Скажи своему делу да




НазваниеСкажи своему делу да
страница18/18
Дата публикации16.05.2014
Размер2.05 Mb.
ТипДокументы
literature-edu.ru > Психология > Документы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

ШТИРЛИЦ

Характеристика по функциям

Базовая (ведущая) функция —Деловая логика . Человек довольно активный, не любит находиться без дела. Даже отдых для него — не более, чем возможность заняться чем-то полезным. Очень важным для мужчины-ЛСЭ является обеспечение достаточного материального уровня для своей семьи: считает себя обязанным это сделать и стремится достичь своей цели честным трудом, не ищет сомнительных путей. Любое дело, которое начинает, стремится довести до конца, причем берется только за ту работу, которая приносит пользу.

Вот характерный пример:

"Мой сын в 15 лет взялся из спичек сделать модель церкви в Кижах. Работа продолжалась два года; меня удивляла его аккуратность, то, с каким удовольствием и как планомерно вклеивал он каждое бревнышко-спичку в свой макет. Работа уже близилась к концу, когда неожиданно он прочел в газете, что какой-то пенсионер сделал то же самое. После этого сын потерял интерес к своим "Кижам".

В работе любит порядок, каждый инструмент имеет у него свое место, ложки и вилки в том числе:

"Мой сын всегда был недоволен, когда, вымыв ножи, ложки и вилки, я всё это вперемешку помещала на сушилку. Ему хотелось, чтобы каждый прибор лежал рядом с подобным себе".

Имеет привычку тщательно обдумывать и планировать предстоящие дела, анализировать детали:

"Начиная любое дело, — скажем, вязание или шитье, — А. тщательно готовит рабочее место, средства труда и предметы труда. Если собралась делать то, что плохо умеет делать, сначала наводит множество справок о предстоящем деле, затем выполняет его методично и сосредоточенно. Если не получается, переделывает всё заново".

Главный критерий компетентности человека для Штирлица — его логичность:

"Когда смотрим фильм, особенно индийский, он всё время отпускает замечания по поводу нелогичности поступков героя или всего сюжета и, несмотря на шиканье со всех сторон, не может удержаться от высказываний".

Творческая функция — Эстетическая сенсорика. Его сильная сторона — умение сочетать утилитарные стороны жизни с эстетическими. Предпочитает качественные и добротные вещи, создает вокруг себя комфорт:

"У нее была своя комната, которую она оборудовала так, что глаз радовался. Обзаведясь какой-нибудь симпатичной вещью, например, клетчатым пледом или красивым светильником, с удовольствием ее разглядывает и любит отметить лишний раз ее достоинства".

Это же качество просматривается и по отношению к делам на работе:

"В работе аккуратен, всё доводит до совершенства. Если создает программу для компьютера, то заботится не только о том, чтобы она работала, но и о том, чтобы эстетично выглядела, была удобна для пользователя".

Если Штирлиц является руководителем, то старается для своих подчиненных создать также удобные условия работы — только в этом случае считает, что имеет право быть требовательным.

Очень хорошо ориентируется в мире материальных вещей. Женщины этого психотипа умудряются купить недорогие, но практичные вещи, на которые другие обращают внимание только после этой покупки. Хорошо замечают и запоминают детали одежды, часто хорошо шьют, сами придумывают интересные, красивые фасоны и узоры, обладают великолепным чувством формы.

Штирлиц очень часто — физически крепкий, выносливый человек, плохо переносит болезни. О здоровье заботиться не любит. Как правило, скептически относится к всякого рода советам и предостережениям. Жена вспоминает о своем муж е- Штирлице:

"Лечить его — сплошное мучение; если лекарство не дает заметных результатов через день-два, считает, что его нужно выбросить. При этом становится раздражительным и капризным".

Болевая функция — Интуиция времени. Анализирует прошлые ошибки, чтобы не повторять их в будущем. Возможно, именно с этим связан его консерватизм. Очень устойчив в своих привязанностях и привычках, не любит нововведений во всём, недоверчив к тому, что может изменить его жизнь (смена места работы или места жительства).

