Скажи своему делу да




НазваниеСкажи своему делу да
страница2/18
Дата публикации16.05.2014
Размер2.05 Mb.
ТипДокументы
literature-edu.ru > Психология > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

ВАШ УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ

Это проверенная временем методика основы, которой были разработан в школе немецкого психолога К. Левина его учеником Ф. Хоппе (1927). Современные исследования этой проблемы систематизированы и изложены в книге Л.В. Бороздиной «Исследование уровня притязаний» (М.; Издательство МГУ, 1985).

Уровень притязаний определяется тем, цели какой степени трудности мы выбираем среди значимых для нас дел.

Уровень притязаний – это не конкретное содержание цели, а то, как мы выбираем цели. Уровень притязаний задаётся способностями, темпераментом, самооценкой, наличием дальних перспектив личности, содержанием образа будущего и другими факторами.

Уровень притязаний характеризует степень трудностей тех целей, к которым мы стремимся, и достижение которых представляется ему привлекательным и достижимым.

На уровень притязаний оказывает влияние динамика удач и неудач на жизненном пути, динамика успеха в конкретной деятельности. Бывают адекватные уровни притязаний (человек ставит перед собой те цели, которых реально может достичь, которые соответствуют его способностям и возможностям) и неадекватные: завышенные (претендует на то, чего не может достичь) или заниженные (выбирает легкие и упрощённые цели, хотя способен на большее).

Чем адекватнее самооценка личности, тем адекватнее уровень притязаний.

Исследование уровня притязаний проведем с помощью моторной пробы Шварцландера.

Посмотрите на таблицу. В скольких квадратиках вы можете проставить галочки за 10 секунд? Записывает ответ в верхнюю большую ячейку первого прямоугольника.

Берем секундомер, или просим родных отмерить на 10 секунд, можно воспользоваться часами на своем мобильном телефоне, любым способом обеспечиваем себе возможность поработать ровно 10 секунд и по отмашке начинаем ставить галочки.

По окончании 10 сек. подсчитываем, сколько их получилось, а результат записываем в нижней большой ячейке таблицы.

1



УП1=
УД1=


























































































1
2. Проделываем те же манипуляции со второй таблицей



УП2=
УД2=




























































































3. Усложняем задачу. Сколько клеточек вы успеете заполнить за 8 секунд? Ответ записываем в верхней части большой ячейки таблицы и приступаем к работе. Подсчитываем результат и записываем его в нижнюю часть большой ячейки.




УП3=
УД3=



























































































4 Повторяем предыдущую процедуру. Сколько клеток за 8 секунд?




УП4=
УД4=




























































































РЕЗУЛЬТАТЫ:

Проведенная нами работа позволяет выявить уровень притязаний (высокий, умеренный, низкий), а также его адекватность (нереалистично высокий, нереалистично низкий). Уровень и адекватность притязаний определяются по коэффициенту целевого отклонения (ЦО), для вычисления которого применяется формула:

ЦО=(УП2-УД1)+(УП3-УД2)+(УП4-УД3)

Таблица стандартных значений


ЦО

Уровень притязаний

5 и выше

Нереалистично высокий

3 – 4,99

высокий

1 – 2,99

Умеренный

-1,49 – 0,99

низкий

-1,50 и ниже

Нереалистично низкий


Люди с нереалистично завышенным уровнем притязаний, переоценивая свои способности и возможности, берутся за непосильные для них задачи и часто терпят неудачи.

Люди с высоким, но реалистичным уровнем притязаний стремятся постоянно к улучшению своих достижений, к самосовершенствованию, к решению всё более и более сложных задач, к достижению трудных целей.

Лица с умеренным уровнем притязаний стабильно и успешно решают круг задач средней сложности, не стремясь улучшить свои достижения и способности и перейти к более трудным целям.

Лица с низким или нереалистично заниженным уровнем притязаний выбирают слишком лёгкие и простые цели, что может объяснятся:

а) заниженной самооценкой, неверием в свои силы, «комплексом неполноценности»

б) «социальной хитростью», когда наряду с высокой самооценкой и самоуважением, человек избегает социальной активности и трудных, ответственных дел и целей.

УРОВЕНЬ ВАШЕЙ САМООЦЕНКИ

(методика С.А. Будасси)

Рассмотрим четыре блока качеств, каждый из которых отражает один из уровней активности личности:

  1. самооценка в сфере общения.

  2. самооценка поведения.

  3. самооценка в сфере деятельности.

  4. самооценка собственных эмоциональных проявлений.

Перед вами четыре набора положительных качеств людей. Вам нужно выбрать из списка и обвести кружочком такие качества личности, которые, по вашему мнению, наиболее значимы для вас лично.

Список качеств:

1

2

3

4

вежливость

активность

вдумчивость

бодрость

заботливость

гордость

деловитость

бесстрашие

искренность

добродушие

мастерство

весёлость

коллективизм

порядочность

понятливость

душевность

отзывчивость

смелость

скорость

милосердие

радушие

твёрдость

собранность

нежность

сочувствие

уверенность

точность

свободолюбие

тактичность

честность

трудолюбие

сердечность

терпимость

добросовестность

увлечённость

страстность

чуткость

инициативность

усидчивость

стыдливость

доброжелательность

интеллигентность

аккуратность

взволнованность

приветливость

настойчивость

внимательность

восторженность

обаятельность

решительность

дальновидность

жалостливость

общительность

принципиальность

дисциплинированность

жизнерадостность

обязательность

самокритичность

исполнительность

любвеобильность

ответственность

самостоятельность

любознательность

оптимистичность

откровенность

уравновешенность

находчивость

сдержанность

справедливость

целеустремлённость

последовательность

удовлетворённость

совместимость

энергичность

работоспособность

хладнокровность

требовательность

энтузиазм

скрупулёзность

Чувствительность

Закончили? Теперь найдите в выбранных вами качествах те, которыми вы реально обладаете, поставьте рядом галочку, а так же находят их процентное содержание.

РЕЗУЛЬТАТЫ.

  1. Подсчитайте количество идеальных качеств.

  2. Подсчитайте количество реальных качеств, которые входят в список идеальных качеств.

  3. Вычислить их процентное соотношение:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Скажи своему делу да iconУроков и внеклассных мероприятий
Если он имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни...

Скажи своему делу да iconИгорь марков – садист и преступник, заявили свидетели по делу «марков...
Иопольского районного суда закончил принятие доказательств, их действительно уже достаточно. Напомним, что на свидетелей по этому...

Скажи своему делу да iconПравила. Таблицы. Примеры для yі класса Тарту 2003
Задание № Скажи, каким местоимением можно заменить данные слова. Asenda nimisõnad asesõnaga

Скажи своему делу да icon«Видеоконференция»
Воспитательная: Привить интерес к избранной профессии, воспитать у обучающихся ответственность к делу, интерес к дисциплине информатика...

Скажи своему делу да iconУрока: Методы создания сайта
Воспитательная: Привить интерес к избранной профессии, воспитать у обучающихся ответственность к делу, интерес к дисциплине Информатика...

Скажи своему делу да iconЕвангелие от Марии дошло до нас на саидском наречии коптского языка...
Берл пап. 8502), в кодексе, который по своему содержанию прямо примыкает к рукописям из Наг-Хаммади: два произведения из четырех,...

Скажи своему делу да iconКак правильно оформить выходные сведения издания
Изложение основных требований стандартов по издательскому делу проиллюстрировано многочисленными примерами. Особое внимание уделено...

Скажи своему делу да iconКто из названных лиц не является первым выпускником Лицея?
В 1925 году органами огпу было сфабриковано дело лицеистов. Арестованным по делу были предъявлены «неопровержимые доказательства»....

Скажи своему делу да iconСкажи, почему ты все время вертишься не вместе с нами, а в другую сторону?
Потому что так меня задумал мастер, ответило колесико. – Но ведь этим я вам нисколько не мешаю, а, наоборот, помогаю показывать правильное...

Скажи своему делу да iconАнализ воспитательной работы мбоу сош №3 имени Героя России Сергея...
Воспитание человека – носителя культуры с творческим отношением к делу, к работе и жизни

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции