Скачать 3.07 Mb.
|
Электронно-информационное обеспечениеКомпьютерная база Новозыбковского филиала насчитывает 90 персональных компьютеров класса Pentium-II и выше, в том числе 8 мобильных персональных компьютеров (ноутбуков), 1 сервер на базе двуядерного процессора, использующиеся как в учебном процессе, так и в управлении филиалом. 24 из имеющихся компьютеров имеют двуядерные процессоры. Также имеются 7 сканеров, 7 лазерных многофункциональных устройств класса принтер-сканер-копир, в том числе 1 формата А3, 1 струйное многофункциональное устройство класса принтер-сканер-копир, 1 копировальный аппарат, 18 лазерных принтеров черно-белой печати, 1 лазерный принтер цветной печати, 5 струйных принтеров цветной печати, 4 мультимедийных проектора. В 3-х компьютерных классах находится 37 персональных компьютеров, 12 из них Core i3 550(двуядерные) приобретены в 2011году. На компьютерах техникума установлено лицензионное, свободно распространяемое, ознакомительное ПО, необходимое для работы студентов и преподавателей (операционные системы, офисные пакеты, иное прикладное программное обеспечение). Кроме того, в лаборатории технических средств обучения имеется мобильный мультимедийный комплекс, включающий в себя персональный компьютер, видеокамеру, проектор с переносным экраном и звуковую систему для проведения мероприятий с подачей аудиовизуальной информации в любой аудитории филиала. В филиале действуют 3 кабинета информационных технологий. Все кабинеты соответствуют нормам и правилам СанПиН, что подтверждено выданными заключениями. В кабинетах в 2011-2012 г.г. выполнен ремонт, соответствующий нормам СНиП и СанПин. Все кабинеты оборудованы средствами пожаротушения и соответствуют правилам и нормам пожарной безопасности. Филиал оборудован локальной вычислительной сетью с доступом в Интернет со скоростью передачи данных до 2 Мбит/с. Вычислительная сеть охватывает все кабинеты информационных технологий и иные кабинеты, где установлены компьютеры, на 4-х этажах учебного корпуса № 1. В библиотеке филиала установлен компьютер, что позволяет студентам и преподавателям самостоятельно работать с электронными библиотечными системами, используя ресурсы как внутренней базы данных, так и всемирной компьютерной сети Интернет. В учебном процессе используются современные образовательные курсы с применением информационных технологий. Студентами изучаются информационные процессы в структуре профессиональной деятельности, основные компоненты автоматизированного проектирования управляющего решения, математические модели, программно-технические возможности информатизации профессиональных услуг, базы данных в профессиональной деятельности, консультационные системы, информационные комплексы профессиональной деятельности, справочные информационные системы. По мере изучения курсов студенты получают навыки и умения: организовывать процесс принятия решений в среде информационных технологий, самостоятельно работать с современными предметами связи: Интернет, электронной почтой, создавать текстовые документы и их шаблоны с использованием средств редактирования, организовывать автоматизированные рабочие места, организовывать поиск необходимой информации во всемирной сети Интернет и выводить ее на печатающее устройство. Уровень знаний студентов по овладению информационными технологиями составляет 3.5 балла, что соответствует оптимальному уровню подготовки специалистов. Количество и качество компьютерной техники позволяет проводить учебный процесс по специальностям и профессиям полноценно в соответствии с государственными образовательными стандартами. Коэффициент информатизации филиала на момент проведения процедуры самообследования составляет 5 компьютеров на 100 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения. В процессе формирования умений и навыков с применением компьютерной техники осуществляется междисциплинарный подход, много проводится интегрированных занятий информатики, общепрофессиональных и специальных дисциплин. В учебном процессе широко используются наглядные пособия, аудио- и видеоаппаратура, комплекты инструкционных карт, методические разработки. Программное обеспечение в целом является достаточным для проведения учебного процесса. Оно позволяет осуществить дифференцированный подход к обучению в зависимости от направления профессиональной подготовки студентов, а также строить обучение по мере усложнения материала от простого к сложному. Информационные технологии и соответствующие программные средства активно используются администрацией и сотрудниками в осуществлении своих функциональных обязанностей, в организации образовательного процесса, вся учебно-методическая документация имеется как на бумажном носителе, так и в электронном виде. |
Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования |
«Исследование как метод познания…» Бирский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский... |
||
Отчет о результатах самообследования деятельности оу отчет Самообследование Муниципального бюджетного образовательного учреждения Новопоселковая средняя общеобразовательная школа проводилось... |
Федоскинский филиал лаковой миниатюрной живописи федерального государственного... Прием производится на отделение федоскинской миниатюрной живописи на изделиях из папье-маше, специальность 072601 «Декоративно-прикладное... |
||
Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного специального ( коррекционного ) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |
Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Соответствие профессиональных образовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов |
||
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного... Педагогическим Советом муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская... |
Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
||
Отчёт о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
Отчёт о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |