Выпускники, окончившие школу с медалями «За особые успехи в учении», являются важным качественным показателем работы педагогического коллектива. По результатам государственной итоговой аттестации школу окончили выпускники, награжденные медалями «За особые успехи в учении».
Награждение выпускников за особые успехи в обучении:
За последние 3 учебных года, выпускников, награжденных золотой медалью «За особые успехи в учении» двое- Гармаев Булат, Шагжина Оюна, серебряной медалью –нет.
Результативность профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся
В школе создана система профилактики асоциального поведения учащихся. В ее работе принимают участие заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, классные руководители, органы самоуправления, Управляющий Совет школы. Налажена совместная работа с комиссией по делам несовершеннолетних, инспекцией по делам несовершеннолетних Курумканского района. Работа по профилактике правонарушений среди детей и подростков имеет неплохие результаты и динамику:
3.3 Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся.
Социальный паспорт школы представлен следующими данными:
Кол.
уч-ся в школе
|
Многодетные семьи, в них детей
|
Неполные семьи, в них детей
|
Малообеспеченные семьи, в них детей
|
Опекунские семьи, в них детей
|
Дети инвали-ды
|
Дети родителей- инвалидов
|
Дети «Группы риска»
|
Дети с девиантным поведением
|
Число детей состоящих на учете в ПДН, КДН
|
Число детей состоящих на внутришкольном учете
|
семья
|
дети
|
семья
|
дети
|
семья
|
дети
|
семья
|
дети
|
|
|
|
|
|
|
150
|
29
|
48
|
41
|
58
|
41
|
61
|
-
|
-
|
2
|
7
|
3
|
1
|
1
|
3
|
4. Руководство и управление.
4. 1 Результативность и эффективность руководства и управления
Важной задачей в организации управления школой является определение ее политики деятельности. Образовательная деятельность направлена на обеспечение доступности и обязательности образования. Общее управление школы состоит в структуризации деятельности, планирования, контроля, учете и анализе результатов деятельности.
Управленческая деятельность администрации школы направлена на достижение эффективности и качества образовательного процесса, на реализацию целей образования.
Управление школой строится на принципах единогласия и самоуправления. Форма управления вертикальная с привлечением коллегиальных органов управления.
4.2 Ключевые приоритеты управленческой системы ОУ.
Состав администрации:
Директор – Цыбиков Эрдэм Бадмадоржиевич, , учитель географии I квалификационной категории, педагогический стаж работы- 4 года, стаж работы в качестве директора 1 год, учебная нагрузка – 10 часов.
Заместитель директора по учебно- воспитательной работе- Раднаева Лариса Баировна, учитель информатики, педагогический стаж- 11 лет, стаж в качестве зам. директора- 5 лет.
Коллегиальные органы управления:
Субъект управления
|
Объект функционирования
|
Управляющий
совет
|
Согласовывает и предлагает к утверждению Устав школы, дополнения и изменения к Уставу.
Утверждает программу развития образовательного учреждения
Участвует в распределении стимулирующего фонда работникам образовательного учреждения
Заслушивает отчет руководителя о работе образовательного учреждения
Вносит предложения руководителю общеобразовательного учреждения по организации ОП и др.
|
Педагогический
совет
|
Определяет концепцию и стратегию развития ОУ
Заслушивает отчеты руководителей структурных подразделений школы, вспомогательных служб, творческих, временных научно-исследовательских коллективов
Утверждает итоги учебного года и определяет задачи на год и др.
|
Директор
|
Осуществляет руководство по всем направлениям деятельности
Обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную деятельность ОУ
Формирует контингент обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья, соблюдение прав и свобод и др.
|
Заместитель директора по учебно- воспитательной работе
|
Обеспечивают организацию УВП 1-й и 2-й половины дня
Осуществляют сбор информации, планирование, организацию и контроль УВП и др.
Организуют научно-методическую работу в рамках разработанных программ и проектов
Организуют инновационную деятельность, работу проектных групп
Организуют профессиональную учебу педагогов и др.
|
Заместитель директора по воспитательной работе
|
Организует функционирование и совершенствование воспитательной системы школы
Координирует внедрение проектов новых психолого-педагогических технологий
Руководит работой проектных групп и др.
|
Научно-методический совет
|
Организует коллективное руководство инновационным процессом школы
Разрабатывает комплексные инновационные проекты школы
Осуществляет сбор и анализ информации о ходе функционирования УВП и развития инновационного процесса
Прогнозирует развитие образовательного учреждения и др.
|
Методические объединения
|
Методически обеспечивает выполнение государственного стандарта по предмету
Анализирует и распространяет передовой педагогический опыт
Разрабатывает учебно-методическое обеспечение предметов, интегрированные курсы и др.
|
Методический семинар
|
Обучение педагогов новейшим педагогическим и управленческим технологиям
Обобщение и трансляция передового педагогического опыта
Курсы повышения квалификации педагогов и администрации и др.
|
Учитель-предметник
|
Преподавательская деятельность в рамках государственной программы
Усовершенствование и модификация государственных учебных программ и традиционных методик
Разработка и внедрение образовательных проектов и др.
|
Классный руководитель
|
Педагогическая деятельность
Усовершенствование и модификация традиционных воспитательных методик
Профилактика правонарушений
Разработка и внедрение новых проектов
Внедрение готовых новых воспитательных технологий и др.
|
|