Плохо чувствует течение времени: надавав множество обещаний, нередко не успевает выполнить их к нужному сроку, что вызывает у него сильную тревогу и озабоченность. Чтобы избежать этого, многие Штирлицы всё заранее планируют; отклонение от плана выбивает их из правильного ритма.

Студент-Штирлиц во время сессии, когда сроки экзаменов уже установлены, в первый же день начинает тщательно изучать лекции, подолгу застревая на каждой теореме, и не чувствует, как время уходит. Кончается это чаще всего тем, что, проработав очень основательно большую часть курса, он одну-две лекции не успевает прочесть совсем. В результате, даже сравнительно хорошо зная предмет, он может получить и двойку, если вытянет неудачно билет.

ДОСТОЕВСКИЙ

Характеристика по функциям

Базовая (ведущая) функция — Этика отношений. Сразу чувствует отношения в любом коллективе, однако старается своего отношения не афишировать. Все недоразумения старается уладить, избежать конфликтов: если приятель говорит, что не помнит, чтобы Достоевский отдал ему долг, предпочитает срочно отдать деньги еще раз, хотя точно помнит, что уже отдал. Ссориться не может — терпит очень долго, считая, что худой мир лучше доброй ссоры. Однако, если терпению приходит конец, никогда не скандалит, не кричит, а просто воздвигает между собой и обидчиком психологический барьер — ходит с "каменным" лицом, односложно отвечает на вопросы, ведет себя сухо и официально.

Если ему становится известно, что кто-то попал в беду, приходит к этому человеку и доступными ему средствами старается помочь пострадавшему (это может быть и материальная помощь) или выслушивает его, чтобы взять на себя часть его эмоциональной боли. Поэтому к Достоевским часто приходят "выплакаться", облегчить душу, находя в нем сочувствующего слушателя. Не может видеть, когда кого-то при нем обижают, особенно, если это ребенок, даже если его наказывают родители, — может в таком случае обратиться к ним: "Вы же сами воспитываете в своем ребенке жестокость, не будет ли он относиться к Вам так же, когда вы станете старыми и немощными?" (при этом, однако, он не забудет принять меры, чтобы ребенок этого обращения не слышал). Со своими детьми старается быть справедливым: если чувствует, что сам неправ, попросит у ребенка прощения. На вопрос о том, каково самое заветное его желание — скорей всего, ответит: "Хочу, чтобы в мире не было насилия".

Если ему удалось сделать что-нибудь, чем он сам остался доволен, любит по-детски похвастаться; иногда вдруг может разоткровенничаться перед малознакомым человеком, рассказав о себе нечто такое, о чем вслух не говорят. Потом сам себе удивляется, сожалеет об этом.

Полюбив, может годами носить в себе свое чувство, однако, если страдания очень велики, не выносит их силы и может раскрыться предмету своей любви (чаще письменно) независимо от предполагаемого результата, лишь бы прекратить свои муки.

Творческая функция — Интуиция возможностей. Главной ценностью в человеке считает его нравственность. С юношеских лет старается приблизить себя к тому идеалу, который сформировался в его сознании. Такие подростки заводят дневники, записывают свои наблюдения (главным образом — над собой), анализируют свои поступки, жестоко осуждая себя за малейшие отступления от идеала.

Характерный случай: 15-летний школьник долго копил деньги из тех, что родители давали ему на трамвай, чтобы купить перочинный нож, о котором мечтал. Когда нужная сумма была у него в кармане, оказалось, что желанного ножика в продаже уже нет, но есть другой, более дорогой и привлекательный, а также дешевый, но не такой, который хотелось бы купить. Что делать? Откладывать покупку еще на много недель? ("Доход" нашего героя составлял 12 коп. в неделю). Но он уже настроился на вожделенную покупку. Долго стоял у витрины, любуясь недоступным "сокровищем", и всё же решил купить ножик попроще. Выйдя из магазина, он вдруг обнаружил, что продавщица по ошибке дала ему тот ножик, о котором он мог только мечтать! И тут-то начались его муки. Целый час он провел у дверей магазина: с одной стороны, не было сил расстаться со своей мечтой, а с другой — он чувствовал себя моральным преступником потому, что не вернул продавщице более дорогой ножик, значит, обманул ее. Наконец он нашел компромиссное решение: ножик оставить себе, но дал себе клятву впредь всегда и сразу отказываться от любой вещи, которая достается ему даром, пока не "прирос" к ней душой, чтоб совесть была чиста, поскольку муки совести — тяжелее...

Из приведенного примера ясно, что Достоевский может сделать мучительную проблему из того, что человек другого склада примет как должное.

Приоритет моральных ценностей может сказываться в его жизни в самых неожиданных ситуациях: например, если человек, которого он любит, отдает предпочтение другому, он способен помочь своему сопернику, например, добиться для него повышения по службе, ибо вредить ему в такой ситуации считает безнравственным.

Чтобы плодотворно работать, ему нужна благоприятная психологическая атмосфера. Плохо уживается с начальником, которого считает некомпетентным. Включается в деловую активность и может очень плодотворно работать, если коллеги разделяют его нравственные убеждения.

В том случае, если стремление к порядочности, нравственности, к высоким идеалам определяется истинной любовью к людям, человек этого типа может быть очень полезен обществу как воспитатель, учитель, некий моральный образец. В противном же случае он может оказаться неприятным морализатором, "ходячей добродетелью", поучающим занудой.

Болевая функция — Волевая сенсорика. Оценивает свои действия с точки зрения твердости и настойчивости. Формирует в себе эти качества — может составить режим дня, вывесить его на стене и неукоснительно ему следовать. Однако склонен себя "передавливать", тиранить различными долженствовани-ями — иногда это носит характер почти издевательства над собой. В стремлении "выработать силу воли", например, школьница 9-го класса со слабым вестибулярным аппаратом заставила себя пройти по разобранному мосту (рядом был построен новый) длиной примерно 150 метров, на металлических фермах которого остался лежать всего лишь один железнодорожный рельс. Но этого ей показалось мало: решила преодолеть и второй такой же мост, хотя от напряжения дрожали колени. Дело было в Ленинграде, мосты проходили через Каменный остров. С огромным трудом, останавливаясь и глядя вверх, чтоб остановить головокружение, она с трудом добралась до "материка" под брань теток, собравшихся на берегу и наблюдавших за ней: "Выдрать бы тебя за такие фокусы!" — эти комментарии чуть было не стоили девушке жизни. ' Лозунг самоусовершенствования для Достоевского звучит примерно так: "Делай не то, что хочется, а то, что нужно".

Относясь к себе подобным образом (порой весьма жестко), он, однако же, не может давить на других, считает, что каждый сам должен работать над собой, но плохо переносит, когда другие пытаются заставить его силой что-то сделать: с людьми подобного рода предпочитает дел не иметь.

ГЕКСЛИ

Характеристика по функциям

Базовая (ведущая) функция — Интуиция возможностей. Прекрасно понимает мотивы, которыми руководствуются люди в своих действиях, хорошо проникает в суть взаимоотношений, поэтому является врожденным психологом. С удовольствием изучает всё новое, в компании любит шутливые импровизации. С увлечением входит в любую игру, которую ему предложат, может с одинаковой легкостью стать "рокером^ брейкером, любителем зимнего плавания, членом партии анархо-синдикалистов и некоторое время строго придерживаться заданной роли."

Как никто другой, может восхищаться талантами собеседника, способен буквально "создавать" людей, легко активизирует и вдохновляет их (в том числе — для решения своих проблем): "Он повез меня домой — шить эти самые штаны. Я шила их три дня. Вышла весьма экстравагантная вещь. Он расцеловал меня от души. После этого надолго исчез, а когда мы снова встретились, эти штаны были уже перекрашены в другой цвет".

Обожает невероятные события, всегда старается оказаться там, где их затевают. Если ничего нового нигде не происходит, то, на худой конец, переставит мебель в своей квартире или найдет вариант обмена — не для улучшения жилья, а чтобы получить удовольствие оказаться на новом месте.

Творческая функция — Этика отношений. Он хорошо понимает, чего ждут от- него окружающие и с удовольствием выполняет "социальный заказ": "Если попросить его встать на голову или нарисовать крокодила, или добыть браслет хэви-металлиста с заклепками, непременно сделает".

У него мало уважения к принятым нормам поведения, к социальной иерархии, поэтому он иногда выглядит человеком легкомысленным. Женщины этого типа из-за своего веселого нрава иногда кажутся легко доступными, однако, если дело принимает серьезный оборот, могут дать решительный отпор.

В привычном кругу Гексли умеет управлять эмоциями людей, их симпатиями и антипатиями, всегда демонстрирует дружелюбие и расположение, готовность помочь, но на его обязательность не всегда можно положиться:

"Я потерял много времени, чтобы приехать к нему по его же просьбе. Он обещал ждать меня, но, когда я всё-таки добрался до его дома, его сестра сказала мне, что К. ушел на какую-то вечеринку".

Такую свою вину Гексли легко заглаживает публичным шутливым покаянием, при всех может "встать на колени и завопить о своей вине". Конечно же, его прощают.

Неудержимое стремление к шутке иногда его подводит: "Руководитель X., видя, что его дипломница, нахмурив брови, очень серьезно возится со стеклянным низкотемпературным дьюаром, решив снять с нее напряжение, подкрался сзади и хлопнул в ладоши над ее ухом. Конечно же, она выронила дьюар, который вдребезги разлетелся на мелкие осколки".

При любых ситуациях Гексли старается сохранить хорошие отношения, ищет компромисс, считая, что это важнее, чем "не поступаться принципами". Если является руководителем предприятия и ему надо решить проблему сокращения штатов, постарается найти, по возможности, хорошо оплачиваемое место, чтобы увольняемый пострадал как можно меньше.

Болевая функция —Структурная логика . Трудно дается логический анализ. Если занимается научной работой, не может сидеть и кропотливо делать что-то нужное, предпочитает обсуждать с окружающими великое множество идей, приходящих ему в голову. Любой научный работник с достаточным стажем наверняка может вспомнить хотя бы одного такого сотрудника, который не единожды радовал своих коллег сообщением типа: "Братцы! Потрясающая идея, клянусь! Можно хоть сейчас бежать в кассу за Нобелевской премией!" Идей, действительно, такое обилие, что если даже реализовать только каждую десятую, хватит на множество диссертаций, что и создает нашему герою репутацию талантливого исследователя. При этом, однако, он предпочитает, чтобы его идею проверяли другие сотрудники на своих установках, так как самому заниматься сермяжным трудом скучно.

В работах Гексли много фантазии, выдумки, нетривиальных подходов. Однако недостатком может быть неумение глубоко анализировать. Гексли может распыляться по мелочам, подчас упуская существенное.

Неудержимое стремление ко всему новому может вовлечь Гексли и в авантюрные предприятия.

ГАБЕН

Характеристика по функциям

Базовая (ведущая функция) —сонсорика ощущений. Ощущение красоты и гармонии СЛИ связывает с полезностью. Нацелен на то, чтобы создать комфортные условия работы: если строит гараж — может сделать подъемник, чтоб самому не таскать тяжести; если копает яму под погреб — приспособит тележку для вывоза земли и т. д. Может много сил и энергии потратить на то, чтобы привести в порядок заброшенное маломерное судно и приспособить его к водному туризму. Очень любит путешествовать: "Была бы возможность — каждый свой отпуск проводил бы в походах!"

Однако и в путешествиях, и в простом отдыхе предпочитает целесообразность: "Я с большим удовольствием езжу в Крым, где смог организовать для детей клуб подводников, провожу там с ними занятия и совсем перестал ездить на Дальний Восток, потому что там, кроме купания, мне совершенно нечем заняться..."

Очень чувствителен к прикосновениям. Не позволит прикоснуться к себе тому, кто ему неприятен. Плохо переносит грубое отношение, особенно к детям: "Не могу видеть, как ребенок плачет, когда его тащат в садик".

Обладает прекрасной сенсорной памятью, может стереоскопически достоверно представить себе детали какого-то периода своей жизни, вплоть до "аромата жаркого из кролика в вине", съеденного десятки лет назад.

Творческая функция — Деловая логика. Умеет спокойно и основательно работать, но при этом ему важна целесообразность результата труда — за бесполезное дело браться не будет. Получив положительный ответ, доведет работу до конца с завидным упорством. Его ежедневный распорядок подчинен работе и редко меняется. Если распоряжения его начальника кажутся ему неверными, не будет их выполнять, останется при своем мнении и будет продолжать дело по своему усмотрению.

Если кто-либо из сотрудников его раздражает, постарается организовать работу так, чтобы как можно меньше иметь дела с тем, кто ему неприятен, иначе это может помешать работе. Если чувствует, что задача ему не по силам, спокойно отказывается от нее.

Болевая функция— Этика эмоций. Выглядит уравновешенным и бесстрастным, поскольку чувства свои предпочитает скрывать, однако может неожиданно взорваться, если его глубоко (а тем более публично) оскорбят:

"У нас в девятом классе собралась компания учеников, детей высокопоставленных родителей. Одни покорялись этой компании, другие заискивали, искали их дружбы. Я от них держался подальше, они же всех терроризировали, однажды задели меня. Я в ответ ударил обидчика. Нас разняли, но мы договорились продолжить дуэль после уроков. В драке я победил и- меня зауважали, но их гнусные выходки я так и не поддерживал".

Опасается, что его чувства могут быть выставлены на посмешище, поэтому скрытен, хотя и впечатлителен. Любит проводить время с детьми, поскольку "с ними легко быть естественным".

Переживает, если близкий человек не интересуется его состоянием и настроением, болезненно реагирует, если его несправедливо обвинят, хотя и оправдываться не будет:

"Возился до ночи на огороде, устал и промок под дождем, пришел голодный, как волк, а жена устраивает скандал по поводу позднего возвращения". Долго не может забыть такие обиды, хотя и не высказывает их.

www.spasskaya.spb.ru

из

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Похожие:

Скажи своему делу да iconУроков и внеклассных мероприятий
Если он имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни...

Скажи своему делу да iconИгорь марков – садист и преступник, заявили свидетели по делу «марков...
Иопольского районного суда закончил принятие доказательств, их действительно уже достаточно. Напомним, что на свидетелей по этому...

Скажи своему делу да iconПравила. Таблицы. Примеры для yі класса Тарту 2003
Задание № Скажи, каким местоимением можно заменить данные слова. Asenda nimisõnad asesõnaga

Скажи своему делу да icon«Видеоконференция»
Воспитательная: Привить интерес к избранной профессии, воспитать у обучающихся ответственность к делу, интерес к дисциплине информатика...

Скажи своему делу да iconУрока: Методы создания сайта
Воспитательная: Привить интерес к избранной профессии, воспитать у обучающихся ответственность к делу, интерес к дисциплине Информатика...

Скажи своему делу да iconЕвангелие от Марии дошло до нас на саидском наречии коптского языка...
Берл пап. 8502), в кодексе, который по своему содержанию прямо примыкает к рукописям из Наг-Хаммади: два произведения из четырех,...

Скажи своему делу да iconКак правильно оформить выходные сведения издания
Изложение основных требований стандартов по издательскому делу проиллюстрировано многочисленными примерами. Особое внимание уделено...

Скажи своему делу да iconКто из названных лиц не является первым выпускником Лицея?
В 1925 году органами огпу было сфабриковано дело лицеистов. Арестованным по делу были предъявлены «неопровержимые доказательства»....

Скажи своему делу да iconСкажи, почему ты все время вертишься не вместе с нами, а в другую сторону?
Потому что так меня задумал мастер, ответило колесико. – Но ведь этим я вам нисколько не мешаю, а, наоборот, помогаю показывать правильное...

Скажи своему делу да iconАнализ воспитательной работы мбоу сош №3 имени Героя России Сергея...
Воспитание человека – носителя культуры с творческим отношением к делу, к работе и жизни

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции