Пособие для психологов и других специалистов, работающих с женщиной и ее семьей в ситуации репродуктивного выбора
|
Скачать 6.39 Mb.
|
|
Мотивы сохранения беременности. Часто в ходе психологического консультирования в ситуации репродуктивного выбора женщина сохраняет беременность. Но не всегда это означает, что она приняла и полюбила зародившуюся жизнь. При обсуждении вопроса сохранения беременности исследователи выделяют как конструктивные, так и деструктивные мотивы. Задача психолога на предабортном консультировании не просто помочь ей понять и осознать мотивы прерывании беременности, но и откорректировать деструктивные мотивы сохранения беременности, если таковые появляются. Самая сложная психологическая работа начинается как раз с момента принятия решения о сохранении беременности. Аргументы в пользу жизни ребенка перевешивают. В ходе предабортного консультирования женщина уже осознала ряд скрытых мотивов, которые толкали ее к мысли об аборте, но теперь конфликты только вышли на поверхность и остались не решенными. С этого момента она переходит в группу женщин, нуждающихся в психологическом сопровождении беременности. Среди конструктивных мотивов, конечно, первое место должно занимать признание ценности и уникальности зародившейся жизни. Но мотивы не существуют в изоляции друг от друга. Всегда будет присутствовать комплекс мотивов. Хорошо пишут об этом представители отечественной перинатальной психологии. Я озвучу здесь лишь основные положения, важные в практической работе с кризисной беременностью. Конструктивные мотивы сохранения беременности. 1. Дать жизнь уникальному человеческому существу. Решение сохранить беременность из принятия ребенка как безусловной ценности. Это самый оптимальный тип мотивации на сохранение беременности. Женщина принимает трудности, сопутствующие рождению ребенка именно как временные сложности, которые, тем не менее, ведут ее к счастью материнства и возможности произвести на свет нового человека. Женщина ощущает возможность продлить свою жизнь через рождение ребенка, передав, таким образом, эстафету жизни вперед. Возможные фразы, раскрывающие этот мотив: «Я хочу дать жизнь другому человеку со всей его уникальностью и неповторимостью», «Я рада, что беременна. Это чудо», «Я уже люблю этого ребенка», «Я очень жду появления этого человечка». ***Случай из практики. Наташа, 20 лет. Студентка художественного колледжа. Отец ребенка, представитель мусульманской религии, приехал в Петербург получать образование. Он выходец из семьи, где строго осуждаются внебрачные связи. Поэтому он однозначно сказал Наташе, что взять ее в жены и оформить отцовство не может, но согласен поддерживать финансово в тайне от своей семьи. Наташа поговорила со своей матерью. У них есть отдельная квартира, мама работает, особых финансовых трудностей с содержанием ребенка не будет. Но Наташа и мама решили сделать аборт. В женской консультации девушку отправили на УЗИ, чтобы установить точный срок беременности. Во время УЗИ Наташа с мамой были шокированы, увидев шевелящегося ребенка с ручками и ножками. Врач удивилась такой реакции пациентки и стала подробно объяснять внутриутробное развитие ребенка, объяснила, что ребенок – это не комок клеток и не гусеница, как думала девушка. Врач ультразвукового исследования, увидев растерянное и удивленное состояние девушки, отправила ее на консультацию к психологу. Во время беседы Наташа рассказала: «Я как-то даже не задумывалась, что, а точнее КТО у меня в животе, и что вообще такое беременность. Я всегда как-то представляла, что ребенок – это уже родившийся малыш в роддоме. В школе я не проходила ничего, связанного с беременностью. И в своем окружении я ни разу не сталкивалась с беременностью – никто из моих подруг еще не рожал, и тему беременности мы не обсуждали. Я представляла это как сгусток слизи какой-то, как улитку что ли. Для меня вопрос об аборте был как вопрос о месячных – придут или нет. Что-то непонятное приходит раз в месяц и все. Я была шокирована, увидев ребенка на УЗИ. После этого мы с мамой однозначно решили рожать. Мама даже расплакалась. Нам обеим теперь страшно, что мы могли сделать аборт. Я, конечно, буду рожать. Это такое чудо». Наташа рассталась с отцом ребенка, но он периодически приезжал в гости, привозил подарки для ребенка. Родилась девочка.*** ***Цитата из фильма «Девять месяцев» (США, 1995 г.). Режиссер Крис Коламбус, сценарий Патрик Брауде, Крис Коламбус. В главных ролях Хью Грант, Джулиана Мур. Герои Сэмьюэл и Ребекка живут вместе уже 5 лет. Он негативно настроен к браку и детям. Неожиданно Ребекка беременеет, что для героя стало настоящим шоком. Ему начали сниться кошмары, он в панике. После нескольких дней метаний, он решается предложить аборт, для чего приезжает к ней на работу: Сэмьюэл разговаривает сам с собой по пути на работу к Ребекке: «Я не могу быть отцом! Я не могу! Зачем мне иметь ребенка? Чтобы через десять лет он назвал меня ублюдком? Мне же придется съехать –у нас нет места для ребенка… Мы с Ребеккой, у нас все было так хорошо! Это просто безумие какое –то… Мы должны остаться вдвоем! Этот ребенок –это плохая идея… Так я ей и скажу!» Видит Ребекку в коридоре, зовет ее: «Бэк!», при этом говорит сам себе: «Я скажу ей прямо сейчас…» Ребекка: «Привет!» –целует его. -Сэмьюэлл, послушай.. Эта беременность… Она была случайной, совершенно непредвиденной… -Да.... Ребекка продолжает: «У нас все было так хорошо. Этот ребенок все изменит. Мы не готовы иметь ребенка. Нам придется сделать ремонт, мне придется бросить работу, потому что кто хочет учиться танцам у беременной женщины! Мы не готовы иметь этого ребенка… И у нас нет никаких причин его оставлять…» Сэмьюэлл явно рад тому, что слышит, он улыбается, обнимает Ребекку, поскольку он боялся говорить об аборте, а здесь девушка сама подводит разговор к этому…но Ребекка продолжает: «Но я все равно хочу его оставить…». Сэмьюэлл шокирован, шепчет: «Да, верно…» Ребекка: «Знаешь, это безумие, может быть.. Но я чувствую, что он живой у меня внутри… И я правда хочу этого ребенка… А ты?» Сэмьюэлл очень хотел сказать «нет», но испугался.. Он видел, как смотрела на него Ребекка и побоялся ее разочаровать. Поэтому соврал: «А я? Ты имеешь в виду, что я об этом думаю? … Да, да… Что я чувствую по этому поводу.. Я чувствую.. я чувствую тоже самое, что и ты…». После этого он ругал себя: «Я такой трус! Я такой ТРУС!» После этого герой прошел нелегкий путь привыкания к роли отца, но сама возможность ребенку родиться появилась только потому, что мать почувствовала ценность жизни зачатого младенца и полюбила его.*** Для усиления этого мотива на предабортном консультировании используются макеты внутриутробного развития, куклы – пупсы, цветные фото развития зачатого ребенка с описанием того, что он умеет, какие системы органов сформированы. Образец такого текста представлен в главе «беременность и патологии плода». Рекомендованы к просмотру во время консультации или выдача на дом видеофильмов о беременности, таких как «Чудо жизни». В речи важно употреблять слова «малыш», «ребенок», «ваш сын – дочь» и т.д. Задача всех этих методов работы «очеловечить» малыша в сознании женщины, придать ему статус личности, а не сгустка клеток. 2. Беременность как способ принадлежать семейной системе. Возможные фразы, раскрывающие этот мотив: «Мне хочется продлить свой род, оставить продолжение себя», «В нашей семье всегда считали, что человек без детей пуст», «В этом возрасте уже все в моей семье рожают детей». ***Случай из практики. Марина, 37 лет. Первый муж умер. Остался сын, Миша. Когда Мише было 17, Марина познакомилась с Владимиром. Он женат, трое детей. Из семьи уходить не собирался, о чем открыто говорил. У Марины успешно развивалась карьера, ее назначили директором сети магазинов по области. Неожиданно она узнает о своей беременности. Первая мысль была об аборте. Женщина рассказала подруге, и та уговорила ее рассказать Владимиру. Отец ребенка отреагировал неоднозначно – сказал, что ребенка на себя не оформит, но помогать будет. Дальше будет так, как Марина решит – ребенок может знать, что он его отец, или представляться другом семьи, и малыш не будет знать, кто отец. Марина долго колебалась, написала на форуме в Интернете, где мы с ней и общались. Мы стали «разбирать» ее семейную систему. Ее отец был единственным ребенком. От него остались 3 дочери – Света и Катя от первого брака, и Марина от второго. Света два раза была замужем, но браки не сложились, было 4 выкидыша, родился только один сын, но тот утонул в 12ем возрасте. Кате поставили бесплодие, у них с мужем так и нет детей. По сути – по линии отца, единственным продолжением рода стал Миша – сын Марины. По линии матери Марина была единственным ребенком, а ее мама – тоже единственной дочерью. Марина рассказывала: «я ясно увидела, что, по сути – мои дети – это единственное продолжение целых двух родов. У меня были очень хорошие отец и мать. Они счастливо жили и мечтали иметь много внуков. Я стала анализировать свою ситуацию – не было никаких материальных препятствий к рождению ребенка. Я обеспечена и могу себе позволить даже няню, если станет тяжело. Сын уже взрослый, за ним не надо ухаживать. Отсутствие мужа меня не очень расстраивает, справлюсь и одна. Зато рождение детей позволит сохранить целые два рода, продлить их. Я увидела особый смысл в рождении детей – как бы не только для себя, но для всей моей семьи, для моих родителей и их родителей. К тому же, я никогда особо не задумывалась над рождением внуков, а после беседы с сестрой, у меня вдруг мелькнула мысль, что может случиться так, что мой сын не сможет иметь детей, и тогда род прервется. А так их будет двое – и шансов на внуков тоже больше…». Марина сохранила беременность, родила второго сына.*** Полезными для усиления этого мотива являются фразы о том, что аборт, обрывает не одну, а целый поток жизней, поскольку у этого ребенка будут в будущем дети, а у его детей – тоже дети, и так выстроится целая династия. 3. Выражение обоюдного желания партнеров иметь ребенка Возможные фразы, раскрывающие этот мотив: «Мы любим друг друга, и хотим иметь общего ребенка», «Мне кажется, что этот человек прекрасно подходит на роль отца моего ребенка», «Отец ребенка поддержал желание родить. Это для меня очень важно», «Ребенок объединит нас, и выведет наши отношения на новый уровень». ***Случай из практики: Когда Яна забеременела, ей было 16, а отцу ребенка, Игорю, 17 лет. Они оба были шокированы новостью, совершенно этого не ожидали, но их желание было определенным – они оба хотели родить этого ребенка. Игорь сделал предложение руки и сердца. Единственная проблема заключалась в родителях ребят. Мать Игоря отнеслась к беременности прохладно, но ничего против говорить не стала. Основное сопротивление шло со стороны родителей Яны. Ее мама также родила ее в 17 лет, она очень жалела о потерянной молодости, и стала настаивать на аборте. Она настраивала Яну против Игоря, говоря, что он ее бросит, что это он только сейчас такой восторженный, а как только начнутся пеленки и бессонные ночи, то тут же сбежит. По сути, мать рассказывала дочери свою историю - именно так было у матери с отцом Яны. Девушка начала колебаться. Игорь растерялся, он сказал, что примет любое решение Яны, но очень хотел бы, чтобы ребенок родился. В беседе Яна сказала: «Катюша родилась только потому, что мы оба этого очень хотели. Давление со стороны мамы было таким сильным, что я уже начала колебаться. Мама рисовала такие ужасные сцены из рождения ребенка, как я останусь одна, загублю свою молодость, буду постоянно плакать, жалеть, что родила, что я уже почти поверила ей. Но когда я закрывала глаза и видела счастливого Игоря, держащего дочь на руках, меня в ужас кидало от мысли об аборте». Сейчас ребята женаты уже 3 года, их дочке Кате -2,5. Яна пока сидит с ребенком, а Игорь учится дальше и работает. Теперь они мечтают о мальчике.*** Во время консультации при выявлении любого конструктивного мотива сохранения беременности, важно делать на нем акцент, актуализируя его и выводя на первый план. 4. Психофизиологическая готовность стать матерью Возможные фразы, раскрывающие этот мотив: «Хочу родить и заботиться о ребенке», «Хочу ощутить радость материнства», «Я всегда хотела быть мамой, сейчас важный этап в моей жизни», «Хочу прожить беременность, узнать, что это такое, когда внутри тебя растет новый человечек». ***Случай из практики: Наталья, 26 лет. Наталья пришла в женскую консультацию записываться на аборт. Врач долго беседовала с ней, уговорила ее сохранить беременность, а затем направила в наш центр на консультацию к психологу и за получением помощи. Родители Натальи умерли. Работа у нее хорошая, стабильная, официальное трудоустройство, проблем с декретными не будет. Наташа встречалась с отцом ребенка 4 месяца. На новость о беременности он отреагировал холодно. Жениться не станет, будет ли давать свою фамилию – ему еще надо подумать. Его родителям Наташа сказала сама, так как он не хотел этого делать. Они сначала обрадовались, пообещали ей помогать, общаться с внуком, но потом, видимо после разговора с сыном, стали очень холодны с Наташей – вежливы, но помощи от них вряд ли стоит ждать. Позже врач рассказала: «Мне Наташа сразу понравилась. Видно женщину, которая созрела, чтобы быть мамой. Она очень тепло говорила о детях, такая светлая. Видно было, что она просто растерялась из-за одиночества. По сути, она совершенно одна, некому было ее элементарно поддержать. Она практически сразу отказалась от аборта. Я буквально пару фраз сказала, и она передумала». Наташа рассказывала, что чувствовала такую радость от беременности, с улыбкой представляла, как будет расти живот, как родится малыш: «Я всегда хотела детей, мое тело как бы уже созрело для этого; даже не понимаю сейчас как мне вообще мысль об аборте в голову залезла… С содроганием вспоминаю об этом». Родилась здоровая красивая девочка, оформлена на фамилию матери.*** Построение беседы, актуализирующей этот мотив, будет строиться, исходя из возраста беременной. Различные подходы к консультированию несовершеннолетних беременных, девушек в возрасте от 18 до 22 лет, женщин среднего возраста, и при беременности после 40 лет мы разберем в соответствующих разделах книги. 5. Религиозный мотив Этот мотив характерен для женщин, которые готовы к рождению ребёнка по религиозным мотивам, нравственно-духовному развитию и внутреннему убеждению. Важно, что конструктивным этот мотив будет только в сочетании с ценностью ребенка. Поэтому нельзя относить данный мотив к числу абсолютно конструктивных. Возможные фразы, раскрывающие этот мотив: «Дети – это божье благословение, их нужно рожать», «Я верующий человек, и у меня обязательно должны быть дети». ***Случай из практики. Лариса, 48 лет. Замужем. Есть трое взрослых детей, один внук. Новость о беременности повергла супругов в шок. У Ларисы три года назад начался климакс, делали одну гинекологическую операцию. Беременность установили случайно, когда она пошла обследоваться через полгода после операции на УЗИ. Муж очень растерялся, стал говорить, что они уже очень старые для детей, знакомые пугали его, что в таком возрасте часто рождаются дети с отклонениями в развитии. Лариса очень сомневалась, в женской консультации ей рассказали о всех возможных осложнениях в этом возрасте, все выглядело так, как будто в 48 лет родить здорового ребенка вообще невозможно. Лариса тепло относиться к религии, но постоянной церковной жизнью не живет. Из всех знакомых – пошла к верующей подруге за советом: «Я поняла, что беременность в моем возрасте – это вообще чудо. Что раз Бог дает ребенка, значит, даст и все необходимое для него: и силы, и здоровье нам, и терпения. Мы, конечно, по-своему планируем свою жизнь. Но ведь часто бывало так, что я хочу одного, а выходит совсем по-другому, но намного лучше, чем я могла рассчитывать. Значит, и сейчас должен этот ребенок родиться, и я просто не имею права препятствовать этому».*** Беседа в данном русле будет зависеть от конфессиональной принадлежности женщины и степени ее «воцерковленности». Подробнее мы поговорим об этом в главе «Религия, церковь». Сейчас важно отметить, что религиозный мотив может стать причиной аборта, если речь идет о мусульманстве. Страх наказания семьей за потерю девственности вне брака зачастую перекрывает любовь к ребенку, тем более, что Шариат позволяет аборт в таких случаях, как способ обезопасить девушку от жестокого наказания со стороны сограждан. В таких случаях уговорить девушку сохранить беременность бывает крайне трудно. Исключения составляют те случаи, когда она и ее семья достаточно европеизированы, когда все-таки отец ребенка соглашается взять ее в жены, либо девушке предлагается вариант помощи в сокрытии факта беременности от родных с последующим отказом от ребенка. |
Похожие:
 |
Книга будет полезна для психологов, специалистов по работе с персоналом,... В книге описана авторская технология тренинга для специалистов, работающих с клиентами (продавцов, менеджеров). Основное внимание... |
|
Ефремов В. С. Основы суицидологии Книга предназначена для психиатров, врачей других специальностей, медицинских психологов, юристов, социальных работников и других... |
|
Организационная социальная психология Учебное пособие предназначено для студентов-психологов, слушателей специальных факультетов, практических психологов, работающих... |
|
Ю. С. Шевченко Профессор кафедры психотерапии и медицинской психологии... Книга предназначена для специалистов, занятых в сфере психотерапии и психокоррекции, врачей психотерапевтов, медицинских психологов,... |
|
Аллахвердян А. Г., Мошкова Г. Ю., Юревич А. В., Ярошевский М. Г.... Учебное пособие предназначено для психологов, представителей других наук, а также для всех интересующихся тем, как возникает новое... |
|
Бодров В. А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов ... |
|
К уроку обж На сайте опубликованы советы специалистов, психологов, экспертов по выживанию. Ресурс представляет собой пособие по выживанию для... |
|
Щебланова Е. И. Вербальный тест творческого мышления «Необычное использование».... Первом выпуске серии (Краткий тест творческого мышления. Фигурная форма: Пособие для школьных психологов. М.: Интор, 1995) была представлена... |
|
Баринов А. В. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них. Учеб пособие для вузов Баринов А. В. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них. Учеб пособие для вузов. – М.: Издательство владос-пресс,... |
|
Бодалев А. А. Б 75 Психология о личности Для всех категорий специалистов, работающих над проблемами человекознания; интересна и для читателей, стремящихся лучше понять психологию... |