Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников




НазваниеЕ. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников
страница5/5
Дата публикации10.05.2014
Размер1.3 Mb.
ТипПрограмма
literature-edu.ru > Психология > Программа
1   2   3   4   5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, в настоящее время наша программа весьма актуальна. Она представлена проведением научного исследования, направленного на разработку комплекса мероприятий с использованием сказкотерапии для успешной социальной адаптации ребенка - дошкольника.

Использование в работе с ребенком детсадовского возраста сказкотерапии дает свои положительные результаты в формирование психологического здоровья дошкольников, повышении самооценки, в формирование у детей представления о внутреннем мире человека, о его месте в окружающем мире, в развитие способности у детей умения чувствовать и понимать другого и т.д.

Дети, как и взрослые, все разные. К каждому нужно подобрать свой ключик. Способность ребенка удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях - это нацеленность на открытие нового и способность к глубокому осознанию своего опыта (Э. Фромм). Один ребенок более склонен сочинять и рассказывать, другой не может усидеть на месте, и с ним необходимо постоянно двигаться. Третий любит что-то мастерить своими руками; четвертый обожает рисовать… То, как человек рисует, рассказывает, сочиняет, является ключом к познанию его внутреннего мира.

Комбинируя различные приемы сказкотерапии, мы помогаем каждому ребенку прожить многие ситуации, с аналогами которых он столкнется во взрослой жизни, помочь адаптироваться в реальных условиях, значительно расширить его мировосприятие и способы взаимодействия с миром и другими людьми.

Сказка - зеркало, отражающее реальный мир через призму личного восприятия. И ее возможности безграничны: в сказке случается все, что не может происходить в реальности, там есть говорящие животные, волшебные палочки, чудесные мельницы... И всегда счастливый конец - она оптимистична, добра и надежна! А слушатель всегда сопричастен с событийным рядом и сущностью происходящего. Он может вообразить себя любым из персонажей, он непременно ощущает и проживает перипетии сюжета, отзывается на них своей душой, оценивает, сравнивает... и обретает возможность понять и принять себя и свое творчество, повысить самооценку и измениться в желаемом направлении. Причем происходит все легко и просто, без видимых усилий, сопротивления ума - играючи!

Через восприятие сказок мы воспитываем ребенка, развиваем его внутренний мир, лечим душу, даем знания о законах жизни и способах проявления творческой силы и смекалки, а также помогаем ему лучше узнать и понять самого себя.

Список литературы, используемый при разработке программы

  1. Акулова О.В., Солнцева О.В. «Образовательная область «Социализация. Игра» Как работать по программе Детство», Учебно-методическое пособие. СПб.: ООО Издательство Детство – Пресс, 2012.

  2. Алексеенко В.В., Лощинина Я.И. «Играем в сказку. Воспитание и развитие личности ребенка 2-7 лет». – М.: ООО Издательство «Дом. 21 век», 2008.

  3. Алябьева Е.А. «Занятия по психогимнастике с дошкольниками: Методическое пособие» - М.: ТЦ Сфера, 2009.

  4. Веракса А.Н., ГутороваМ.Ф. «Практический психолог в детском саду: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика – Синтез, 2011.»

  5. Годовникова Л.В., Возняк И.В., Морозова А.А., Белицкая А.В. «Коррекцирнно-развивающие технологии в ДОУ: программы развития личностной, познавательной, эмоционально-волевой сферы детей, диагностический комплекс» - Волгоград: Учитель, 2013.

  6. Запорожец И.Ю. «Психолого-педагогические гостиные в детском саду». – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010.

  7. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Формы и методы работы со сказками / Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. СПб.: Речь, 2008.

  8. Куликовская Т.А. «Тренинги по сказкам для детей дошкольного возраста». – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс»», 2012.

  9. Микляева Н.В., Толстикова С.Н, Целикина Н.П. Сказкотерапия в ДОУ и семье. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

  10. Минаева В.М. «Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений». М.: 2001.

  11. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. «Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция». М.: 2003.

  12. Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М. Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников. – 3-е изд. – М.: Генезис, 2010.

  13. Чех Е.В. Я сегодня злюсь. Расскажи мне сказку/ Е.В. Чех. СПб.: Речь; М.: Сфера, 2009.

  14. Чистякова М.И. «Психогимнастика». М., 1990.

  15. Широкова Г.А. «Школа общения для дошкольников». – Ростов на Дону: Феникс, 2012.

  16. Шорохова О.А. «Занятия по развитию связной речи дошкольников и сказкотерапия». – М.: ТЦ Сфера, 2010.
1   2   3   4   5

Похожие:

Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников iconДипломная работа Коррекция эмоционального состояния дошкольников...
Понятие «эмоции» в различных концепциях. Обзор исследования по исследованию эмоций. Психолого-педагогическая модель эмоциональной...

Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников iconПроект «Путешествие в город мастеров»
Ориентация в этом океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребенка. Таким образом, формирование...

Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников iconОсобенности психологического сопровождения дополнительного образования детей и подростков
Психологическое сопровождение дополнительного образования имеет целью создание условий для психологического комфорта и полноценного...

Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников iconКафедра дошкольной и коррекционной педагогики
Анализ психолого-педагогических исследований про­блемы формирования умения сравнивать у дошкольников

Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников iconПлан работы методического объединения
Доклад на семинар секции классных руководителей «Психолого-педагогическая диагностика личности учащегося и детского коллектива»

Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников iconПсихолого- педагогическая диагностика
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов дефектологических факультетов педвузов...

Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников icon1. Общие положения
«Программа адаптации новых сотрудников» предназначена для введения единой формы процедуры адаптации во всех структурных подразделениях...

Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников iconРабочая программа по русскому языку 11 класс
Умение общаться, социальная и профессиональная активность во многом определяют достижения человека во всех областях жизни, именно...

Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников iconРейтинг-план по дисциплине "Социально-педагогическая поддрежка детей группы риска"
Психолого-педагогическое направление Профиль подготовки "Психология и социальная педагогика". Курс 3, семестр 6 Количество зе по...

Е. А. Надеждина Психолого педагогическая программа по успешной социальной адаптации дошкольников iconЗакон Российской федерации «Об образовании»
Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции