Таблица 9
Размеры надбавок за сложность и напряженность работы
Основание назначения надбавки за сложность и напряженность работы
|
Наименование профессиональной квалификационной группы
|
Квалификационный уровень
|
Размер надбавок, процентов
|
Работа с детьми дошкольного возраста
|
должности педагогических работников
|
1-4
|
42,0
|
должности руководителей структурных подразделений
|
1-2
|
42,0
|
8.20. Выплаты за качество выполняемых работ устанавливаются работникам образовательных учреждений по основному месту работы (за исключением работников, занимающих должности учителей и преподавателей) по результатам труда за определенный период времени. Основным критерием, влияющим на размер выплат за качество выполняемых работ, является достижение пороговых значений критериев оценки эффективности деятельности работников учреждений.
8.21. Критерии оценки эффективности деятельности работников учреждений утверждаются руководителем учреждения по согласованию с органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления учреждением. Значения критериев оценки эффективности деятельности работников учреждений и условия осуществления выплат определяются ежегодно на основании задач, поставленных перед учреждением.
8.22. Размеры, порядок и условия осуществления выплат за качество выполняемых работ определяются локальными нормативными актами учреждения и коллективными договорами.
8.23. Выплаты за качество выполняемых работ рассчитываются по формуле:
,
где:
- выплаты за качество выполняемых работ;
- фонд оплаты труда, предусмотренный на выплаты за качество выполняемых работ;
- отнормированный i-й критерий оценки эффективности деятельности по j-му работнику;
- относительный весовой коэффициент i-го критерия оценки эффективности деятельности;
n - количество критериев оценки эффективности деятельности;
m - численность работников учреждения.
8.24. Нормирование критериев эффективности деятельности обеспечивает сопоставимость критериев эффективности различной размерности. Нормирование заключается в выборе диапазона значений критерия эффективности деятельности (наилучшее и наихудшее), одно из которых соответствует нулевому значению отнормированного критерия, другое - единичному. При нахождении фактического значения критерия эффективности в пределах диапазона значений критерия эффективности деятельности отнормированный критерий эффективности деятельности принимает значения от 0 до 1. При фактическом значении критерия эффективности ниже наихудшего значения значение отнормированного критерия принимается равным 0, при выше наилучшего - 1.
8.25. Зависимость значения отнормированного критерия эффективности деятельности от значения критерия эффективности деятельности может быть прямой (положительная динамика определяется увеличением значения критерия) и обратной (положительная динамика определяется уменьшением значения критерия).
8.26. Отнормированный критерий при прямой зависимости его значения от значения критерия рассчитывается по формуле:
,
где:
- фактическое значение критерия эффективности деятельности;
- наилучшее значение критерия эффективности деятельности;
- наихудшее значение критерия эффективности деятельности.
8.27. Отнормированный критерий эффективности деятельности при обратной зависимости его значения от значения критерия рассчитывается по формуле:
,
8.28. Весовыми коэффициентами определяется степень приоритетности критерия эффективности деятельности. Наиболее приоритетному критерию присваивается наибольший коэффициент. Относительный весовой коэффициент рассчитывается по формуле:
,
где:
- весовой коэффициент i-го критерия оценки эффективности деятельности.
8.29. Предельный совокупный размер весовых коэффициентов по критериям эффективности деятельности работников образования приведен в таблице 9 настоящего Положения.
Информация об изменениях:
Постановлением КМ РТ от 31 октября 2012 г. N 932 в таблицу 10 пункта 8.29 настоящего Положения внесены изменения, распространяющиеся на правоотношения, возникшие с 1 октября 2012 года
См. текст таблицы в предыдущей редакции
Таблица 10
Предельный совокупный размер весовых коэффициентов по критериям эффективности деятельности работников образования
N
п/п
|
Наименование должности
|
Квалификационный уровень
|
Предельный совокупный размер весовых коэффициентов
|
1. Профессионально-квалификационная группа учебно-вспомогательного персонала первого уровня
|
1.1.
|
Вожатый
|
1
|
5
|
1.2.
|
Помощник воспитателя
|
1
|
5
|
1.3.
|
Секретарь учебной части
|
1
|
5
|
2. Профессионально-квалификационная группа учебно-вспомогательного персонала второго уровня
|
2.1.
|
Дежурный по режиму
|
1
|
35
|
2.2.
|
Младший воспитатель
|
1
|
35
|
2.3.
|
Диспетчер образовательного учреждения
|
2
|
40
|
2.4.
|
Старший дежурный по режиму
|
2
|
40
|
3. Профессионально-квалификационная группа должностей педагогических работников
|
3.1.
|
Инструктор по труду
|
1
|
45
|
3.2.
|
Инструктор по физической культуре
|
1
|
45
|
3.3.
|
Музыкальный руководитель
|
1
|
45
|
3.4.
|
Старший вожатый
|
1
|
45
|
3.5.
|
Инструктор-методист
|
2
|
50
|
3.6.
|
Концертмейстер
|
2
|
50
|
3.7.
|
Педагог дополнительного образования
|
2
|
50
|
3.8.
|
Педагог-организатор
|
2
|
50
|
3.9.
|
Социальный педагог
|
2
|
50
|
3.10.
|
Тренер-преподаватель
|
2
|
50
|
3.11.
|
Специалист по работе с молодежью
|
2
|
50
|
3.12.
|
Специалист по социальной работе с молодежью
|
2
|
50
|
3.13.
|
Воспитатель
|
3
|
55
|
3.14.
|
Мастер производственного обучения
|
3
|
55
|
3.15.
|
Методист
|
3
|
55
|
3.16.
|
Педагог-психолог
|
3
|
55
|
3.17.
|
Старший инструктор-методист
|
3
|
55
|
3.18.
|
Старший педагог дополнительного образования
|
3
|
55
|
3.19.
|
Старший тренер-преподаватель
|
3
|
55
|
3.20.
|
Преподаватель (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу)
|
4
|
60
|
3.21.
|
Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности
|
4
|
60
|
3.22.
|
Руководитель физического воспитания
|
4
|
60
|
3.23.
|
Старший воспитатель
|
4
|
60
|
3.24.
|
Старший методист
|
4
|
60
|
3.25.
|
Тьютор (за исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования)
|
4
|
60
|
3.26.
|
Учитель
|
4
|
60
|
3.27.
|
Учитель-дефектолог
|
4
|
60
|
3.28.
|
Учитель-логопед (логопед)
|
4
|
60
|
4. Профессионально-квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений
|
4.1.
|
Заведующий (начальник) структурным подразделением: кабинетом, лабораторией, отделом, отделением, сектором, учебно-консультационным пунктом, учебной (учебно-производственной) мастерской и другими структурными подразделениями, реализующими общеобразовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных ко второму квалификационному уровню)
|
1
|
65
|
4.2.
|
Заведующий (начальник) обособленным структурным подразделением, реализующим образовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей, начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий): кабинета, лаборатории, отдела, отделения, сектора, учебно-консультационного пункта, учебной (учебно-производственной) мастерской, учебного хозяйства и других структурных подразделений образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных к третьему квалификационному уровню)
|
2
|
70
|
4.3.
|
Старший мастер образовательного учреждения (подразделения) начального и (или) среднего профессионального образования
|
2
|
70
|
4.4.
|
Начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий) обособленного структурного подразделения образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования
|
3
|
80
|
8.30. Типовые критерии эффективности деятельности учреждения и их весовые коэффициенты в разрезе типов образовательных учреждений утверждаются Министерством образования и науки Республики Татарстан.
8.31. Премиальные и иные поощрительные выплаты устанавливаются работникам по основному месту работы (за исключением работников, занимающих должности учителей и преподавателей) единовременно за определенный период времени (месяц, квартал, год), в связи с юбилейными датами, получением знаков отличия, благодарственных писем, грамот, наград и иными основаниями.
8.32. Размеры, порядок и условия осуществления премиальных и иных поощрительных выплат по итогам работы определяются локальными актами учреждения и коллективными договорами.
8.33. Размер фонда оплаты труда, предусмотренного на премиальные выплаты работникам профессиональных квалификационных групп должностей работников образования, составляет не менее 2 процентов от фонда оплаты труда, предусмотренного на выплату окладов (ставок заработной платы, должностных окладов), выплат за неаудиторскую занятость и выплат стимулирующего характера работникам по основному месту работы (за исключением работников, занимающих должности учителей и преподавателей).
Информация об изменениях:
Постановлением КМ РТ от 31 октября 2012 г. N 932 в раздел 9 настоящего Положения внесены изменения, распространяющиеся на правоотношения, возникшие с 1 октября 2012 года
См. текст раздела в предыдущей редакции
|