Основная образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №7 имени Героя России

Скачать 1.07 Mb.

Название	Основная образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №7 имени Героя России
страница	10/10
Дата публикации	17.06.2014
Размер	1.07 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

literature-edu.ru > Право > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

III ступень

на 2013-2014 учебный год МБОУСОШ № 7 г. Североморска

(разработан на основе базисного учебного плана 2004 года)

БАЗИСНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ		10А (ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ)
Базовый уровень
РУССКИЙ ЯЗЫК		2
ЛИТЕРАТУРА		3
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский)		3
МАТЕМАТИКА		0
ИСТОРИЯ		2
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (включая экономику и право)		2
ГЕОГРАФИЯ		2
ФИЗИКА		3
ХИМИЯ		0
БИОЛОГИЯ		0
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ		1
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА		3
ИНФОРМАТИКА И ИКТ		1
Профильный уровень
МАТЕМАТИКА		6
ХИМИЯ		3
БИОЛОГИЯ		3
ЭЛЕКТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ	1	математика «Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики» (34 часа)	1
	2	химия «Решение химических задач повышенного уровня сложности» (34 часа)	1
	3	биология «Биология растений, грибов, лишайников» (34 часа)	1
ИТОГО	37

III ступень

на 2013-2014 учебный год МОУСОШ № 7 г. Североморска

(разработан на основе базисного учебного плана 2004 года)

БАЗИСНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ	11 А (УНИВЕРСАЛЬНЫЙ)
РУССКИЙ ЯЗЫК	2
ЛИТЕРАТУРА	3
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский)	3
МАТЕМАТИКА	5
ИСТОРИЯ	2
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (включая экономику и право)	2
ФИЗИКА	3
ХИМИЯ	2
БИОЛОГИЯ	2
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ	1
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА	3
ИНФОРМАТИКА И ИКТ	1
ИСКУССТВО (МХК)	1
ВСЕГО	30
ЭЛЕКТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ	1	математика «Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики» (34 часа)	1
	2	русский язык «Русское правописание: орфография и пунктуация» (34 часа)	1
	3	физика «Методы решения физических задач» (34 часа)	1
	4	информатика и ИКТ «Решение задач с использованием массивов» (34 часа)	1
	5	биология «Физиология растений» (34 часа)	1
ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ	1	ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ	1
	2	ИСТОРИЯ	1
ИТОГО	37

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Начальная школа

Реализовать основную образовательную программу начальной школы в разнообразных организационно-учебных формах (уроки, занятия, проекты, конкурсы, выставки, соревнования, презентации и пр.)
Обеспечить комфортные условия смены ведущей деятельности – игровой на учебную. Создать условия для овладения высшими формами игровой деятельности.
Обеспечить условия формирования учебной деятельности.

В результате реализации образовательной программы начальной школы обучающиеся младших классов должны:

сделать первые шаги в овладении основами понятийного мышления (в освоении содержательного обобщения, анализа, планирования и рефлексии);
научиться самостоятельно конкретизировать поставленные учителем цели и искать средства их решения;
научиться контролировать и оценивать свою учебную работу и продвижение в разных видах деятельности;
овладеть коллективными формами учебной работы и соответствующими социальными навыками;
полностью овладеть высшими видами игры (игра-драматизация, режиссёрская игр, игра по правилам.) Научиться удерживать свой замысел, согласовывать его с партнёрами по игре, воплощать в игровом действии. Научиться удерживать правило и следовать ему;
научиться создавать собственные творческие замыслы и доводить их до воплощения в творческом продукте. Овладевать средствами и способами воплощения собственных замыслов;
приобрести навыки самообслуживания, овладеть простыми трудовыми действиями и операциями на уроках труда и в социальных практиках;
приобрести опыт взаимодействия со взрослыми и детьми, освоить основные этикетные нормы, научиться правильно выражать свои мысли и чувства.

Основная общая школа

Реализовать образовательную программу основной школы в разнообразных организационно-учебных формах (уроки, занятия, проекты, конференции), с постепенным расширением возможностей обучающихся осуществлять выбор уровня и характера самостоятельной работы.
Создать пространство для реализации разнообразных творческих замыслов подростков, проявления инициативных действий.

В результате реализации образовательной программы основной общей школы обучающиеся 5-9 классов должны:

научиться самостоятельно планировать учебную работу, свое участие в разных видах совместной деятельности, осуществлять целеполагание в знакомых видах деятельности;
научиться осуществлять контроль и содержательную оценку собственного участия в разных видах деятельности;
освоить разные способы представления результатов своей деятельности;
научиться действовать по собственному замыслу, в соответствии с самостоятельно поставленными целями, находя способы реализации своего замысла;
выстроить адекватное представление о собственном месте в мире, осознать собственные предпочтения и возможности в разных видах деятельности; выстроить собственную картину мира и свою позицию;
научиться адекватно выражать и воспринимать себя: свои мысли, ощущения, переживания, чувства;
научиться эффективно взаимодействовать со сверстниками, взрослыми и младшими детьми, осуществляя разнообразную совместную деятельность с ними.

Средняя общая школа

Реализовать образовательную программу старшей школы в организационно-учебных базовых элементах и формах высшего образования (лекции, семинары, практикумы).
Подготовить обучающихся к осуществлению процессов самостоятельного знаниевого конструирования (целостное видение предмета, системная организация предмета, понятийные взаимосвязи и тематические обусловленности, иерархия знаний).
Сформировать у обучающихся методы и приемы по исследованию современных проблем и конструированию их эффективных решений.
Организовать систему социальной жизнедеятельности и группового проектирования социальных событий.

В результате реализации образовательной программы средней (полной) общей школы выпускники должны:

выработать приемы и методы организации индивидуальной учебной деятельности, овладеть приемами систематизации, типологизации и классификации знаний;
выделить сферу своих интересов в связи с современными экономическими, политическими, социальными и научными проблемами. Освоить экспериментальные и поисковые формы организации деятельности;
овладеть культурой работы в коллективе для достижения поставленных задач;
сформировать стартовые представления о сфере своих профессиональных интересов, оформить социальные амбиции, овладеть методами личностной организации.

МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ
Модель выпускника 4 класса
Нравственный (ценностный) потенциал личности:

Воспитание и понимание таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «Родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим».

Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе, общественных местах, правила уличного движения.

Познавательный потенциал:

Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию (учению).

Коммуникативный потенциал:

Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: умение говорить и слушать; способность сопереживать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе; сформированность первичных навыков саморегуляции.

Художественный (эстетический) потенциал:

Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства.

Физический потенциал:

Соблюдение режима и правил личной гигиены, стремление стать (быть) сильным, быстрым, ловим и закаленным.

Модель выпускника 9 класса
Нравственный (ценностный) потенциал личности:

Восприятие и понимание ценностей «человек», «общение», «труд», «коллектив». Знание и соблюдение традиций школы. Осознание возможностей, достоинств и недостатков собственного «я», овладение приемами и методами самообразования и самовоспитания. Готовность бороться за свою честь и честь коллектива, отвечать за свои поступки и действия.

Активность и жизнедеятельность класса и школы, умение планировать, готовить, проводить и анализировать коллективное творческое дело, беседу, информацию и т.п.

Познавательный потенциал:

Сформированность устойчивых учебных интересов и склонностей, умение развивать и управлять познавательными процессами личности

Коммуникативный потенциал:

Усвоение основ коммуникативной культуры личности: умение высказывать и отстаивать свою точку зрения; овладение навыками неконфликтного общения; способность строить и вести общение в различных ситуациях и с разными людьми (по возрасту, полу, целостным ситуациям и т.п.).

Художественный (эстетический) потенциал:

Способность видеть и понимать гармонию и красоту, знание выдающихся деятелей и произведений искусства, апробация своих возможностей в музыке, литературе, сценическом и изобразительном искусстве.

Физический потенциал:

Развитие основных физических качеств: быстроты, ловкости, гибкости, силы и выносливости; овладение простейшими туристическими умениями и навыками; включение в режим для занятий физическими упражнениями.
Модель выпускника 11 класса
Нравственный (ценностный) потенциал личности:

Осмысление целей и смысла своей жизни.

Усвоение ценностей «Отечество», «культура», «творчество», «любовь». Наличие чувства гордости за принадлежность к своей нации, за свою Родину. Знание и понимание основных положений Конституции Российской Федерации.

Понимание сущности нравственных качеств и черт характера окружающих людей, толерантность в их восприятии, проявление в отношениях с ними таких качеств, как доброта, честность, порядочность, вежливость.

Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей, готовность к профессиональному самоопределению, самоутверждению и самореализации во взрослой жизни.

Активность в делах школы, знания, умения и навыки, соответствующие образовательному стандарту.

Познавательный потенциал:

Наличие желания и готовности продолжить обучение после школы; потребность в углубленном изучении избранной области научных знаний, самостоятельном добывании новых знаний.

Коммуникативный потенциал:

Владение умениями и навыками культуры общения, способностью корректировать в общении и отношениях свою и чужую агрессию, способами поддержания эмоционально устойчивого поведения в кризисной жизненной ситуации, социально адаптироваться к окружающему миру.

Художественный (эстетический) потенциал:

Умение строить свою жизнедеятельность по законам гармонии и красоты; потребность в посещении театров, выставок, концертов; стремление творить прекрасное в учебной, трудовой, любимой досуговой деятельности, поведении в отношениях с окружающими.

Физический потенциал:

Стремление к физическому совершенству, привычка ежедневно заниматься физическими упражнениями и умение использовать их в улучшении своей работоспособности.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Публичный отчетный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного... Публичный отчетный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 ст. Фастовецкой...		Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №87 имени Героя Советского...
	«утверждаю» «принята» Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Сторожевое Усманского муниципального...
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №51		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы основного общего образования
	Ул. Будрина д. 6, тел. 21-5-42 Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села имени Полины Осипенко муниципального...		Приказ №1 от 29 августа 2012гг. План работы муниципального общеобразовательного... Муниципального общеобразовательного учрежденияМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Доклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... ...		Целевая подпрограмма Подпрограмма муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 10 «Сыны Отечества» разработана...

Основная образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №7 имени Героя России

Похожие: