Методические указания по написанию выпускной квалификационной работы по специальности 080504. 65 «государственное и муниципальное управление» 67
|
Скачать 0.94 Mb.
|
|
СОСТАВЛЕНИЕ И ЗАЩИТА ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ По завершении производственно-преддипломной практики студент составляет отчет о её прохождении. Отчет представляется для проверки руководителю – преподавателю кафедры «Государственное и муниципальное управление» МИГиКУ. В отчете должна быть отражена фактически проделанная работа с указанием методов выполнения и достигнутых результатов. В отчете могут быть указаны выдвинутые студентом предложения по улучшению условий практики на конкретном примере для конкретной организации. Отчет состоит из пояснительной записки объемом до 0,5 п.л. (до 12 стр.), с освещением содержания практики и приложений в виде документов: актов проверок, справок, копий расчетов, деклараций, и других документов, которые студент в ходе практики самостоятельно изучал, проверял или составлял при участии в проведении проверок. В отчете о практике должны быть отражены результаты изучения и исследования вопросов темы выпускной квалификационной работы и требований, изложенных в Методических указаниях. Отчет открывается титульным листом, на котором необходимо указать:
Экземпляр отчета по практике передается на кафедру и хранится в течение 5 лет. Кафедра ведет картотеку отчетов по практике. К отчету прилагается: 1. Дневник. 2. Отзыв (характеристика) руководителя практики от организации, где проходила практика. Отзыв удостоверяется печатью организации. Руководитель организации визирует отчёт студента о производственно-преддипломной практике, подтверждая тем самым, что материалы, использованные студентом, не представляют коммерческую тайну. Составленный отчет студента проверяется руководителем практики от кафедры «Государственное и муниципальное управление». При оценке работы студентов, руководители обращают внимание на: - степень самостоятельности и инициативности студентов при выполнении заданий; - выводы и предложения студента, сделанные на основе анализа фактического материала; - качество письменного отчета о практике. По результатам защиты отчета о производственно-преддипломной практике ставится оценка в виде дифференцированного зачета по пятибалльной системе. Оценка заносится в зачетную ведомость и зачетную книжку студента и отражается в приложении к диплому об окончании МИГКУ. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ выпускной квалификационной работы «Итоговая государственная аттестация менеджеров включает сдачу комплексного государственного экзамена по специальности, позволяющего выявить и оценить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности, а также защиту дипломного проекта по одной из актуальных тем совершенствования управления. Выпускная квалификационная работа менеджера – дипломный проект должна показывать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления». Требования к уровню подготовки выпускников по специальности. Государственный Образовательный Стандарт Высшего Профессионального Образования: Специальность 080504 – «Государственное и Муниципальное управление». Введение Выполнение дипломной работы является заключительным этапом обучения в институте. Эта работа является квалификационной и представляет собой научное исследование конкретной темы с целью показать уровень теоретической и практической подготовленности студента, а также степень овладения методологией и навыками самостоятельного исследования в рамках избранной специальности. К дипломной работе предъявляются определенные требования, согласно которым, она должна: носить практический, опытно-экспериментальный или теоретический характер; иметь целевой характер; соответствовать современному состоянию науки; быть логически и хронологически последовательной; иметь четкое построение и убедительность аргументации; сочетать доказательность выводов и обоснованность аргументации; содержать элементы новизны и поиска индивидуального решения перспективных теоретических и практических проблем; соответствовать установленным стандартам оформления и уровню грамотности.
Процесс подготовки, написания и защиты дипломной работы включает следующие основные этапы:
Выбор темы Выбор темы дипломной работы осуществляется студентом исходя из его научных интересов и в соответствии с избранной специальностью обучения. При заочной форме обучения на выбор темы может оказать влияние личный опыт практической деятельности на основном месте работы студента. Сориентироваться в тематике дипломных работ могут помочь списки тем на выпускающей кафедре, программы курсов по данной специальности, а также – настоящие «Методические рекомендации». При этом тема должна отвечать задачам и требованиям, предъявляемым к дипломной работе. Название темы должно быть сформулировано таким образом, чтобы работа представляла собой конкретное исследование и не носила слишком общий характер. Для утверждения темы дипломной работы студент подает заявление в произвольной форме на имя заведующего выпускающей кафедры с указанием темы и просьбой назначить научного руководителя. На основании представленных данных всеми выпускающими кафедрами издается приказ по институту.
Всякая целенаправленная деятельность должна планироваться. Форма рабочего плана допускает определенную произвольность. Логическая последовательность пунктов плана имеет первостепенную важность. Этапы работы над темой должны следовать один за другим так, чтобы завершение предыдущего этапа необходимым образом подводило к последующему. Кроме логики прохождения, важно распределение во времени выполнение каждого этапа и всей работы в целом.
Изучение литературных и научных источников позволяет студенту осуществить углубленное знакомство с теорией интересующей его проблемы. Первоначально сориентироваться в многообразии литературных источников могут помочь программы теоретических курсов, изучаемых в институте. Работа над источниками, как правило, осуществляется в библиотеке (городской или республиканской). В процессе работы над источниками следует особое внимание обратить на новейшую литературу, активно использовать материалы периодической печати. В процессе работы с каталогами и библиографическими указателями необходимо сформировать «Список используемой литературы», прилагаемой к дипломной работе в конце. Особенно ценно, когда в дипломной работе помимо научной литературы анализируются данные источников. В процессе изучения источников необходимо вести черновые записи, накапливая материал для будущей дипломной работы. В случае необходимости использования в тексте дипломного исследования цитат, соответствующие фрагменты должны быть дословно законспектированы. Следует также фиксировать данные о том, откуда взят этот фрагмент, для правильного оформления сноски. 3.. Изучение и обобщение экспериментальных данных В результате работы с литературными и научными источниками формируется необходимый теоретический объем знаний по теме. Вместе с этой информацией формируются данные, характеризующие хозяйственную, социальную, экономическую, управленческую и др. виды деятельности. Эти данные обычно называют экспериментальными. Как правило, они берутся из отчетов, научных публикаций, баз данных, Интернета. В отдельных случаях эту информацию получает сам студент в результате наблюдения, опроса, эксперимента и др. методов исследования. 4. Обработка экспериментальных данных Обработка данных, как правило, осуществляется с помощью специальных пакетов компьютерных программ: «Статистика», «SPSS», «STATGRAPHICS» и др. Эти пакеты позволяют проявить умения и навыки работы с ними и представить результаты обработки данных в виде таблиц, графиков, схем и рисунков. 5. Оформление дипломной работы При составлении плана (содержание, оглавление) следует иметь в виду, что структурно дипломная работа должна содержать следующие компоненты:
Во введении дается постановка проблемы, обосновывается актуальность темы, формулируются объект и предмет, цели и задачи исследования, освещается степень разработанности проблемы, теоретические и методологические основы дипломной работы (см. приложение 1). Основная часть состоит из теоретического и практического разделов и имеет, как правило, не менее двух и не более 3-х глав (см.приложение 2). Количество глав и параграфов основной части должно соответствовать количеству целей и задач, обозначенных во введении. Каждый из разделов, имеющих самостоятельный заголовок, должен раскрывать определенную сторону поставленной проблемы и служить достижению определенной цели. Названия глав и параграфов должны соответствовать их содержанию (см. приложение 3,4). В теоретической части работы необходимо продемонстрировать знание рассматриваемых теоретических и методологических положений: исторический аспект проблемы и уровень её разработанности в исследуемых научных областях. В практической части необходимо описать результаты эксперимента (методология проведения его основных этапов и аналитическая часть опытно-экспериментального исследования), а также предложения их практического исследования. В заключении делаются обобщающие выводы по итогам исследования, а также рекомендации по решению поставленной проблемы или показывается её неразрешимость в рамках данной работы с указанием дальнейшей перспективы разработки темы. В списке использованной литературы дается перечень изученных материалов в соответствии с требованиями к оформлению библиографии (см. приложение 5). В приложениях, если они необходимы, могут быть вынесены иллюстрации, схемы, рисунки, таблицы, графики, фотографии и другие аналитические материалы проведенного исследования. Объем дипломной работы жестко не регламентируется, и практически может составлять 60-100 страниц машинописного текста, оформленного в соответствии с требованиями. В целом, оформление и изложение материала в дипломной работе должны соответствовать следующим требованиям:
Дипломная работа осуществляется под руководством научного руководителя. При этом на научного руководителя возлагается:
Научный руководитель регулярно информирует кафедру о ходе выполнения студентами дипломных работ, кафедра обсуждает результаты дипломного проектирования и направляет оформленные дипломные работы рецензентам, а затем, если представленная работа отвечает установленным требованиям, заведующий выпускающей кафедры допускает её к защите в Государственной аттестационной комиссии с указанием даты принятия решения и сроков защиты.
Рецензент в своем отзыве должен сосредоточить внимание на качестве выполненной работы и дать прямую оценку соответствия выполненной выпускником работы требованиям ГОС. В некоторых случаях выпускающая кафедра в специальной памятке рецензенту приводит требования к работе.
Готовая дипломная работа с отзывом руководителя и рецензией представляется на выпускающую кафедру института для оценки степени готовности к защите не позднее, чем за 1 неделю до защиты.
Студенты, полностью выполнившие учебный план по избранной специальности, написавшие и оформившие в соответствии с существующими требованиями дипломные работы и имеющие на них положительные отзывы и рецензии, допускаются заведующим выпускающей кафедрой к её защите, которая проводится в соответствии с утвержденным расписанием на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии. В процессе защиты студент должен в течение 10 минут кратко изложить основное содержание дипломной работы, обратив основное внимание на предложения по решению исследуемой проблемы, ответить на замечания рецензента, а также дать краткие, исчерпывающие ответы на заданные вопросы членов ГАК. Оценка дипломной работы осуществляется по следующими критериями:
По окончании защиты, председатель ГАК объявляет результаты защиты, в зачетной книжке студента делается соответствующая запись и составляется персональный протокол защиты. ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Основные понятия, раскрываемые во введении дипломной работы Научная новизна Это признак, который дает право автору использовать понятий «впервые», «новое» применительно к исследованию в целом или к отдельным его позициям. В дипломной работе это требование «мягкое», т.е. достаточно того, что эта позиция выполнена автором абсолютно самостоятельно. Актуальность Это требование предполагает соответствие дипломной работы состоянию науки на сегодняшний день, её реальностям и пригодность этого исследования как попытки решения насущных проблем. Обычно это требование включает: освещение причины обращения автора именно к этой проблеме сейчас; объяснение, - почему эта тема назрела именно сейчас. Степень научной разработанности проблемы Степень разработанности характеризуется перечислением прошлых и современных, отечественных и зарубежных ученых, занимавшихся данной проблемой в различных ракурсах. Обычно подчеркивается та часть проблемы, которая наиболее полно исследована и, другая часть, которая исследована недостаточно и, которую, по мнению автора, необходимо ввести в научный оборот. Объект и предмет исследования Объект (научного исследования) – это выделенный автором элемент реальности, который может существовать автономно, отдельно от окружающей среды и иметь очевидные границы своего существования (система, структура, организация, предприятие). Объект порождает проблемную ситуацию и избирается автором для изучения. Предмет (научного исследования) – это логическое описание объекта, избирательность которого определена предпочтениями автора в выборе характерного аспекта, среза, отдельных проявлений наблюдаемого объекта. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него направлено основное внимание исследователя, именно предмет исследования определяет тему дипломной работы. Цели и задачи исследования Целью исследования является анализ проблем объекта (предмета) исследование и формулировка предложений по их решению (или совершенствованию объекта исследования. Задачами исследования являются промежуточные цели-ступени на пути достижения основной цели. Приложение 2 Структурно-логическая схема дипломной работы ВВЕДЕНИЕ Цель работы Первая задача Вторая задача Третья задача Первое явление (Глава 1) Второе явление (Глава 2) Теоретические проблемы и направления их решения Теоретические проблемы и направления их решения Практические проблемы Практические проблемы Пути решения проблемы Пути решения проблемы Решение поставленных задач шение поставленных задач Решение поставленных задач Решение поставленных задач Заключение Достижение поставленной цели работы Приложение 3 Работа с текстом: рубрикация Текст дипломной записки, как и всякий научный текст, делится на крупные и мелкие части. Такое деление – рубрикация текста, проявляется в наличии глав и параграфов, имеющих заголовки и пронумерованные римскими и арабскими цифрами. Простейшим видом рубрикации является деление текста внутри самостоятельной единицы – параграфа или подпараграфа с помощью абзацев – отступов в строке. Абзацы позволяют зримо обозначить логические переходы внутритекстуального характера. Деление на более крупные части работы определяется внутренней логикой текста. Если глава делится на параграфы, последние не должны дублировать друг друга по смыслу, но в целом должны полностью исчерпывать содержание главы. Деление главы на параграфы должно осуществляться на протяжении всей главы по одному и тому же признаку. Параграфы, на которые делится глава, не должны сами соотносится друг с другом, как часть и целое. При делении главы на параграфы нельзя перескакивать через отдельные классификационные виды. Главы и параграфы должны быть озаглавлены так, чтобы название точно соответствовало содержанию текста. В заголовках следует избегать узкоспециальных терминов, сокращений, абревиатур, математических формул. Заголовки должны быть достаточно краткими и не содержать лишних слов. Не следует растягивать название главы или параграфа на несколько строк, даже если трудно передать содержание главы точно. Главы и параграфы должны быть пронумерованы. В последнее время используется чисто цифровая нумерация: самые крупные части (раздел) нумеруются одной цифрой, подразделы – двумя цифрами, параграфы – тремя цифрами. Такая система допускает отсутствие слов «часть», «раздел», «глава», «параграф». Приложение 4 Стилистика изложения содержания В научном отчете, который будет читаться другими специалистами, существенное значение имеет то, как подан и как выражен в языке представляемый материал. Удачное изложение материала дипломной работы уже само по себе является достоинством. Наиболее удачным вариантом подачи материала дипломной работы считается ориентация на читателя-неспециалиста и характеризуется подробным изложением всех стадий работы. Этот вариант наиболее приемлем для дипломных работ, поскольку позволяет автору лучше раскрыться как начинающему самостоятельному исследователю и продемонстрировать свое соответствие официальным требованиям, предъявляемым к специалисту. Способы изложения материала дипломной работы весьма разнообразны. Изложение в виде развернутого доказательства сформулированной в работе главной рабочей гипотезы. Изложение идущее от сформулированной задачи исследования – движение от задачи к её конечному результату. Дедуктивное изложение, т.е. направленное от общих аксиоматических положений к анализу частных случаев. Индуктивное изложение, - направленное от эмпирических случаев к теоретическим обобщениям. Просто описательное изложение, когда на основании описания различных фактов автор пытается сделать полные и исчерпывающие обобщения. В случае исследования процессов, часто используется хронологический способ изложения, т.е. подача научных фактов в определенной временной последовательности. Все это разнообразие подачи материала характеризует научную культуру автора. Общую культуру автора характеризует уровень языка и стиля изложения. Стилистические требования, предъявляемые к дипломной работе (и далее к диссертационной), складываются из двух компонентов – требований современного русского литературного языка и требований так называемого академического этикета. Наиболее характерной особенностью языка письменной научной речи является формально-логическое изложение материала, т.е. построение изложения в форме рассуждений и доказательств. Академический этикет требует исчерпывающей доказательности выдвинутых исследователем положений, смысловой законченности, целостности и связанности текста. Это достигается с помощью специальных средств выражения логических связей: функциональные связки; последовательность развития; противоречивые отношения; причинно-следственные отношения; переход от одной мысли к другой и т.д. Научное литературное изложение материала отличается прагматической направленностью на конечный результат. В этом случае текст не требует художественности, эпитетов и метафор, эмоциональных средств выражения. Важную роль в научном тексте играют специальные термины, которые нужно употреблять в их точном значении, целенаправленно и к месту. Необходимо избегать смешивания терминологии различных наук, за исключением работ выполняемых на «стыке» наук. Относительно синтаксического строя научного текста, необходимо отметить, что логическая цельность и связанность его частей требует широкого использования сложных предложений, т.к. им присуща разветвленная синтаксическая структура с обилием связок и союзов. Исследователь не должен стремиться упростить синтаксис своей работы, т.к. это влечет за собой потерю необходимой логической динамики. Стиль научного изложения дипломной работы – это стиль безличного монолога, лишенного эмоциональной и субъективной окраски. Не принято использовать местоимение первого лица единственного числа «я». Точку зрения автора обычно отражает местоимение «мы», например: «нами установлено», «мы пришли к выводу» и т.д. Для того чтобы разнообразить текст, конструкции с местоимением «мы» могут заменяться неопределенно-личными предложениями. Принцип точности научной речи должен быть ведущим принципом написания дипломной работы. Лексические ошибки, связанные с неправильным выбором слов, чреваты смысловым искажением и потому значительно ухудшают текст. Текст становится менее читабельным и при излишней книжной витиеватости языка и при избыточном и не вполне семантически грамотном использовании иностранных слов. Текст должен отвечать требованию единства терминологии, т.е. терминологического единообразия. Помимо точности словоупотребления научный текст требует ясности изложения. Это особенно характерно для исследователей, которые считают, что наукообразие и научность – одно и то же. Еще одним требованием, предъявляемым к научному тексту, является краткость. Не следует использовать слова и выражения, которые не имеют смысловой нагрузки, повторы, слова-паразиты, излишнюю конкретизацию. Принципы краткости и ясности нарушаются и в тех случаях, когда автор неоправданно употребляет слова иностранного происхождения там, где их функцию вполне могли бы выполнить обычные слова русского языка. Добиться максимально возможного стилистического уровня текста остается обязательной задачей каждого специалиста, т.к. это служит показателем общей культуры. Приложение 5 Оформление дипломной работы Оформление цитат В оформлении цитат существуют следующие правила. Если цитата полностью приводит предложение цитируемого текста, она начинается с прописной (большой) буквы. Если цитата включена как часть авторского предложения, она пишется со строчной (маленькой) буквы. Если в цитату вошла только часть предложения цитируемого источника, то либо после кавычки ставится многоточие и цитата начинается с маленькой буквы, либо цитата начинается с большой буквы и заканчивается многоточием. Цитата начинается с маленькой буквы и тогда, когда она органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике. Ссылки в тексте Ссылки на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка №, например: рис.7, табл.9, с.73, гл.6. Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений, например: «из рисунка следует, что…», «данные таблицы позволяют…». Ссылку в тексте на отдельный раздел работы, не входящий в данную фразу, заключают в круглые скобки и используют сокращение «см.»; например, (см. приложение 3). Подстрочные ссылки (сноски) печатаются с абзацного отступа арабскими цифрами без скобок и размещают выше текста строки. От основного текста сноска и) отделяется сплошной короткой чертой. Нумерация ссылок осуществляется в последовательном порядке в пределах каждой страницы. Перечисления Перечисления в тексте рекомендуется оформлять следующим образом. Если перечисления состоят из отдельных слов или словосочетаний, то они пишутся в строчку и оформляются с помощью нумерации арабскими цифрами или латинскими буквами и запятых; например: В стране можно выделить такие социальные слои: 1) верхний, 2) средний, 3) базовый. Если перечисления состоят из развернутых фраз со своими знаками препинания, то части перечисления пишутся с новой строки и отделяются друг от друга точкой с запятой; например: Капиталистический строй характеризуется: а) наличием буржуа и пролетариев; б) ломкой старых социальных связей; в) усиленной национальной интеграцией. Оформление таблиц, схем, рисунков, диаграмм. Таблица – это система горизонтальных строк и вертикальных столбцов, снабженных краткими заголовками и порядковыми номерами. Основные заголовки (пишутся в единственном числе именительном падеже) в самой таблице пишут с прописной буквы. Подчиненные заголовки пишут со строчной буквы, если они грамматически связаны с главным заголовком, и с прописной буквы, если такой связи нет. Все таблицы нумеруют арабскими цифрами в пределах всего текста. Над правым верхнем углом таблицы помещают надпись «Таблица …» с указателем порядкового номера (Таблица 3); знак № и точка в конце отсутствуют. Если в тексте только одна таблица, то номер ей не присваивают и слово «таблица» не пишут. Тематический заголовок таблицы располагают посредине страницы и пишут с прописной буквы без точки в конце. При переносе таблицы на следующую страницу голову таблицы следует повторить и над ней поместить слова «Продолжение табл.3»; заголовок таблицы не повторяют, столбцы пронумеровывают на каждой повторяющейся странице. При использовании таблиц, которые уже были опубликованы в печати, обязательно указывается источник. Схема – это упрощенное изображение без определенного масштаба, дающее возможность понять основную идею конструкции или процесса. На схемах используют стандартные обозначения. Схема должна быть максимально наглядной, простой, позволяющей увидеть все детали. Рисунки обычно используются с целью изобразить исследуемый предмет похожим на наше визуальное восприятие, но без лишних подробностей. Наиболее удобна для этого аксонометрическая проекция. Диаграммы и графики используются в тех случаях, когда нужно показать графически зависимость друг от друга каких-либо величин. Диаграммы обычно используют линейные, столбиковые и секторные. Графики используют тогда, когда необходимо наглядно продемонстрировать взаимозависимость математических величин, а также результаты обработки статистических и других количественных показателей. Над графиком помещают его заголовок. Приложение 6 Оформление библиографии Библиографический аппарат – весьма значимая часть дипломной работы, т.к. это указание для тех, кто будет читать работу, а также он подчеркивает научную культуру автора. Библиография оформляется в соответствии с требованиями ГОСТом 7.1-2003. Настоящий стандарт устанавливает общие требования и правила составления библиографического описания документа или его части. ПРИМЕРЫ АНАЛИТИКО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ ДОКУМЕНТОВ Нормативно-правовые документы
Библиографическое описание под одним автором
Библиографическое описание под двумя авторами
Библиографическое описание под тремя авторами
Библиографическое описание под четырьмя и более авторами
Библиографическое описание под заглавием
Web-сайт
Web-документ
Статьи из газет
Статьи из журналов
Статьи из сборников
Диссертации
Раздел, глава
Пример оформления списка использованной литературы
Приложение 7 Работа с Интернет - ресурсами Поиск информации в Интернет является одной из наиболее распространенных и одновременно наиболее сложных задач. К достоинствам Интернета относят совмещение трех возможностей: универсальной среды передачи информации, общедоступного хранилища информации и уникальных форм общения. В отличие от стабильного и контролируемого фонда документов в библиотеке, в Интернете имеют дело с гигантским и непрерывно меняющимся информационным массивом, поиск данных в котором является сложным процессом. Основные средства поиска информации в Интернете условно можно разделить на справочники и поисковые системы. Эти средства внешне похожи, поскольку каждый справочник обладает собственной поисковой системой, а каждая поисковая система – собственным справочником. Однако принципы их работы базируются на разных подходах и технологиях, поскольку применяются они для решения определенного типа задач. Поисковые средства первой группы, называемые каталогами или рубрикаторами, представляют собой электронные справочники, имеющие четкую иерархическую систематическую или логико-тематическую структуру, напоминающую структуру систематического каталога библиотеки. Работа со справочниками позволяет ориентироваться в ресурсах Интернета в пределах отдельных отраслей знания, углубляясь от общего к частному, меняя иерархические ветви, возвращаясь на несколько шагов назад и т.д. К наиболее значительным российским каталогам сегодня относят: - Яндекс.Каталог (http://yaca.yandex.ru/) предлагающий поиск сайтов не только по теме, но и по другим признакам: региону, источнику и адресату информации, сектору экономики и т.д.; - Rambler’s Top 100 (http://top100.rambler.ru/) – один из самых популярных русскоязычных рейтингов: - KM.RU (http://www.km.ru/) – справочно-энциклопедический ресурс, предлагающий электронную версию энциклопедий «Кирилла и Мефодия» (MEGABOOK.ru – http:/www.megabook.ru/); - Mail.ru (http:/mail.ru) – один из самых известных российских каталогов. Задача поисковых систем – обеспечивать детальное отыскание информации за счет учета (индексирования) всего содержания максимально возможного числа web-страниц. Индексации подвергаются все слова в документе, что как раз и дает возможность поисковые системы для детального поиска по самой узкой тематике. Среди большого числа поисковых систем выделяются несколько наиболее признанных, позволяющих выявлять информацию с высокой степенью полноты и надежности. К наиболее популярным поисковым системам всемирного масштаба в настоящее время следует отнести Google (www.google.com), Yahoo! (www.yahoo.ru) и Alta Vista (www.altavista.com). Российские системы этого представляют Яндекс (www.yandex.ru), Rambler (www.rambler.ru) и Апорт (www.aport.ru). Типичный запрос в поисковой системе задается путем ввода отдельных терминов или целой фразы на естественном языке в поисковую строку. Для формирования более точного запроса целесообразно обратиться к расширенному поиску и задать ограничения по различным сочетаниям ключевых слов, местоположению термина в документе, времени и языку публикации, месте на сайте. Более подробную информацию по использованию синтаксиса языка запросов можно узнать в справочных материалах поисковых систем. Например, для Яндекса дополнительная информация расположена по адресу: http:/www.yandex.ru/info/syntax.html. Приступая к информационному поиску в Интернете следует соблюдать ряд общих требований к поисковой деятельности, соблюдение которых повышает эффективность и экономит время, затрачиваемое на отыскание данных:
В заключении отметим, что сегодня издается большое количество учебных пособий на CD и DVD –носителях, поэтому при подготовке квалификационной работы, помимо интернет-ресурсов возможно использование информации, размещаемой на различных электронных носителях. Приложение 8 Правила сокращения слов Требования к сокращениям слов Любые графические сокращения должны удовлетворять следующим требованиям:
Наибольшее количество сокращений встречаются в библиографических текстах, в которых они применяются практически во всех элементах описания, кроме фамилии автора и заглавия. Наиболее употребляемые сокращения При оформлении библиографических ссылок приняты к употреблению следующие сокращения:
|
Похожие:
 |
Т. Ю. Медведева Методические указания по написанию и защите выпускной аттестационной Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 |
Методические указания к выполнению контрольной работы №1 для студентов... Статистика: методические указания к выполнению контрольных работ для студентов специальности 1-25 01 07 «Экономика и управление на... |
|
Методические указания по обучению студентов технических университетов... Методические указания предназначены для студентов факультета ибм, обучающихся по специальности «Менеджмент» |
|
Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов... Методические указания содержат перечень тем и примерные планы курсовых работ по дисциплине «Анализ хозяйственной деятельности», а... |
|
Методические указания по написанию контрольной работы Подготовка к написанию контрольной работы начинается с ознакомления с экономической литературой, нормативно-правовой базой, статистическими... |
|
Методические рекомендации по выбору варианта контрольной работы Экономика организации (предприятия) : контрольные задания и методические указания к выполнению контрольных работ №1 и №2 для студентов... |
|
Методические рекомендации по выбору варианта контрольной работы Экономика организации (предприятия) : контрольные задания и методические указания к выполнению контрольных работ для студентов специальности... |
|
Методические указания по написанию и оформлению курсовой работы по... Методические указания по написанию и оформлению курсовой работы по дисциплинам «Деньги, кредит, банки» и «Финансы»/ Сост. И. Г. Кузьмин... |
|
Методические рекомендации к структуре и оформлению выпускной квалификационной работы Структура Титульный лист должен быть оформлен согласно требованиям учебного заведения (см. Приложение 1) |