Ястребова предназначена лечить души тех мужчин, у которых... «Наблюдая за мужчинами. Скрытые правила поведения / А. Л. Ястребов.»: Рипол классик; Москва; 2010 |
|
Настоящая инструкция составлена в соответствии с требования- ми,... Все записи в классном журнале должны быть сделаны шариковой ручкой синего цвета четко и аккуратно, без исправлений |
|
1 «В кругу Москвы» так озаглавлен очерк Сергея Алымова, опубликованный... Мы хотели бы также воспользоваться названием очерка в «Красной ниве», чтобы наименовать настоящую нашу работу, представляющую собой... |
|
Конкурс методических материалов «Жить, думать, чувствовать, любить, свершать открытья …» «Вятская гуманитарная гимназия с углубленным изучением английского языка» проводит I открытый педагогический конкурс методических... |
|
Конкурс творческих работ школьников «Жить, думать, чувствовать, любить, свершать открытья …» «Вятская гуманитарная гимназия с углубленным изучением английского языка» проводит I открытый конкурс творческих работ школьников... |