Соколова Е. Е. Введение в психологию: Учебник для студ высш учеб заведений
|
Скачать 5.69 Mb.
|
| Глава 1. Объект и предмет психологии: предварительные определения ... 10 § 1. Трудности определения предмета психологической науки......10 § 2. Психологическая феноменология (круг феноменов, изучаемых психологами разных школ)......................................13 § 3. Категория «деятельность» в психологической науке. Предварительные определения объекта и предмета психологии........22 § 4. Место психологии в системе наук..............................................29 § 5. Психология и естественные науки.............................................32 § 6. Психология и общественные науки ...........................................35 § 7. Психология и технические науки...............................................38 § 8. Другие отрасли психологии, в том числе фундаментальные ...42 § 9. Отрасли психологии как система................................................47 Глава 2. Психология как наука..................................................................50 § 1. Психология — наука или искусство? Психологическая наука и психологическая практика......................................................50 § 2. Проблема соотношения житейской и научной психологии.....55 § 3. Проблема системы знаний в психологии. Общие принципы научно-психологического познания..........................................59 § 4. Некоторые методологические проблемы психологической науки ............................................................................................65 § 5. Психологическая наука как социальный институт...................68 § 6. Естественно-научная и гуманитарная стратегии в психологии ...71 § 7. Возможность объединения двух стратегий психологического исследования................................................................................74 § 8. Возможные классификации конкретных психологических методов. Виды наблюдения в психологии .................................75 § 9. Психологический эксперимент и его виды :..............................78 § 10. Измерение и другие методы психологической науки и практики...................................................................................80 Раздел 2 ИСТОРИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ Глава 3. Развитие представлений о предмете психологии........................87 § 1. Этапы развития научно-психологического знания. Понятие «душа» как научное обобщение в античной философии и психологии ...............................................................................87 § 2. Учение о душе в философии и психологии Демокрита и Платона.....................................................................................91 § 3. Проблемы души в творчестве Аристотеля..................................95 § 4. Предпосылки появления психологии как науки о сознании.....98 § 5. Путь Р.Декарта к понятию сознания. Рефлексия как метод исследования сознания по Дж.Локку......................................101 § 6. Предмет и метод эмпирической психологии сознания. Программа построения психологии как самостоятельной науки В. Вундта..........................................................................106 § 7. Ассоциация как механизм работы сознания. Понятие апперцепции..............................................................................112 § 8. Программа построения психологии как самостоятельной науки Ф. Брентано. Возникновение функционализма в европейской и американской психологии...........................115 § 9. Причины исчезновения классической эмпирической психологии сознания. К проблеме психологического кризиса 119 Глава 4. Проблемы, понятия и направления современной зарубежной психологии..............................................................124 § 1. Возникновение психоанализа...................................................124 § 2. Методы изучения бессознательного по З.Фрейду..................127 § 3. Структура психической жизни по З.Фрейду. Понятие влечения в психоанализе..........................................130 § 4. Поведение как предмет психологии в бихевиоризме.............133 § 5. Когнитивный необихевиоризм Э.Толмена. Понятие «промежуточные переменные».................................................137 § 6. Критика принципа элементаризма и проблема целостности в психологии..............................................................................138 § 7. Целостный подход в гештальтпсихологии. Понятие «гештальт»..................................................................................140 § 8. Целостный подход в других психологических школах Германии....................................................................................145 § 9. Возникновение и развитие гуманистической психологии.....148 § 10. Информационный подход в когнитивной психологии...........152 Глава 5. Основные положения неклассической психологии Л.С.Выготского и А.Н.Леонтьева...........................................156 § 1. К проблеме неклассической психологии.................................156 § 2. Социокультурный контекст возникновения школы Л. С. Выготского. Проблема социальной обусловленности сознания в зарубежной социологии и психологии................157 § 3. Основные положения культурно-исторической концепции Л.С.Выготского.....................................................160 §4. Экспериментальные исследования ВПФ.................................163 § 5. К философским основам деятельностного подхода в психологии..............................................................................170 § 6. Суть постулата непосредственности в психологии и его преодоление в деятельностном подходе школы А.Н.Леонтьева...........................................................................172 350 § 7. Типы, виды и формы деятельности. Структура деятельности 175 § 8. Психика как функциональный орган деятельности ...............182 Раздел 3 ЭВОЛЮЦИОННОЕ ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ Глава 6. Возникновение и развитие психики в филогенезе....................186 § 1. Психика и отражение. Формы отражения в неживой и живой природе.......................................................................186 § 2. Деятельностная природа психики. Психика как образ и как процесс.............................................................................188 § 3. Проблема возникновения психики в эволюции.....................191 § 4. Общая характеристика деятельности и психического отражения на стадии элементарной сенсорной психики......197 § 5. Общая характеристика деятельности и психического отражения на стадии перцептивной психики.........................199 § 6. Существует ли стадия интеллекта?...........................................203 Глава 7. Возникновение, развитие и структура сознания, его место в психической деятельности человека......................................208 § 1. Сознание как реальность (определения и свойства сознания) 208 § 2. Еще раз о специфике человеческой деятельности и о сознании как ее функциональном органе........................214 § 3. Предпосылки возникновения человека и его эволюция в антропогенезе.........................................................................224 § 4. Структура сознания-образа. Чувственная ткань, биодинамическая ткань и значения.........................................229 § 5. Структура сознания-образа. Значения и смыслы.....................234 § 6. Бессознательное в психике человека. Установки и их исследования в школе Д.Н.Узнадзе........................................238 § 7. Возможные классификации бессознательных явлений в психологии..............................................................................242 Глава 8. Введение в психологию человека как субъекта деятельности и субъекта познания....................................................................251 § 1. К определению понятия «личность» в психологической науке 251 § 2. Проблема ведущей деятельности и периодизация психического и личностного развития в онтогенезе..............254 § 3. Индивид и личность. Два рождения личности, по А.Н.Леонтьеву, и их критерии................................................257 §4. Психологическая структура личности......................................261 § 5. Возможные классификации психических процессов..............267 Глава 9. Психофизическая и психофизиологическая проблемы............274 § 1. Сущность психофизической и психофизиологической проблем, их возможное соотношение.....................................274 § 2. Постановка психофизической проблемы Р.Декартом и ее решение как взаимодействие двух субстанций...............275 § 3. Решение психофизической (психофизиологической) проблемы с позиций параллелизма.........................................277 351 § 4. Возможность решения психофизической проблемы на основе единства психического и физического в философии Б.Спинозы..........................................................280 § 5. Решение И.М.Сеченовым психофизической и психо-физиологической проблем.........................................282 § 6. Неклассическая физиология Н.А. Бернштейна против классической физиологии........................................................288 § 7. Уровни построения движений, по Н.А. Бернштейну.............292 § 8. Концепция системной динамической локализации высших психических функций.................................................295 § 9. Философская проблема идеального и разведение философского и психологического аспектов изучения сознания........302 Заключение................................................................................................308 Краткий словарь психологических понятий ...........................................313 Литература.................................................................................................337 Предметный указатель..............................................................................342 Учебное издание ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ В семи томах Под редакцией Братуся Бориса Сергеевича Учебник Том 1 Соколова Елена Евгеньевна ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ Редактор В. Г. Щур Ответственный редактор И. Б. Чистякова Технический редактор О.С.Александрова Компьютерная верстка: Л. М. Беляева Корректор В. Н. Рейбекель В оформлении обложки использована репродукция картины В. А. Стенберга « Цветоконструкция № 4» Изд. № A-1339-I. Подписано в печать 21.01.2005. Формат 60x90/16. Гарнитура «Тайме». Печать офсетная. Бумага офсетная № 1. Усл. печ. л. 22,0. Тираж 5000 экз. Заказ № 3034. Лицензия ИД № 02025 от 13.06,2000. Издательский центр «Академия». Санитарно-эпидемиологическое заключение № 77.99.02.953.Д.004796.07.04 от 20.07.2004. 117342, Москва, ул. Бутлерова, 17-Б, к. 360. Тел./факс: (095)330-1092, 334-8337. Отпечатано на ОАО «Тверской полиграфический комбинат». 170024, г. Тверь, пр-т Ленина, 5. Телефон: (0822) 44-42-15. Интернет / Home page — www.twerpk.ru. Электронная почта (E-mail) — sales@tverpk.ru. |
Похожие:
 |
Белкин А. С. Б 43 Основы возрастной педагогики: Учеб пособие для студ высш пед учеб, заведений ... |
|
Стребелева Е. А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учеб для студ высш... Катаева А. А., Стребелева Е. А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учеб для студ высш учеб, заведений. — М.: Гуманит изд центр владос,... |
|
Скирбекк Г., Гилье Н. История философии : Учеб пособие для студ высш учеб, заведений Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учеб пособие для студ высш учеб, заведений. М.: Владос, 2000. 800 с |
|
В. А. Лабунская Васильева О. С., Филатов Ф. Р Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки: Учеб пособие для студ высш учеб, заведений. — М.: Издательский центр... |
|
Вопросы и задания Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб пособие для студ высш учеб заведений / Под ред. В. И. Селиверстова. —... |
|
Высшее образование Детская психология: учеб пособие для студ высш учеб заведений / Д. Б. Эльконин; ред сост. Б. Д. Эльконин. — 4-е изд., стер. — М.:... |
|
Ярошевский М. Г. Теоретическая психология: Учеб пособие для студ.... Чем предмет истории психологии отличается от предметных областей других отраслей психологии? |
|
Гогунов Е. Н., Мартьянов Б. И. Г 58 Психология физического воспитания... Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по специальности «Физическая культура и спорт» |
 |
Ситаров В. А. Дидактика: Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений... Современные образовательные технологии : учебное пособие / кол авторов; под ред. Н. В. Бордовской. М.: Кнорус, 2010. 432 с |
|
Рецензенты: доктор педагогических наук, действительный член рао,... Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский... |