Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам.




НазваниеРасписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам.
страница1/3
Дата публикации22.05.2014
Размер463 Kb.
ТипРасписание
literature-edu.ru > Право > Расписание
  1   2   3
2.Условия осуществления образовательного процесса.
Режим работы: учебные занятия в училище проводятся в одну смену, недельная нагрузка обучающихся не превышает 36 академических часов в неделю, 6 академических часов в день, рабочие учебные дни: понедельник-суббота. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Перерыв между занятиями составляет 10 минут, перерыв для приема горячего обеда составляет 30 минут.

Занятия проводятся с 8.30 ч. до 14.15 ч., расписание занятий стабильное, составляется в соответствии с графиком учебного процесса и требований федерального государственного образовательного стандарта.

Учебный процесс осуществляется в соответствии с рабочими планами, графиком учебного процесса и расписанием учебных занятий.

График учебного процесса предусматривает проведение всех разделов основной образовательной программы:

-  теоретическое обучение;

-  учебные и производственные практики;

-  государственная (итоговая) аттестация;

-  каникулы.

 Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам.   Учебные занятия в училище проводятся в виде лекций, консультаций, семинаров, практических занятий, лабораторных работ, самостоятельных работ, практики, а также путем выполнения квалификационной работы (выпускной практической и письменной экзаменационной работы).
Численность обучающихся в расчете на одного педагогического работника:
Численность учащихся, приходящихся на одного работающего - 5,7 чел.

на мастера производственного обучения – 57 чел.

преподавателя общеобразовательных дисциплин – 49 чел.

преподавателя спецдисциплин – 115 чел.
Информация о педагогических работниках КГОАУ НПО «ПУ № 27»


п/п



Педагогические работники


Всего

Категория


Образование


Наличие звания, наград



Высшая

Первая

Высшее

Средне специальное




1

Администрация

3

3




3




1чел. - Почетный работник НПО

2 чел. - Грамота Минобрнауки

2

Преподаватели

9

4

2

8

1

2 чел. - Грамота Минобрнауки

3

Заведующий учебной частью

1




1

1




1 чел. - Грамота Минобрнауки

4

Заведующий практикой

1







1







5

Мастера производственного обучения

7

3

2

2

5

1 чел. - Почетный работник НПО

6

Воспитательный персонал

3










3






Учебно-материальная база (ТСО, библиотечный фонд, приборы, инструменты, компьютерная техника, Интернет, наличие спецкабинетов, лабораторий, мастерских).

  • Учебный корпус – 2

  • Мастерские – 1

  • Общежитие – 1

  • Медпункт - 1

  • Актовый зал – 1

  • Библиотека – 1

  • Спортивный зал – 1

  • Спортивная площадка - 1

  • Тренажерный зал – 1

  • Теннисный зал – 1

  • Столовая – 1 , буфет -1

  • Учебные кабинеты общеобразовательного цикла – 9

  • Учебные кабинеты профессионального цикла – 7

  • Учебные производственные мастерские – 7

  • Учебные мастерские – лаборатории – 3

Технические средства обучения: 35 компьютеров, 12 принтеров, 4 сканера, 3 магнитофона, 5 телевизоров, 3 музыкальных центра, 2 DVD, 1 видеокамера, 2 видеоплеера, 2 мультимедийный проектора, 2 цифровых фотоаппарата, 6 ноутбуков и др.

В училище имеется собственная библиотека. Общее количество единиц хранения фонда библиотеки - 35129 экз. Библиотека является центром сосредоточения педагогической информации. Фонд библиотеки постоянно пополняется новой учебной и учебно-методической литературой.

Общая площадь зданий 5948 кв.м
Сведения о зданиях и сооружениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса




п/п

Фактический адрес зданий и отдельно расположенных помещений

Вид и назначение зданий и помещений (учебно-лабораторные, административные и т.д.) их общая площадь (кв.м.)

Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т.д.)

Наименование организации собственника, арендодателя

Реквизиты и сроки действия правомочных документов

1

г.Дальнереченск

Полтавская, 13


учебный корпус 1931,4

оперативное управление

Комитет по имуществу Администрации Приморского Края

Свидетельство о регистрации права Серия 25 А-А №383721

11 мая 2004 г.

2

г.Дальнереченск

О.Кошевого,1а

учебный корпус

1599,4


оперативное управление

Комитет по имуществу Администрации Приморского Края

Технический паспорт

инвентарный номер 05:408:002:000074680:

0003 от17.12.2008

3

г.Дальнереченск

45 лет Октября 76


Общежитие

1378,1


оперативное управление

Комитет по имуществу Администрации Приморского Края

Технический паспорт

инвентарный номер 05:408:002:000074690 от17.12.2008

4

г.Дальнереченск

О.Кошевого,1а

Мастерские

1039

оперативное управление

Комитет по имуществу Администрации Приморского Края

Технический паспорт

инвентарный номер 05:408:002:000074680:0001 от 17.12.2008




Всего (кв.м)


5948











Приоритетной задачей развития КГОАУ НПО «ПУ № 27» является создание современной, отвечающей требованиям государственных образовательных стандартов подготовки рабочих кадров, материально-технической базы. Для развития материально-технической базы привлекаются собственные бюджетные и внебюджетные средства, а также помощь предприятий различных форм собственности.

Наличие производственной базы для прохождения практических занятий

Основные предприятия и организации различных отраслей экономики и форм собственности при прохождении производственной практики учащимися КГОБУ НПО «ПУ № 27»:

№ пп

Организационно-правовая форма предприятия

Наименования предприятия



ООО

"Ост-строй плюс"



ООО

"Влад-альфа"



ЗАО

"Дальнереченское"



КГУП

Примтеплоэнерго филиал Лесозаводский "Дальнереченский тепловой район"



ООО

"Дальэкспресс"



ИП

Тозик Т.И.



ИП

"Ле-Ма"



ИП

"Акварель"



ИП

салон "Шарм"



ИП

парикмахерская "Ваш стиль"



ИП

салон-парикмахерская "Софья"



ООО

"Жилком-сервис"



ООО

Кафе "Снежинка"



ИП

Ресторан "Центральный"



ИП

Кафе "Садко"



ИП

Закусочная "Бистро"



КГУСО

СРУН "Надежда"



ИП

Кафе "Арарат"



ООО

кафе "Меркурий"



ОАО

"Пекарь и К"



ИП

закусочная "Золота чаша"



ИП

Кафе "Лабиринт"



ООО

"Кардинал"



ИП

парикмахерская "Жемчужина"



ООО

"Дальнереченск лес"



ОАО

"Связной ДВ"



ИП

Стадник И.А.



ИП

салон-парикмахерская "Татьяна"



ИП

Магазин "Виват"



ИП

Перепилица Е.Н.



ИП

Магазин "Пасад"



ИП

Кафе "Аллюр"



ИП

Закусочная "Экспресс"



ИП

Парикмахерская "На Бис"



ИП

Парикмахерская "Шансон"



ИП

Парикмахерская "Надежда"



ИП

Салон "Шарм"



ИП

Парикмахерская "Престиж"



ИП

Магазин "Вишневый сад"



ИП

Парикмахерская "Кристина"



ИП

Черкасова Е.Г.



ИП

Парикмахерская "Соната"



ООО

"Глория"



ООО

"СПРЕЙ"



ИП

Парикмахерская "Лэтуаль"



ИП

Барсукова В.Р.



ИП

Парикмахерская "Камильфо"



ИП

Парикмахерская "Образ"



ООО

"ИМАН"



ИП

Магазин "Захар"



ООО

"Востоквладмонтаж"



ООО

"Дальнереченский крупозавод"



ИП

Магазин "Продукты"



ООО

"Жилищная компания"



ИП

парикмахерская "Аралия"



ИП

Перелызина Я.С.


Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, активность педагогов в различных акциях, конкурсах, научно – практических конференциях, выставках, семинарах, повышение квалификации педагогических работников, стажировки; награды, звания, заслуги)
В училище сформирован квалифицированный педагогический коллектив. Вопросы подготовки, расстановки и повышения квалификации педагогических кадров составляют одну из важнейших сторон деятельности учебного заведения, осуществляющего работу, направленную на создание необходимых условий для раскрытия педагогического потенциала преподавательского состава, решающего задачи учебно-воспитательного процесса.

Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. Методическая служба училища занимается вопросами использования современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе. В результате был выработан основной принцип  выбора образовательных технологий для использования в педагогической деятельности каждого учителя.

В результате анализа проведенных мониторинговых исследований сделаны следующие выводы: 100 % педагогов владеют информацией о современных педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс обучения; 91 % педагогов используют различные технологии полностью или поэлементно;  100% педагогов прошли обучение по использованию информационно-коммуникационных технологий.

В 2012-2013 учебном году преподаватели и мастера производственного обучения работали над единой методической темой «Внедрение интенсивных педагогических технологий при подготовке квалифицированных рабочих».

Основные цели и задачи по повышению качества профессионального образования:

-формирование непрерывного многоуровневого профессионального образования на основе развития инновационных подходов, мониторинга управления качеством подготовки высококвалифицированных компетентных специалистов;

-внедрение в учебный процесс новых федеральных государственных образовательных стандартов НПО;

- подготовка специалиста, обладающего профессиональной мобильностью, умением быстро адаптироваться к новым условиям производства, критично и мобильно мыслящего, самостоятельного, творческого, способного ориентироваться в стремительно нарастающем потоке информации, легко входить в рынок труда;

- повышение эффективности учебного процесса на основе внедрения инновационных и информационных технологий;

- создание условий для становления гуманистического мировоззрения и системы ценностных ориентаций личности.

Проводились методическая учеба, практикумы, чтение докладов, лекций по темам: требование к учебно-планирующей документации, целеполагание образовательного процесса, типы уроков в зависимости от формы их проведения, проектирование современного урока, организация самостоятельной работы на уроках, подготовка к аттестации педагогических работников, решение педагогических ситуаций, деятельностный подход в обучении и др.

Обобщение опыта ИПР в 2012-2013 учебном году




пп

Фамилия,

Имя,

Отчество

Должность

Образование

Педагогический стаж

Разряд, категория

Дата, место

прохождения курсов

Наименование

курсов, кол-во часов

Выступление

(где, когда, по какой теме)

Обобщение

опыта (где, когда, по какой теме)

1

Адилова Татьяна

Юрьевна

мастер

производственного

обучения

высшее профессиональное


5 лет

первая квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа




«Применение практико-ориентированного подхода для формирования профессионального мастерства по профессии Повар, кондитер», педагогические чтения ОУ, март 2013 г.

2

Березенчук Ольга

Игоревна

преподаватель

высшее профессиональное

17 лет

первая квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Июнь 2011г

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа
Программа комплексного повышения квалификации учителей иностранного языка, 112 часов.

«Новое содержание профессионального обучения молодежи»

МК общеобразовательного цикла, сентябрь 2012 ;

«Психологический комфорт на уроке как условие развития личности», ноябрь 2012;

«Использование аутентичных текстов на уроках как средство повышения речевой компетентности учащихся», декабрь 2012.

«Методы релаксации и психологической разгрузки», педагогический совет ОУ, ноябрь 2012;

«Профессиональная направленность при изучении английского языка по профессии Повар, кондитер», педагогические чтения ОУ март 2013.


3

Боброва

Инна

Витальевна

мастер

производственного

обучения

среднее

профес-

сиональное

10 лет

первая квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа




«Использование исследовательской деятельности на уроках производственного обучения по профессии Повар», педагогические чтения ОУ, март 2013 г

4

Бойко

Татьяна Александровна

преподаватель

высшее профессиональное

7 лет

-







«Интеграция воспитательных усилий училища, семьи, общества»,

МК общеобразовательного цикла, май 2013.




5

Виноградова Ольга

Ивановна

преподаватель

высшее профессиональное

25 лет

-

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа

«Русский язык в профессиональной среде», педагогические чтения ОУ, март 2013 г

«Интеллектуальные игры на уроке литературы», педагогический совеет, ноябрь 2012

6

Воронина Наталья Михайловна

заведующий практикой

высшее профессиональное

5 лет

-

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа

«Практико –ориентированное обучение при освоении общих и профессиональных компетенций обучающими НПО», педагогические чтения ОУ, март 2013





7

Гужвина Маргарита Викторовна

преподаватель

высшее профессиональное

17 лет

первая квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Июнь 2010г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа

«Формирование единой здоровьесберегающей образовательной среды», педагогический совет ОУ, ноябрь 2012 г.



«Межпредметные связи физики при подготовке учащихся по профессии Мастер общестроительных работ», зональная педагогическая ярмарка г. Лесозаводск, май 2013.

8

Забаштанская

Лариса

Николаевна

преподаватель

высшее профессиональное

9 лет

первая квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа




«Динамика развития интереса учащихся при освоении профессии Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования», педагогические чтения ОУ, март 2013 г.

9

Клейменова Наталья Алексеевна

Зам.

директора по СВР

высшее профессиональное

25 лет

высшая

квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа




«Модель организации профилактики суицида в подростковой среде», педагогические чтения ОУ, март 2013 г.; зональная педагогическая ярмарка г. Лесозаводск, май 2013.


10

Климчук

Иван

Иванович

мастер

производственного

обучения

среднее

профессиональное

24 года

высшая

квалификационная категория







«Проблемные упражнения при обучении на уроках учебной практики по профессии Каменщик», педагогические чтения ОУ, март 2013




11

Майорова

Татьяна

Викторовна

мастер

производственного

обучения

среднее

профессиональное

11 лет

высшая

квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа




«Проблемы агрессивного поведения подростков», педагогические чтения ОУ, март 2013 г.

12

Пак

Елена Илларионовна

преподаватель


высшее профессиональное

14 лет

высшая

квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа




«Лабораторно – практические занятия при освоении профессиональных компетенций ФГОС по профессии Парикмахер», педагогические чтения ОУ, март 2013 г.

13

Петрова

Татьяна

Алексеевна

заведующий

учебной

частью

высшее профессиональное

20 лет

высшая

квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа




«Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию», педагогические чтения ОУ, март 2013 г.

14

Петрова

Лариса

Игоревна

мастер

производственного

обучения

высшее профессиональное

17 лет

высшая

квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа




«Сущность педагогического процесса
в учебных заведениях начального профессионального образования», педагогические чтения ОУ, март 2013 г.

15

Слободчикова Светлана Васильевна

Зам.директора по УПР

высшее профессиональное

21 год

высшая

квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа




«Практико - ориентированное обучение – основа реализации ФГОС», педагогические чтения ОУ, март 2013 г.

16

Сорокина Татьяна Геннадьевна

мастер

производственного

обучения

среднее

профессиональное

18 лет

-

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа




«Формирование общих и профессиональных компетенций при освоение профессии Мастер общестроительных работ», педагогические чтения ОУ, март 2013 г.; зональная педагогическая ярмарка г. Лесозаводск, май 2013.

17

Черниенко Владимир Михайлович

руководитель физического воспитания

высшее профессиональное

12 лет

-

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа

«Формирование у учащихся потребности в физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой деятельности», МК общеобразовательного цикла, сентябрь 2012 .

«Здоровьесберегающая организация учебного процесса», педагогический совет ОУ, ноябрь 2012 г.


18

Шейфер Владимир Иванович

Преподаватель –организатор ОБЖ и допризывной подготовки

среднее

профессиональное

44 года

вторая

квалификационная категория

Октябрь 2012 г.

Комплексное повышение квалификации инженерно – технических работников ОУ НПО (СПО), 144 часа

«Здоровьесберегающее образование- залог успешной допризывной подготовки учащихся», педагогический сове, ноябрь 2012




Были проведены предметные недели по физической культуре, истории, математике, общеучилищная спартакиада, творческие недели по профессии Повар, кондитер, Парикмахер, Секретарь, Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования, Мастер общестроительных работ.

В 2012-2013 учебном году согласно графику проведения конкурсов профессионального мастерства были проведены конкурсы среди учащихся 2 - 3 курсов.

Целями проведения конкурсов профессионального мастерства является: определение качества профессиональной подготовки; выявление талантливой молодёжи, её мастерства, широкая пропаганда профессии среди молодёжи.

Конкурсы профессионального мастерства призваны способствовать повышению качества подготовки выпускников начального профессионального образования в интересах развития личности, её творческих способностей, росту значимости профессионального образования и престижа профессии.

Основными задачами конкурсов профессионального мастерства являются совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков, внедрения в образовательный процесс прогрессивных технологий, рациональных приёмов и методов труда.
Участие внутриучилищных конкурсах профессионального мастерства




п/п

Профессия

Приняли участие

(кол-во уч-ся)

Победители

ФИО уч-ся

1

Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

30

Брагин Александр

группа № 23, курс 3

2

Парикмахер

28

Шмидт Виктория

группа № 43, курс 3

3

Секретарь

23

Мироненко Татьяна

группа № 33, курс 3

4

Мастер общестроительных работ

23

Колесников Денис

группа № 53, курс 3

5

Повар

30

Склярова Ирина

группа № 83, курс 3

6

Кондитер

30

Склярова Ирина

группа № 83, курс 3




Итого приняли участие

164





Участие в краевых конкурсах профессионального мастерства




п/п

Профессия

Приняли участие


Место

1

Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Брагин Александр

группа № 23

3 место в краевом конкурсе профессионального мастерства

2

Кондитер

Склярова Ирина

группа № 83

3 место в краевом конкурсе профессионального мастерства


Конкурсы профессионального мастерства проведены в соответствии с требованиями, учащиеся показали высокий уровень профессиональной подготовки.

Прошли открытые уроки по производственному обучению по профессии "Повар, кондитер", "Секретарь", по теоретическому обучению профессия «Парикмахер» - «Стрижка и укладка волос», профессия «Повар, кондитер» - «Технология обработки сырья и приготовление блюд из овощей и грибов» и др., месячник по профилактике употребление наркотических веществ и ПАВ. В ходе месячника были проведены: классные часы, беседы по группам, просмотр фильмов "Метро", "Роковой шаг" и др., встречи с сотрудниками ПДН, наркоконтроля, выпущены листовки. Приняли участие в форуме "Здорово живешь".

Преподаватели и мастера производственного обучения на открытых уроках показали: внедрение в образовательный процесс прогрессивных технологий, в ходе уроков использовались технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся, компьютерные технологии обучения, здоровьесберегающие технологии.
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
Психолого-педагогическое сопровождение училище предусматривает реализацию таких направлений как:

1. Повышение психологической компетентности всех участников образовательного процесса – система мер, позволяющих повысить адаптационные возможности обучающихся, обеспечить психологически грамотный подход к воспитанию, обучению, развитию со стороны педагогов и родителей.

2. Оказание психологической помощи участникам об­разовательного процесса - система мероприятий, направ­ленных на преодоление психолого-педагогических проблем участников образовательного процесса, оказание психоло­гической помощи

Виды деятельности при организации психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса:

Методическая работа:

  • формирование методической базы.

Диагностическая работа:

  • индивидуальная и групповая психодиагностика,

  • обработка результатов,

  • оформление заключения,

  • рекомендации.

Консультационная работа:

  • индивидуальное и групповое консультирование по запросам, в т.ч. профконсультации.

Коррекционная и развивающая работа

  • индивидуальные и групповые развивающие занятия, обучение методам саморегуляции, деловые игры, тренинги.

Профилактическая и просветительская работа:

  • лекции, беседы, семинары, информационные листы и.т.д.



  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам. iconПояснительная записка
Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе программы курса «Литературное чтение», автор Ефросинина Л. А., 2010...

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам. iconРасписание индивидуально-групповых занятий составляется учителем,...
...

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам. iconРабочая программа по литературе создана на основе авторской программы...
Рабочая программа по литературе создана на основе авторской программы под редакцией В. Я. Коровиной

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам. iconПриказ №1 от 30. 08. 2013 г рабочая программа учебного предмета «литература» для 7 класса
Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлев,...

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам. iconРабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным...
Г. И. Беленького, Э. А. Красновского, Ю. И. Лыссого и др., которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по литературе...

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам. iconРасписание учебных занятий на 2013-2014 учебный год 5-б класса

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам. iconРасписание учебных занятий на 2013-2014 учебный год 5-б класса

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам. iconРасписание учебных занятий на 2013-2014 учебный год 5-а класса

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам. iconРасписание учебных занятий на 2013-2014 учебный год 5-а класса

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с полугодовым распределением дисциплин и соответствует недельной аудиторной нагрузки по государственным образовательным стандартам. iconРасписание учебных занятий на 2013-2014 учебный год 5-б класса

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции