1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения
1.1. Характеристика ОУ
Учредитель: Администрация муниципального района «Кизлярский район» Республики Дагестан.
Тип, вид, статус учреждения: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Тушиловская основная общеобразовательная школа».
Контактная информация:
МКОУ «Тушиловская ООШ»
Адрес: 368824, РД, Кизлярский район,
село Тушиловка , улица Степная 41.
E-mail: tushilovskayas@mail.ru
Сайт: tushil.dagchool.com
Телефон: 8-928-598-02-64
Директор школы: Валиджанова О.Н.
1.2.Юридическое обоснование функционирования учреждения
Деятельность МКОУ «Тушиловская основная общеобразовательная школа» регламентируется:
-
Законом РФ «Об образовании»;
-
Положением об общеобразовательных учреждениях;
-
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;
-
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;
-
Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);
-
Уставом школы;
-
Локальными актами.
1.3. Характеристика состава обучающихся
Основными потребителями образовательных услуг «Тушиловской ООШ» являются дети, проживающие в селе Тушиловка (100%).
Наполняемость школы на 01.09.13г. – 97 учащихся.
Социальный паспорт семей:
Характеристика
|
Критерий
|
Школа
|
Кол-во
|
%
|
Всего
|
-
|
97
|
-
|
Социальный паспорт
|
Полная семья
|
60
|
70%
|
Неполная семья
|
1
|
1%
|
Проживают с мамой
|
1
|
1%
|
Проживают с папой
|
0
|
0
|
Семья - опекун
|
0
|
0
|
2-й брак
(отчим, мачеха)
|
11
|
11%
|
Многодетная семья
|
19
|
19%
|
Малообеспеченная семья
|
19
|
19%
|
Неблагополучная семья
|
0
|
0
|
Двуязычная семья
|
5
|
5%
|
Семья беженцев
|
-
|
-
|
Семья вынужденных переселенцев
|
-
|
-
|
Социальный состав семей неоднородный, имеются все категории – малообеспеченные - 19, многодетные - 19, семьи с одним родителем - 1, неблагополучные - 0 детей воспитываются в неполных семьях. Всем детям, нуждающимся в социальной и педагогической поддержке, она будет оказана на высоком профессиональном уровне. В школе работает социальный педагог. Исследование уровня образования родителей показало, что половина от общего количества имеет средне-специальное образование или вообще не имеют образования, что позволяет не в полной мере рассчитывать на существование мотивации к получению образования в семье. Анализ занятости родителей учащихся показывает стабильный средний доход, обеспечивающий средние показатели материального обеспечения в семьях учащихся.
I ступень – начальная школа, продолжительность обучения 4 года (1-4 классы)
II ступень – основная школа, продолжительность обучения 5 лет (5-9 классы). Вторая ступень школы обязательна для всех школьников в возрасте до 15 лет.
2013-2014 учебный год
|
Ступень обучения
|
Количество классов
|
Численный состав
|
|
Форма обучения
|
Форма обучения
|
|
Очная
|
Очно-заочная
|
Очная
|
Очно-заочная
|
Начальная школа
|
4
|
-
|
42
|
-
|
Основная школа
|
5
|
-
|
55
|
-
|
Всего
|
9
|
-
|
97
|
-
|
1.4. Информация о продолжении обучения учащимися и выпускниками
№ п/п
|
Параметры статистики
|
2013–2014 учебный год
|
Кол-во
|
1
|
Количество учеников на начало учебного года
|
97
|
1.1.
|
Начальная школа
|
41
|
1.2.
|
Основная школа
|
56
|
2
|
Количество учащихся на конец года
|
97
|
3
|
Количество выбывших (в течение года)
|
3
|
3.1.
|
Начальная школа
|
1
|
3.2.
|
Основная школа
|
2
|
4
|
Количество прибывших (в течение года)
|
3
|
5
|
Количество учеников на конец учебного года
|
97
|
|
Кол-во
|
Доля от общего количества выпускников
|
5.
|
Количество выпускников 9 класса поступивших в учреждения
|
|
8
|
6.
|
Трудоустроены
|
|
0
|
7.
|
Продолжают обучение в 10 классе
|
|
2
|
|
ВСЕГО
|
|
|
2. Цели и результаты развития общеобразовательного учреждения
2.1. Цели ОУ
Оптимизация существующей системы урочной и внеурочной деятельности коллектива школы для перехода на новый качественный уровень образования и воспитания в контексте информационных и здоровьесберегающих технологий.
На уровне образовательных результатов учащихся школа ставит следующие цели:
1. Совершенствовать содержание образования в школе через реализацию системы подготовки учащихся.
2. Ориентировать работу учителей на обеспечение качественного образования школьников в соответствии с их компетентностями.
На уровне содержания и технологий образовательного процесса:
-
Активизировать внедрение образовательных технологий.
-
Осуществить переход к оценке личных достижений учащихся на всех ступенях обучения с помощью портфолио.
На уровне ресурсов образовательного процесса:
-
Совершенствовать программно-методическое обеспечение школы
-
Обеспечить подготовку педагогических кадров, реализующих ФГОС в системе повышения квалификации вне школы.
2.2. Цели ОУ на отчётный период
Цель работы школы в 2013-2014 учебном году была направлена создание условий для качественного образования, стопроцентного уровня обученности учащихся всех ступеней обучения, организации активной и здоровой воспитывающей среды, для подготовки выпускника, способного к продолжению обучения и осознанному выбору профессии через системный подход по формированию мотивационно-ценностной, здоровьесберегающей и социальной сферы деятельности школьников.
В течение года решались задачи:
образовательные:
-
достигнуть соответствия уровня образования на всех ступенях государственному образовательному стандарту;
-
сохранить стопроцентный уровень обученности учащихся на II ступени обучения, достигнуть стопроцентного уровня обученности на I ступени обучения;
-
сформировать общеучебные умения и навыки учащихся 1-4 классов на репродуктивном уровне и 5-9 классов на конструктивном.
воспитательные:
-
охватить услугами дополнительного образования 80 % учащихся;
-
добиться успешного участия 40 % учащихся в системе дополнительного образования и во внеурочной деятельности по предметам;
-
достигнуть снижения правонарушений учащихся, процента обучающихся, состоящих на учете.
здоровьесбережения:
-
продолжать реализацию программы «Здоровая школа»;
методические:
-
педагогам школы овладеть достаточным уровнем знаний для формирования мотивации учащихся;
-
педагогам школы максимально овладеть современными здоровьесберегающими технологиями образовательного и воспитательного процесса для сохранения здоровья учащихся;
по организации УВП:
-
добиться сочетания оптимального уровня базового обучения;
-
сочетать проектную деятельность с учебными занятиями.
2.3. Оценка степени достижений целей ОУ за отчётный период
На конец года в школе учащихся – 97 человек очной школы. Из них закончили 2013-2014 учебный год на «отлично» 3 человека:
Класс
На «Отлично»
|
3
|
Ломонос Виктория
|
4
|
Ломонос Кристина
|
9
|
Антропова Марина
|
Класс
На «4» и «5» - из них с одной «4»
|
2
|
Багамаев Омар
|
Гаджимагомаев Хабиб
|
Дабаданов Джамал
|
Салихов Руслан
|
Шабуева Мадина
|
Якубов Магомедарип
|
3
|
Смирнова Снежана
|
Курбанов Раджаб
|
4
|
Магомедова Марьям
|
Алиева Замира
|
Шахбанов Магомед
|
5
|
Шихмагомедов Тагир
|
Дабаданов Рустам
|
Хренов Даниил
|
Масесов Алексей
|
6
|
Морозова Ольга
|
Кузнецов Василий
|
Ковалева Тамара
|
7
|
Ашуралиев Джаватхан
|
Дубовик Мария
|
Шаманская Зоя
|
8
|
Саидова Наида
|
9
|
Макушева Анастасия
|
Бычкова Татьяна
|
Хренов Михаил
|
Ковалева Анжела
|
|