Общая характеристика Школы и условий её функционирования.
Государственное областное бюджетное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа (далее – Школа) создано в соответствии с приказом комитета образования Новгородской области от 07.06.2001 № 500 на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства юстиции Российской Федерации от 09.02.1999 № 31/321 и переименовано в соответствии с приказом комитета образования Новгородской области от 23.06.2011 № 528 «О переименовании государственных образовательных учреждений».
Структура Школы.
ГОБОУ вечерняя (сменная) общеобразовательная школа.
Школа при ФКУ ИК-7 УФСИН России по Новгородской области
173526,
ул.Индустриаль-ная, д. 26,
п. Панковка, Новгородский район, Новгородская область.
|
Филиал Школы при ФКУ ИК-4 УФСИН России по Новгородской области
175400, проспект Васильева, д. 84, г. Валдай, Новгородская область;
|
Филиал Школы при ФКУ ИК-9 УФСИН России по Новгородской области
175130, Федорковское сельское поселение за пределами пос. Парфино в районе бывшего ПЭЗСТО, Парфинский район, Новгородская область;
|
Филиал Школы при ФКУ СИЗО-1 УФСИН России по Новгородской области.
173001, ул. Б. Санкт-Петербургская, д. 25А, Великий Новгород.
|
Контингент обучающихся
Зачисление в Школу осужденных регламентировано Правилами приёма спецконтингента в Государственное общеобразовательное учреждение вечернюю (сменную) общеобразовательную школу, утверждёнными приказом Комитета образования, науки и молодёжной политики от 18.08.09 №803 «Об утверждении Правил приема спецконтингента в государственное общеобразовательное учреждение вечернюю (сменную) общеобразовательную школу». Основной набор в Школу происходит до 10 сентября, дополнительный набор – до 01ноября текущего учебного года на основании списков, представленных исправительными учреждениями, следственным изолятором. Уровень образования зачисляемых осужденных определяется на основании:
-аттестата об основном общем образовании (свидетельства о неполном среднем образовании) или сведений о промежуточной аттестации из общеобразовательных учреждений;
-справки из образовательных учреждений начального или среднего профессионального образования с указанием количества часов, прослушанных по общеобразовательным предметам.
- на основании аттестации, проведенной педагогами Школы, в виде стартовых контрольных работ, тестирования, собеседования (для лиц, не имеющие указанных документов).
Анализ результатов стартовых контрольных работ выявил типичные затруднения у вновь принятых учеников:
-
по математике – в определении порядка действий, выполнение
действий на сложение и вычитание, в решении квадратных уравнений, систем уравнений, в решении тригонометрических уравнений, в их упрощении, в нахождении производной.
-
по русскому языку – в написании большой буквы, безударной
гласной, парной согласной, в расстановке знаков препинания в сложном предложении, определении главной мысли текста, в выделении морфем.
начало учебного года
|
Школа при ФКУ ИК-7
|
Филиал Школы при ФКУ ИК-4
|
Филиал Школы при ФКУ ИК-9
|
Филиал Школы при ФКУ СИЗО-1
|
Итого по Школе
|
Начальное общее образование
|
14 чел.
|
14 чел.
|
8 чел.
|
нет
|
36 чел.
|
Основное общее образование
|
5-8 класс
|
24 чел.
|
27 чел.
|
19 чел.
|
3 чел.
|
73 чел.
|
9 класс
|
7 чел.
|
5 чел.
|
0 чел.
|
3 чел.
|
15 чел.
|
Среднее (полное) общее образование
|
10-11 класс
|
70 чел.
|
98 чел.
|
78 чел.
|
11 чел.
|
257 чел.
|
12 класс
|
17 чел.
|
26 чел.
|
33 чел.
|
нет
|
76 чел.
|
Итого по Школе
|
132 чел.
|
170 чел.
|
138 чел.
|
17 чел.
|
457 чел.
|
Основными причинами отчисления являются окончание срока отбывания наказания, условно-досрочное освобождение. К прочим причинам выбытия обучающихся осужденных можно отнести следующие: состояние здоровья (наличие заболеваний, не позволяющих ученику продолжить дальнейшее обучение), перевод в другие ИУ, личные заявление от осужденных, не подлежащих обязательному обучению.
на конец учебного года
|
Школа при ФКУ ИК-7
|
Филиал Школы при ФКУ ИК-4
|
Филиал Школы при ФКУ ИК-9
|
Филиал Школы при ФКУ СИЗО-1
|
Итого по Школе
|
Начальное общее образование
|
10 чел.
|
11 чел.
|
5 чел.
|
нет
|
26 чел.
|
Основное общее образование
|
5-8 класс
|
16 чел.
|
16 чел.
|
15 чел.
|
1 чел.
|
48 чел.
|
9 класс
|
6 чел.
|
5 чел.
|
0 чел.
|
2 чел.
|
13 чел.
|
Среднее (полное) общее образование
|
10-11 класс
|
44 чел.
|
78 чел.
|
65 чел.
|
14 чел.
|
201 чел.
|
12 класс
|
18 чел.
|
18 чел.
|
32 чел.
|
нет
|
68 чел.
|
Итого по Школе
|
94 чел.
|
128 чел.
|
117 чел.
|
17 чел.
|
356 чел.
|
Условия осуществления образовательного процесса.
В Школе имеются все условия для реализации права на образование, предусмотренное Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Российской Федерации «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы», Федеральным законом «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений», областным законом «О реализации закона Российской Федерации «Об образовании» на территории Новгородской области», Типовым Положением о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении, Положением об организации получения основного общего и среднего (полного) общего образования лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях и тюрьмах уголовно-исполнительной системы, Положением об организации получения основного общего и среднего (полного) общего образования несовершеннолетними лицами, подозреваемыми и обвиняемыми в совершении преступлений, в отношении которых в соответствии с Уголовно-процессуальным кодексом Российской Федерации избрана мера пресечения в виде заключения под стражу, Правилами приёма спецконтингента в государственное общеобразовательное учреждение вечернюю (сменную) общеобразовательную школу, Уставом.
Бюджетное финансирование является основным источником функционирования Школы. Финансовое обеспечение выполнения функций Школы, в том числе по оказанию государственных услуг в соответствии с государственным заданием, осуществляется путем предоставления субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания.
С апреля 2012 года в Школе действует «Комплексная программа оснащения государственного областного бюджетного общеобразовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы на 2012-2013 годы» (далее КПО). Источниками финансирования мероприятий КПО были средства федерального бюджета (модернизация региональных систем общего образования), а также средства областного бюджета (долгосрочная областная целевая программа «Развитие образования и науки в Новгородской области на 2011-2015 годы». За счёт средств, выделенных в течение 2012 года значительно удалось улучшить материально- техническую базу Школы. Благодаря имеющимся современным техническим средствам (ноутбуки, мультимедиапроекторы, переносной экран, интерактивные доски, электронные образовательные ресурсы) появилась возможность проводить уроки на высоком уровне, с использованием современных технологий. Летом 2012 года школа приобрела недостающие учебники, словари программную художественную литературу. Потребность в обеспечении учебниками закрыта полностью. Значительно улучшился показатель обеспеченности компьютерным и мультмедийным оборудованием: с 48% (2011/2012 уч. год) до 75% (2012/2013 уч. год). Работа по укреплению материально- технической базы школы будет продолжена в 2013/2014 уч. году. Предполагается приобрести новое компьютерное и мультимедийное оборудование.
К началу учебного года исправительными учреждениями был сделан косметический ремонт классных помещений, установлена система дополнительного освещения в кабинетах. Педагогами Школы уделяется большое внимание эстетичному виду помещений. За последние три года административные, учебные кабинеты, коридоры оформлены в едином стиле. На входах размещены информационные вывески. Школа оснащена не только современными средствами обучения, но и новой, современной, школьной мебелью, системами оповещения при пожаре, камерами видеонаблюдения, стационарными постами охраны.
В 2012/2013 учебном году доля педагогических работников, получивших в установленном порядке первую и высшую квалификационные категории по новой модели аттестации составляет 0,18 (17,65%). Три педагога аттестовались на первую квалификационную категорию: Захарова В.Н., Синякова Т.М., Соловьёва Н.А.. Один педагог (Пилюгин А. М.) успешно прошёл аттестацию на подтверждение соответствия занимаемой должности.
В соответствии с Планом повышения квалификации 90% постоянных работников 2012/2013 учебном году прошли курсовую подготовку при ОАОУ «Новгородский институт развития образования» г. В. Новгород. В 2012/2013 учебном году педагоги Школы прошли дополнительно курсовую подготовку в ОАОУ «НИРО» по программе «Психолого-педагогические основы коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ», что безусловно поможет выстраивать образовательный процесс более эффективно. Два человека прошли профессиональную переподготовку по программе «Менеджмент в образовании».
Количественный и качественный состав кадров.
№
п/п
|
Педагогические работники
|
всего
|
квалификационная категория
|
Квалифи-кационная категория отсутст-вует
|
высшая
|
первая
|
вторая
|
1.
|
учителя
|
25
|
12
|
11
|
0
|
2
|
2.
|
в т.ч. постоянные
|
18
|
11
|
5
|
0
|
2
|
3.
|
в т.ч.совместители
|
7
|
1
|
6
|
0
|
0
|
Движение педагогических кадров незначительное, вызвано объективными причинами.
Выросла активность учителей, их стремления к творчеству. Так в течение 2012/2013 учебного года педагоги Школы приняли участие и получили документы, подтверждающие результаты и участие в различных конкурсных мероприятиях, семинарах и конференциях:
Гаврилова И. Ю., Соловьева Н. А.:
Диплом за участие во Всероссийской Педагогической Видеоконференции по теме: «Инновационное образование как основной ресурс инновационного развития государства» (сентябрь, 2012 г.);
Творческий коллектив «Поиск» в составе: Соловьева Н. А., Калашникова М. А., Бочаева Е. В.:
Сертификат за участие в Пятом открытом профессиональном конкурсе педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» и публикацию образовательного материала «Научная деятельность М. В. Ломоносова» в Интернете (ноябрь 2012г.).
Творческая группа учителей: Гаврилова И.Ю., Соловьева Н.А., Бочаева Е.В., Калашникова М.А., Никитченко Л.С.:
Диплом участников Всероссийского педагогического конкурса «Педагогический проект» (июнь, 2013 г.);
Гаврилова И.Ю.:
Грамота за участие в интернет-конкурсе Эрудит-Марафон Учащихся «Грамотей+» (Арисов Артём, 11в класс, декабрь 2012г.);
Диплом за подготовку победителя/лауреата Всероссийской дистанционной олимпиады по русскому языку (Сидоров Роман, 11б класс, 2 место, апрель 2013г.);
Диплом участника Всероссийского педагогического конкурса «Педагогический проект» (июнь 2013г.);
Благодарственное письмо за подготовку победителя общешкольной олимпиады эссе (Гарипов Тимур, 12а класс).
Бочаева Е. В.:
Специальный диплом за аргументацию своей позиции с опорой на факты и собственный опыт в областном конкурсе исследовательских работ обучающихся на правовую тематику (Лаврентьев Александр 11а класс, сентябрь 2012г.);
Участие во Всероссийской олимпиаде по истории «Александр 1» (Иванов Илья, 10б класс, декабрь 2012г.);
Благодарственное письмо за подготовку учащегося, занявшего 2 место в общешкольной олимпиаде эссе (Давыдов Д., 10а класс);
Свидетельство о публикации проекта «Современные герои России – кто они?» на сайте ЗАВУЧ. ИНФО (март, 2013 г.);
Диплом педагога, подготовившего победителя Всероссийской олимпиады по истории (Калиничев А., 11а класс, 2 место);
Калашникова М. А.:
Свидетельство, подтверждающее участие в работе практико-ориентированной дистанционной мастерской по теме «Предметные компетентности в Федеральном Государственном Образовательном Стандарте второго поколения» (36 часов, октябрь 2012г.);
Диплом педагога, подготовившего победителя Всероссийской олимпиады по биологии «Животные, кто они?» 4-8 классы (Чебан Михаил, 9 класс, 1 место; ноябрь 2012г.);
Диплом за участие во Всероссийской Педагогической Видеоконференции по теме: «Использование современных образовательных технологий» (ноябрь 2012г.);
Диплом за участие во Всероссийской Педагогической Видеоконференции по теме: «Педагогическая мастерская как средство развития личности участников образовательной деятельности. Мастерская «Видеоэкология»» (декабрь 2012г.);
Свидетельство, подтверждающее участие в работе практико-ориентированной дистанционной мастерской по теме «Современные образовательные технологии: технология развития критического мышления» (36 часов, сентябрь 2012г.);
Сертификат участника Всероссийской олимпиады по физике (Иванов И., 10б класс, март, 2013 г.);
Сертификат участника Всероссийского конкурса «Моя проектная деятельность» с размещением работы на сайте ЗАВУЧ. ИНФО (февраль, 2013г.);
Участие в семинаре «Требования ФГОС основного общего образования и их реализация в преподавании курса химии» (8ч.) от издательского центра «Вентана-Граф», май 2013г.
Соловьева Н. А.:
Диплом педагога, подготовившего победителя Всероссийской олимпиады по математике 5-11 классы (Исаев Александр 11а класс, 1 место, октябрь 2012г.);
Диплом участника Всероссийской педагогической видеоконференции по теме «Электронные учебные материалы для развития качества обучения в соответствии с ФГОС общего образования», март 2013г.;
Благодарственное письмо за подготовку учащегося, занявшего 2 место в общешкольной олимпиаде эссе (Иванов И., 10б класс), февраль 2013г.;
Никитченко Л. С.:
Диплом педагога, подготовившего победителя Всероссийской олимпиады по Литературному чтению «Сказки» 1-4 классы (Волошин Лезвин, 4 класс, 2 место; ноябрь 2012г.);
Диплом педагога, подготовившего победителя/лауреата Всероссийской дистанционной олимпиады по математике (Ашуров М., 4 класс, 1 место, апрель 2013г.);
Валюк Д.А. награжден
Дипломом 2 степени за участие в конкурсе «1150-летие Российской государственности»,
дипломом 1 степени за участие в Конференции «Бородино-200»,
Благодарственным письмом за подготовку обучающихся к олимпиаде эссе,
Сертификатом за подготовку призера I Межрегиональной олимпиады по отечественной истории «История Отечества»,
Сертификатом за подготовку победителя III Межрегиональной олимпиады по правоведению.
Хамеляйнен С.С. получила
Сертификат за участие в Пятом открытом профессиональном конкурсе педагогов «Мультмедиа урок в современной школе» и публикацию образовательного материала «Население и страны Южной Америки» в Интернете, по адресу www.moi-mummi.ru,
Диплом за участие во Всероссийской педагогической Видеоконференции по теме «Использование современных образовательных технологий»,
диплом победителя за проект «Рекреационные ресурсы Новгородской области».
Кроме того, в журнале «География. Всё для учителя!» (№12 2012г.) издательской группы «Основа» опубликован урок по теме «Городское и сельское население мира. Урбанизация» (10 класс).
Алексеева Л.А. получила
Диплом за участие во Всероссийской педагогической Видеоконференции по теме «Электронные учебники и учебные пособия».
Синякова Т.М. приняла участие в конкурсе ЭМУ-Эрудит 2012.
Меркулова Т.И. подготовила участников
общешкольной олимпиады эссе по истории. Приняли участие 9человек, из них 1 место занял Прибоченков К., 10б класс, 2 место – Мусс М., 12б класс, 3 место – Цыбульский М. – 11б класс;
областного конкурса исследовательских работ обучающихся на правовую тематику. Принял участие 1 человек – Цыбульский М., 11б класс. Награжден специальным дипломом за аргументацию своей позиции с опорой на факты общественной жизни и собственный опыт.
Дмитриева В.Л. подготовила участников
поэтического конкурса стихотворений осуждённых на свободную тему, организованного Попечительским советом УИС, 1 этап – 6 человек, стихи Рыбникова Н., 11б класс, были опубликованы в «Сборнике стихов»;
международного конкурса орфографической грамотности «Грамотей-спринт 2013». Приняли участие 3 человека, которые получили сертификаты участников;
Горынина Е.В. подготовили участников
всероссийской олимпиады по экологии. Принял участие 1 человек, получил сертификат участника;
Важными направлениями в самообразовании учителей были следующие:
-
изучение новинок педагогической литературы;
-
внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, проблемного и дифференцированного обучения, информационных технологий;
-
участие в школьных семинарах и практикумах.
Режим обучения.
Режим работы Школы в 2012/2013 учебном году определён приказом по учреждению от 21.08.12 г. № 60 «О режиме работы ГОБОУ вечерней (сменной) общеобразовательной школы и филиалов на 2012/2013 учебный год». Продолжительность учебного года в соответствии с Типовым Положением о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении 36 учебных надель, каникулярное время 20 календарных дней.
I полугодие - 03.09.2012 г. – 29.12.2012 г. (16 у.н.),
II полугодие - 09.01.2013 г. – 31.05.2013 г. (20 у.н.).
Сроки каникул:
- 01.11.2012 г. - 06.11.2012 г. (6 календарных дней)
- 31.12.2012 г. - 08.01.2013 г. (9 календарных дней)
- 01.05.2013 г. - 05.05.2013 г. (5 календарных дней)
Продолжительность уроков в школе при ФКУ ИК-7, филиалах при ФКУ ИК-9, ФКУ ИК-4 – 40 минут, в филиале при ФКУ СИЗО-1 – 35 минут. Продолжительность перемен между парами уроков – 5 минут.
График учебного процесса, расписание учебных занятий, время нахождения работников Школы выстроено с учётом не только нормативных актов, регламентирующих образовательную деятельность, но и с учётом требований режимных учреждений.
Реализация образовательной программы
(учебный план, мониторинг реализации программы)
Особенность нашей Школы, Школы при пенитенциарных учреждениях состоит в том, что её ученики как бы существуют в двух ипостасях - с одной стороны, осужденные, отбывающие наказание в исправительном учреждении, с другой - это наши ученики. В ГОБОУ вечерней (сменной) общеобразовательной школе обучаются совершеннолетние граждане, нарушившие закон, а также несовершеннолетние, подозреваемые и обвиняемые в совершении преступлений. Обязательному обучению в Школе подлежат осужденные к лишению свободы, не достигшие возраста 30 лет и не имеющие основного общего образования. Осужденные старше 30 лет и осужденные, являющиеся инвалидами первой или второй группы, получают основное общее или среднее (полное) общее образование по их желанию. При реализации образовательной программы педагоги должны учитывать возрастные особенности взрослых учеников, а также специфические особенности как девиантной, так и делинквентной личности. Тем не менее, среди осужденных всё чаще встречаются лица, которые осознанно пришли учиться в Школу. У таких обучающихся несмотря на низкий уровень сформированности базовых системных знаний и навыков; познавательных способностей имеется положительная мотивация к обучению.
Школа реализует образовательные программы с учетом возрастных особенностей, жизненного и производственного опыта, требований режима содержания осужденных. За одиннадцать лет сформировалась определённая система работы педагогического коллектива, уже есть свои наработки, учитывающие специфику нашей школы. Учебные планы Школы на 2012/2013 учебный год были составлены на основе нормативных документов. Учебные планы отражают индивидуальную, очную и заочную формы обучения и охватывают все три ступени обучения.
Основные образовательные результаты обучающихся и выпускников.
В 2012 – 2013 уч. году педагогический коллектив Школы работал в соответствии с основной образовательной целью: обеспечение доступности качественного образования лицами, находящихся в местах лишения свободы, а также несовершеннолетними подозреваемыми и обвиняемыми в совершении преступлений.
Качество образовательного процесса – один из основных показателей работы педагогического коллектива по вопросу развития мотивационной сферы обучающихся, их возможностей и способностей.
Итогом учебной деятельности Школы является государственная (итоговая) аттестация. Выпускники средней школы государственную (итоговую) аттестацию ежегодно проходят в форме государственного выпускного экзамена по русскому языку и математике. На заявительной основе выпускники имеют право участвовать в едином государственном экзамене. В этом году 2 обучающихся Шеолы сдавали государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ. Если для школы при ФКУ ИК-7 процедура проведения знакома, то для педагогов и учеников филиала школы при ФКУ ИК-9 эта форма государственной (итоговой) аттестации была новой. В течение года заместителем директора по УВР Алексеевой Л. А. были проведены совещания, на которых была оказана организационная и консультационная помощь педагогам. Для учеников в течение года учителями-предметниками были организованы и проведены дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ. Кроме того, в школе при ФКУ ИК-7, филиале школы при ФКУ ИК-9 были проведены пробные экзамены по математике, русскому языку, истории обществознанию. Безусловно, это принесло положительные результаты. Обучающиеся проявили аккуратность, чёткость при заполнении документов , бланков регистрации, бланков ответов №1, №2. Анализ полученных результатов на пробном ЕГЭ позволил педагогам скорректировать работу по подготовке обучающихся.
|
