Учебно-методический комплекс по дисциплине «Административная ответственность»
|
Скачать 0.51 Mb.
|
|
3.2 для студентов очно-заочной формы обучения. Семинар 1 (к теме 6). Административно-юрисдикционный процесс и административные процедуры. (2 часа) 1.Административно-юрисдикционный процесс: понятие, характерные черты и виды производств. 2. Порядок осуществления исполнительного производства. 3. Производство по применению мер административного принуждения, не являющимися мерами ответственности. 4.Дисциплинарное производство. 5. Административные процедуры: понятие и виды. Административно-процедурное производство. Доклад: Порядок осуществления производства по жалобам. Семинар 2 (к теме 9). Меры обеспечения производства об административных правонарушениях. (2 часа) 1.Понятие и содержание мер процессуального обеспечения производства. Виды мер обеспечения производства. 2.Порядок осуществления доставления. Административное задержание общее и специальное. Протокол об административном задержании и его содержание. 3.Личный досмотр, досмотр и изъятие вещей и документов: процессуальное оформление и порядок. Органы (должностные лица) правомочные осуществлять досмотр и изъятие вещей и документов. 4.Основания и порядок отстранения от управления водителей транспортных средств, освидетельствования водителей транспортных средств, задержания транспортных средств. Процессуальное оформление задержания транспортных средств. Доклад: Порядок привода лица, привлекаемого к ответственности, уклоняющегося от явки в суд или орган, осуществляющий рассмотрение дела. 3.3 для студентов заочной формы обучения. Семинар 1 (к теме 6). Административно-юрисдикционный процесс и административные процедуры. (1 час ) 1.Административно-юрисдикционный процесс: понятие, характерные черты и виды производств. 2. Порядок осуществления исполнительного производства. 3. Производство по применению мер административного принуждения, не являющимися мерами ответственности. 4.Дисциплинарное производство. 5. Административные процедуры: понятие и виды. Административно-процедурное производство. Доклад: Порядок осуществления производства по жалобам. Семинар 2 (к теме 9). Меры обеспечения производства об административных правонарушениях. (1 час) 1.Понятие и содержание мер процессуального обеспечения производства. Виды мер обеспечения производства. 2.Порядок осуществления доставления. Административное задержание общее и специальное. Протокол об административном задержании и его содержание. 3.Личный досмотр, досмотр и изъятие вещей и документов: процессуальное оформление и порядок. Органы (должностные лица) правомочные осуществлять досмотр и изъятие вещей и документов. 4.Основания и порядок отстранения от управления водителей транспортных средств, освидетельствования водителей транспортных средств, задержания транспортных средств. Процессуальное оформление задержания транспортных средств. Доклад: Порядок привода лица, привлекаемого к ответственности, уклоняющегося от явки в суд или орган, осуществляющий рассмотрение дела. 3.4. Методические рекомендации по подготовке к семинарским (практическим) занятиям Для подготовки и проведения занятий преподаватель может использовать личные методики, позволяющие определять главные задачи занятия, выбрать сценарий, рационально распределить бюджет учебного времени, использовать наглядные пособия, тестирование, раздаточный материал, технические средства обучения и т.п. Вместе с тем в целях совершенствования содержания обучения и его методического обеспечения представляется необходимым использовать и накопленный в области методики преподавания опыт. Рекомендуется изучение частных методик, обмен опытом с преподавателями кафедры и других вузов, взаимные посещения занятий. Эффективными средствами в методике проведения занятий являются применение персональных компьютеров, поиск в них необходимых материалов, использование записи лекций на магнитный носитель и другие современные средства. Большой объем теоретических положений по курсу, как показывает опыт, затрудняет усвоение студентами материалов. В этой связи преподавателям необходимо чаще акцентировать внимание на вопросах, имеющих практическую значимость, укрепляя тем самым мотивацию студентов к изучению дисциплины. Радикальные изменения в политической и экономической жизни страны, в частности, осуществление административной реформы, требуют от преподавателя постоянно следить за всеми изменениями в законодательстве и вносить соответствующие коррективы в сведения, изложенные в учебной литературе. Перечень основных тем и вопросов, подлежащих рассмотрению на лекциях, семинарских и практических занятиях, содержится в тематическом плане и планах семинарских и практических занятий. Общей целью каждого семинарского и практического занятия является закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и при самостоятельной работе, развитие аналитических и практических навыков студентов. Каждое семинарское и практическое занятие начинается с актуализации темы и имеет, как правило, две основные составляющие части: рассмотрение теоретических вопросов и практическую часть – решение предлагаемых задач и выполнение заданий. Решение задач и выполнение других заданий сопровождается вопросами преподавателя, на которые студенты должны давать мотивированные, со ссылками на необходимые источники и нормы ответы. В конце занятия подводятся итоги, дается оценка степени подготовленности студентов, определяется задание к следующему семинару или практическому занятию. В ходе проведения семинарских занятий студенты могут выступать с тематическими докладами или рефератами по обсуждаемым вопросам. Такие сообщения или рефераты могут готовиться как по заданию преподавателя, так и по инициативе самого студента. Однако тему выступления или реферата необходимо заранее согласовать с преподавателем. Выступление на занятии не должно превышать 10-15 минут. Оно должно носить законченный характер, содержать анализ, выводы и примеры. В ходе своего выступления студент может использовать специально подготовленный нормативный материал, а также конспект своего ответа. Решение практических заданий и решение вопросов проставленных в комплексе должно осуществляться с использованием Кодекса об административных правонарушениях и иных нормативных документов. По указанию преподавателя студенты могут выполнять контрольную работу. Тему работы и индивидуальные задания определяет преподаватель. Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы необходимо ознакомиться с методическими указаниями и изучить рекомендованный нормативный материал и научную литературу. При этом необходимо учитывать возможные изменения действующего законодательства. Контрольная работа состоит из трех заданий: 1. Теоретический вопрос. Необходимо на 3-5 страницах раскрыть суть понятия. 2. Задача. Необходимо решить задачу, выполнив все требуемые действия. 3. Практическое задание. От имени соответствующего должностного лица необходимо произвести указанные действия и составить необходимые процессуальные документы. IV. Примерный перечень вопросов к зачету
V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 5.1. Основная литература Нормативно-правовые акты: 1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. 2. Федеральный конституционный закон от 21 июля 1994 г. №1 ФКЗ «О Конституционном Суде Российской Федерации» (с последующими изменениями и дополнениями). 3. Федеральный конституционный закон от 30 января 2002 г. №1 ФКЗ «О военном положении». 4. Закон Российской Федерации от 17 января 1992 г. № 2202-1 «О Прокуратуре Российской Федерации» (с последующими изменениями и дополнениями). 5. Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» (в ред. Федерального закона от 11 ноября 2003 г. № 151-ФЗ). 6. Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации». 7. Федеральный закон от 15 августа 1996 г. № 114-ФЗ «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» (с последующими изменениями и дополнениями). 8. Федеральный закон от 8 августа 2001 г. № 134-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора)». 9. Федеральный закон от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ «О валютном регулировании и валютном контроле» (с последующими изменениями и дополнениями). 10. Закон Российской Федерации от 18 апреля 1991 г. № 1026-1 «О милиции» (с последующими изменениями и дополнениями). 11. Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения». 12. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности» (с последующими изменениями и дополнениями). 13. Федеральный закон от 22 августа 1995 г. № 151-ФЗ « Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» (с последующими изменениями и дополнениями). 14. Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. № 150-ФЗ «Об оружии» (с последующими изменениями и дополнениями). 15. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях. Федеральный закон от 20 декабря 2001 года № 195-ФЗ (с последующими изменениями и дополнениями). 16. Указ Президента Российской Федерации от 23 июля 2003 г. № 824 «О мерах по проведению административной реформы в 2003-2004 годах». 17. Положение о порядке отбывания административного ареста. Утверждено постановлением Правительства РФ от 2 октября 2002 г. 18. Правила регистрации и снятия граждан Российской Федерации с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации. Утверждены постановлением Правительства Российской Федерации от 17 июля 1995 года № 713 (с последующими изменениями и дополнениями). 19. Постановление Правительства РФ от 18 декабря 2003 г. № 759 «Об утверждении Правил задержания транспортного средства, помещения его на стоянку, хранения, а также запрещения эксплуатации». 20. Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2002 г. № 930 «Об утверждении Правил медицинского освидетельствования на состояние опьянения лица, которое управляет транспортным средством, и оформления его результатов». Литература: 1.Агапов А.Б. Административная ответственность: Учебник. 3-е издание. М.: Статут, 2007 2. Алехин А.П., Кармолицкий А.А. Административное право Российской Федерации. Учебник для вузов. В двух частях. М: Зерцало, 2009. 3. Бахрах Д.Н., Россинский Б.В., Старилов Ю.Н. Административное право. Учебник для вузов.3-е изд. М.: Норма, 2008. 5.2. Дополнительная литература:
|
Похожие:
 |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Технологии программирования» Техническое задание по разработке дизайнерского проекта приложения «умк – учебно-методический комплекс по дисциплине «Технологии... |
|
Учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета 030501. 65 Юриспруденция История отечественного государства и права: Учебно-методический комплекс. Институт Иностранных Языков. Москва |
|
Учебно-методический комплекс институт системного анализа, автоматики и управления Программирование и основы алгоритмизации: учебно-методический комплекс / сост. С. А. Матюхин. Спб.: Изд-во сзту, 2008. 194с |
 |
Учебно- методический комплекс по дисциплине «Практикум по специальной психологии». Содержание Учебно- методический комплекс по дисциплине «Практикум по специальной психологии» |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Технологии и методики обучения литературе» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов-бакалавров, обучающихся на филологическом факультете по направлению 050300.... |
|
Учебно-методический комплекс Санкт-Петербург 2010 министерство образования... Базы данных: учебно-методический комплекс /сост.: М. В. Копейкин, В. В. Спиридонов, Е. О. Шумова. Спб.: Изд-во сзту, 2010. – 175... |
|
Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2010 министерство образования... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальности 220201. 65 управление и информатика в технических системах,... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине « В. 2» «В. 2» «Организационно-методические основы профессионального роста специалиста образовательной сферы» |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине « В. Дв. 2» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |