О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА




Скачать 1.38 Mb.
Название О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА
страница 2/11
Дата публикации 21.05.2014
Размер 1.38 Mb.
Тип Сценарий
literature-edu.ru > Психология > Сценарий
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Ведущий. Истинные герои реабилитировали эпоху: Янош Корчак, Мария Монтессори, Рудольф Шнейдер, Шалва Амонашвили…

Вопреки всему они всей своей жизнью утверждали силу Любви и веру в Добро. Они свое сердце подарили детям, как сказал бы Василий Сухомлинский. Сегодня эти имена знает каждый педагог, потому что все мы хотим, чтобы наши дети были лучше нас.

Ведущая. Да. Но понятие лучше должно быть конкретно и осязаемо. Я думаю, что вот этому и посвящены науки педагогика и психология. И пусть сегодня это не самые престижные науки в нашем обществе, но мы точно знаем, что дети – это наше будущее, а оно в руках Учителя.

Эти слова присущи каждому учителю сегодняшнего дня, потому что

Учитель - это емко!

Учитель – это громко!

Учитель – это целитель,

Если он настоящий учитель!

Ведущий. Сегодня мы открываем 1-й Фестиваль психолого-педагогического творчества «Шаги к успеху»

Звучит музыка

Ведущая. Мы начинаем Фестиваль, для чего, для кого?

Ведущий. Чтоб не осталось в стороне никого, ничего.

Ведущая. Пусть не решить он всех проблем Учителей и детей.

Ведущий. Но мы идем все к мастерству все быстрей и смелей.

Ведущая. Известно очень древнее пророчество: ведь что посеешь ты, то и пожнешь. А наши педагоги сеют творчество. Вот потому мы все идем вперед!

Ведущий. В рамках Фестиваля психолого-педагогического творчества «Шаги к успеху!» проводятся самые разные мероприятия. Это:

  • Психолого-педагогическая олимпиада,

  • Интерактивная акция «Я хочу всем сказать…»,

  • Публичная защита курсовых работ,

  • Конкурс исследовательских работ,

  • Психолого-педагогическая олимпиада для студентов,

  • Психолого-педагогическая олимпиада для школьников,

  • Заочные предметные олимпиады по педагогике, психологии, методике музыкального воспитания,

  • Викторина «Эрудит»,

  • Конкурс мультимедийных образовательных продуктов,

  • Конкурс образовательных проектов,

  • Конкурс детских афоризмов «Ребенок-философ»,

  • Фотоконкурс «Любознательность – путь в науку»,

  • Портфолио-конференция «Актуальные проблемы семьи и школы»,

  • Открытое заседание ПЦК. Методический семинар «Экзистенциальная педагогика: за и против»,

  • Презентация сборника материалов недели науки «Научный поиск»,

  • Игра «100 к 1»

Ведущая. Приглашаем словно к отчему порогу.

Улыбнитесь! Позабудьте беды.

Фестиваль зовет нас всех в дорогу,

Всем желаем творческой победы!

Звучат фанфары

Ведущий. Фестиваль психолого-педагогических дисциплин открыт для всех, кто стремится к постижению нового, кого интересует, как устроен и как развивается мир, как формируется Человек, в ком не иссякает жажда открытий. Конечно, эти качества присущи в первую очередь молодежи, ибо кому, как не нам идти дорогой познаний. А потому наш фестиваль предназначен, прежде всего, молодому поколению - школьникам, абитуриентам, студентам.

Ведущая. Но не только им. Хорошо известно, что учиться никогда не поздно в любом возрасте, так что праздник педагогики и психологии - он общий.

Наверное, для многих это будет впервые. Наверняка, для большинства победа в конкурсе - это мечта. И благодаря тому, что в эти дни сбудется мечта многих, успех празднику обеспечен.

Под музыку ведущие уходят со сцены
Составитель Андреева О.И.

Предметные олимпиады
Психолого-педагогическая олимпиада

для школьников
Задание 1. «Видеосюжет»

Просмотрите предложенный видеосюжет «Сережа». Дайте свой анализ педагогической ситуации (в свободной форме).

Задание 2. «эрудиция»

Дайте свои определения приведенным ниже понятиям.

  1. Лень

  2. Срам

  3. Тоска

  4. Печаль

  5. Одиночество

  6. Радость

  7. Жалость

  8. Трусость

  9. Гордость

  10. Искренность

Задание 3. «ТРУДНАЯ СИТУАЦИЯ»

Опиши свое поведение, мысли и чувства в экстремальных ситуациях.

Ситуация первая: Представь себе, что ты внезапно впал в крайнюю нужду. Что ты будешь делать? Что из имущества ты захочешь, пусть даже ценой огромных усилий, сохранить? Какие элементы жизненного уклада ты захочешь оставить неизменными и какой ценой? Какие новые возможности откроет для тебя бедность? В чем может заключаться твой шанс?

Ситуация вторая: А теперь представь себе, что тебе досталось огромное состояние. Что оно будет означать для тебя? Что ты сделаешь прежде всего? Какие возможности это для тебя откроет? Какие ты будешь строить планы?

Почему проблемы, связанные с деньгами, почти всегда интересны людям?

Проблема денег тебя волнует, раздражает или радует?

Смог ли ты понять и осознать, что в действительности значат деньги именно для тебя?

Задание 4. «ИДЕАЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ»

Опишите психолого-педагогический портрет учителя, которого вы считаете идеальным (в свободной форме).

Задание 4. «АНАЛИТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ»

Просмотрите предложенный видеосюжет «Девочка на шоу талантов». Проанализируйте индивидуальные особенности героини сюжета. Отметьте уровень выраженности признака по четырех-балльной шкале. 3 балла – максимальная степень выраженности признака, 0 баллов – признак отсутствует. Значения баллов указаны ниже таблицы.


Признак

Наличие

признака

Признак

Наличие

признака

Агрессивность вербальная

0 1 2 3

Психологическое насилие

0 1 2 3

Альтруизм

0 1 2 3

Выразительность речи

0 1 2 3

Вспыльчивость

0 1 2 3

Сверхнормативная активность

0 1 2 3

Готовность к саморазвитию

0 1 2 3

Соперничество

0 1 2 3

Гуманизм

0 1 2 3

Сострадание

0 1 2 3

Доверие

0 1 2 3

Сотрудничество

0 1 2 3

Доминирование

0 1 2 3

Страх

0 1 2 3

Замкнутость

0 1 2 3

Тактичность

0 1 2 3

Застенчивость

0 1 2 3

Толерантность

0 1 2 3

Искренность

0 1 2 3

Тревожность

0 1 2 3

Конструктивность

0 1 2 3

Уверенность

0 1 2 3

Конфликтность

0 1 2 3

Умение вести диалог

0 1 2 3

Конформность (приспособление)

0 1 2 3

Умение слушать

0 1 2 3

Негативизм

0 1 2 3

Чуткость

0 1 2 3

Нерешительность

0 1 2 3

Эгоизм

0 1 2 3

Отзывчивость

0 1 2 3

Эмоциональная отзывчивость

0 1 2 3

Пассивность

0 1 2 3

Эмоциональная устойчивость

0 1 2 3

Артистизм

0 1 2 3

Энергичность

0 1 2 3

Психологический комфорт

0 1 2 3

Обаяние

0 1 2 3

Составители Андреева О.И., Николаева А.И.



Психолого-педагогическая олимпиада

для студентов
Задание 1. «Видеосюжет»

Просмотрите предложенный видеосюжет «Сережа». Дайте анализ педагогической ситуации по следующему алгоритму:

  • Действующие лица сюжета,

  • Сущность проблемы,

  • Анализ исходных данных, мотивов поведения, особенностей взаимоотношений.

  • Прогнозирование.

  • Решение ситуации (предложите свой вариант выхода из возникшей ситуации).

Задание 2. «Педагогическая эрудиция»

  1. Выделите, какие качества передаются по наследству от родителей к детям.

1. Способы мышления, особенности интеллектуальной деятельности.

2. Черты характера.

3. Способность к различным видам деятельности.

4. Тип нервной системы, темперамент.

5. Социальный опыт.

6. Задатки, служащие основой для развития индивидуальных способностей человека.

7. Нравственные качества.

8. Жесткость, алчность, агрессивность, лень.

9. Цвет глаз, цвет кожи, группа крови, резус-фактор.

2. Отметьте правильный ответ. С каким из видов барьера взаимопонимания людей мы встречаемся, говоря о феномене «розовых очков»?

а) Эмоциональный барьер.

б) Мотивационный барьер.

в) Моральный барьер.

г) Эстетический барьер.

3. Педагогическая ситуация.

В чем заключается индивидуальный подход к детям, которые на занятиях медленно думают, медленно работают, задерживаются с ответом на вопрос педагога?

Не вызывать их, чтобы не снижать темпа работы со всей группой?

Вызывать их первыми или последними?

Как бы вы поступили? Докажите свою точку зрения.

4. Кто сказал «Учитель живет до тех пор, пока он учится. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель»?

а) К.Д. Ушинский.

б) А.С. Макаренко.

в) Н.К. Крупская.

5. Отметьте правильный ответ. В начале года маленьким детям, пришедшим в детский сад, воспитательница показывает, как одевать и раздевать куклу. Воспитательница демонстрирует это с целью:

а) научить детей играть с куклой;

б) познакомить с куклой;

в) познакомить с навыками одевания и раздевания.

6. Что может стать причиной, источником противоречий и конфликтов в любом педагогическом коллективе?

7. Педагогическая ситуация.

Среди учителей возник спор: одни утверждали, что молодой неопытный учитель должен подражать опытному; другие считали, что подражание будет мешать личному совершенствованию, так как мастерство приходит только в результате личного опыта.

Чью точку зрения вы разделяете? Почему?

Можете ли вы предложить собственное решение?

Задание 3. «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ эрудиция»

  1. Из указанных в скобках слов выберите то, которое находится к данному слову в том же отношении, что и в приведенном образце.

образец: Деятельность: игра

Внимание: …. (концентрация внимания, распределение внимания, восприятие, сосредоточение сознания, непроизвольное внимание).

  1. Почему в детстве время субъективно течет медленнее, чем в зрелом возрасте и старости?

  2. Мог ли Маугли научиться читать, рассматривая книги, найденные им в лесу?

  3. Продолжите следующие высказывания:

а) Чтобы способности реализовались, необходимо…

б) Реакция тревоги, стабилизация и истощение это, по Г. Селье, …

  1. Попробуйте догадаться, какие эмоции и чувства имеются в виду в следующих метафорах и определениях:

А) Кратковременное безумие (Гораций)

Б) Корень всех зол (Чосер)

В) Дитя добродушия (Ричардсон)

  1. Объясните с точки зрения истинности или ошибочности расхожие мнения об одаренных детях. Почему возникают подобные установки?

А) Школа предпочитает иметь дело с отстающими, а не с одаренными детьми.

Б) Одаренные дети часто сталкиваются с враждебностью окружающих.

  1. Иммануил Кант в своей «Антропологии» (1789) дал чисто психологическое описание темпераментов. Вставьте пропущенные названия темпераментов.

А) … темперамент узнается по горячности, вспыльчивости, честолюбию;

Б) …необязательны, недостаточно ответственны, забывчивы, легко заводят новые знакомства;

В) … долго раскачиваются, приступая к деятельности, но выполняют ее качественно и ответственно.

Задание 4. «ИДЕАЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ»

Назовите различия  в  представлениях об идеальном учителе между учащимися младших и старших классов. Объясните эти различия с точки зрения психологии и педагогики.

Задание 5. «АНАЛИТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ»

Просмотрите предложенный видеосюжет «Девочка на шоу талантов». Перечислите способности, которыми обладает героиня данного сюжета. Обоснуйте свои суждения.

Составители Андреева О.И., Николаева А.И.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА icon О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА
Виват, Учитель! Вып. Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля «Виват, Учитель!» – Азов, 2013. – 97 с
О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА icon Положение о проведении Межрегионального экологического фестиваля...
Учредителями Межрегионального экологического фестиваля детско-юношеского творчества «Белая береза» (далее Фестиваль) являются
О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА icon Положение о проведении Межрайонного Фестиваля
Фестиваля предметных тематических мультимедийных проектов «Инновационное творчество юных – школе» (далее – Фестиваль), её организационное,...
О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА icon Положение о проведении открытого областного детско-юношеского фестиваля...
Рсфср а. Н. Либерову (далее – Фестиваль) проводится в целях развития детско-юношеского художественного творчества, привлечения внимания...
О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА icon Положение о проведении открытого фестиваля-конкурса
Фестиваль-конкурс состоит из двух разделов – «Сольфеджио» и «Музыкальная литература»
О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА icon О проведении районного конкурса юных чтецов «Живая классика»
Муниципальное казённое учреждение системы дополнительного педагогического образования «Большесолдатский районный методический кабинет...
О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА icon Положение о проведении городского фестиваля театральных коллективов...
Городской фестиваль школьных театров «Театральная маска – 2014» проводится с целью развития детского любительского искусства
О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА icon Программа психолого-педагогического сопровождения подростков «группы риска»
Цель программы: эмоционально-личностная коррекция, укрепление психологического здоровья школьников
О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА icon Программа VI пушкинского Всероссийского молодежного фестиваля искусств...
Торжественное открытие фестиваля. Пушкинский бал. (Киноцентр «Рекорд», адрес: ул. Пискунова, д. 11)
О проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА icon Перспективный план работы школьного психолога асош №1 на 2013-2014 учебный год
...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции