│ │ уметь: │ │ │ │
│ │ анализировать и │ │ │ │
│ │сопоставлять │ │ │ │
│ │психологические теории │ │ │ │
│ │в динамике развития │ │ │ │
│ │психологической науки; │ │ │ │
│ │ выявлять специфику │ │ │ │
│ │психического │ │ │ │
│ │функционирования │ │ │ │
│ │человека с учетом │ │ │ │
│ │особенностей возрастных│ │ │ │
│ │этапов, кризисов │ │ │ │
│ │развития и факторов │ │ │ │
│ │риска, его │ │ │ │
│ │принадлежности к │ │ │ │
│ │гендерной, этнической, │ │ │ │
│ │профессиональной и │ │ │ │
│ │другим социальным │ │ │ │
│ │группам; │ │ │ │
│ │прогнозировать │ │ │ │
│ │изменения и динамику │ │ │ │
│ │уровня развития и │ │ │ │
│ │функционирования │ │ │ │
│ │различных составляющих │ │ │ │
│ │психики в норме и при │ │ │ │
│ │психических │ │ │ │
│ │отклонениях; │ │ │ │
│ │ отбирать и применять │ │ │ │
│ │психодиагностические │ │ │ │
│ │методики, адекватные │ │ │ │
│ │целям, ситуации и │ │ │ │
│ │контингенту │ │ │ │
│ │респондентов; │ │ │ │
│ │составлять │ │ │ │
│ │психологические │ │ │ │
│ │заключения и │ │ │ │
│ │рекомендации по их │ │ │ │
│ │использованию; │ │ │ │
│ │ составлять │ │ │ │
│ │комплексный │ │ │ │
│ │психологический портрет│ │ │ │
│ │личности; разрабатывать│ │ │ │
│ │модели диагностики │ │ │ │
│ │проблем лиц, │ │ │ │
│ │нуждающихся │ │ │ │
│ │в коррекционных │ │ │ │
│ │воздействиях, выбирать │ │ │ │
│ │адекватные формы, │ │ │ │
│ │методы и программы │ │ │ │
│ │коррекционных │ │ │ │
│ │мероприятий, программ │ │ │ │
│ │психологической помощи │ │ │ │
│ │сотрудникам │ │ │ │
│ │(военнослужащих); │ │ │ │
│ │ комплексно │ │ │ │
│ │воздействовать на │ │ │ │
│ │уровень развития и │ │ │ │
│ │особенности │ │ │ │
│ │познавательной и │ │ │ │
│ │личностной сферы с │ │ │ │
│ │целью гармонизации │ │ │ │
│ │психического │ │ │ │
│ │функционирования │ │ │ │
│ │человека; осуществлять │ │ │ │
│ │психологическое │ │ │ │
│ │вмешательство с целью │ │ │ │
│ │оказания индивиду, │ │ │ │
│ │группе психологической │ │ │ │
│ │помощи; │ │ │ │
│ │ формировать и │ │ │ │
│ │реализовывать программы│ │ │ │
│ │и технологии, │ │ │ │
│ │направленные на │ │ │ │
│ │предупреждение │ │ │ │
│ │возможных расстройств │ │ │ │
│ │психики, рисков │ │ │ │
│ │асоциального поведения,│ │ │ │
│ │а также │ │ │ │
│ │профессиональных │ │ │ │
│ │рисков; │ │ │ │
│ │ осуществлять │ │ │ │
│ │системный │ │ │ │
│ │психологический анализ │ │ │ │
│ │и оценку ситуаций │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │
│ │деятельности и их │ │ │ │
│ │требований к │ │ │ │
│ │психологическим │ │ │ │
│ │возможностям (ресурсу) │ │ │ │
│ │сотрудников │ │ │ │
│ │(военнослужащих); │ │ │ │
│ │ разрабатывать системы│ │ │ │
│ │диагностических средств│ │ │ │
│ │для выявления │ │ │ │
│ │психологических │ │ │ │
│ │характеристик личности,│ │ │ │
│ │коллективов и │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │
│ │сотрудников │ │ │ │
│ │(военнослужащих); │ │ │ │
│ │ эффективно применять │ │ │ │
│ │методику и технологии │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │
│ │психологического отбора│ │ │ │
│ │и других направлений │ │ │ │
│ │психологического │ │ │ │
│ │сопровождения кадрового│ │ │ │
│ │менеджмента; │ │ │ │
│ │ осуществлять │ │ │ │
│ │профилактические │ │ │ │
│ │мероприятия, │ │ │ │
│ │способствующие │ │ │ │
│ │повышению │ │ │ │
│ │стрессоустойчивости │ │ │ │
│ │сотрудников │ │ │ │
│ │(военнослужащих); │ │ │ │
│ │ разрабатывать целевые│ │ │ │
│ │программы │ │ │ │
│ │психологической │ │ │ │
│ │подготовки сотрудников │ │ │ │
│ │(военнослужащих), │ │ │ │
│ │психологической │ │ │ │
│ │поддержки, помощи │ │ │ │
│ │сотрудникам │ │ │ │
│ │(военнослужащим) в ходе│ │ │ │
│ │выполнения задач │ │ │ │
│ │служебной деятельности,│ │ │ │
│ │психологической │ │ │ │
│ │реабилитации, │ │ │ │
│ │социально- │ │ │ │
│ │психологической │ │ │ │
│ │реадаптации сотрудников│ │ │ │
│ │(военнослужащих), │ │ │ │
│ │подвергшихся │ │ │ │
│ │негативному воздействию│ │ │ │
│ │факторов экстремальных │ │ │ │
│ │ситуаций │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │
│ │деятельности, │ │ │ │
│ │получивших │ │ │ │
│ │психологические травмы;│ │ │ │
│ │ решать управленческие│ │ │ │
│ │задачи в условиях │ │ │ │
│ │реально действующих │ │ │ │
│ │психологических │ │ │ │
│ │структур; │ │ │ │
│ │ применять активные │ │ │ │
│ │методы и приемы │ │ │ │
│ │обучения, интерактивные│ │ │ │
│ │формы организации │ │ │ │
│ │учебных занятий, │ │ │ │
│ │деятельностный подход к│ │ │ │
│ │организации учебного │ │ │ │
│ │процесса, │ │ │ │
│ │мультимедийные │ │ │ │
│ │инновационные обучающие│ │ │ │
│ │технологии, │ │ │ │
│ │разрабатывать │ │ │ │
│ │эффективное │ │ │ │
│ │методическое │ │ │ │
│ │обеспечение учебного │ │ │ │
│ │процесса; │ │ │ │
│ │ получать, │ │ │ │
│ │обрабатывать и │ │ │ │
│ │интерпретировать данные│ │ │ │
│ │исследований с помощью │ │ │ │
│ │математико- │ │ │ │
│ │статистического │ │ │ │
│ │аппарата; │ │ │ │
│ │ оказывать первую │ │ │ │
│ │медицинскую помощь при │ │ │ │
│ │кровотечениях, │ │ │ │
│ │обморожениях, тепловом │ │ │ │
│ │и солнечном ударах, при│ │ │ │
│ │поражении электрическим│ │ │ │
│ │током; пользоваться │ │ │ │
│ │приборами │ │ │ │
│ │дозиметрического │ │ │ │
│ │контроля, средствами │ │ │ │
│ │химической и │ │ │ │
│ │радиационной разведки; │ │ │ │
│ │ владеть: │ │ │ │
│ │ приемами диагностики,│ │ │ │
│ │ профилактики, │ │ │ │
│ │экспертизы, коррекции │ │ │ │
│ │психологических свойств│ │ │ │
│ │и состояний, │ │ │ │
│ │характеристик │ │ │ │
│ │психических процессов, │ │ │ │
│ │различных видов │ │ │ │
│ │деятельности индивидов │ │ │ │
│ │и групп; критериями │ │ │ │
│ │выбора │ │ │ │
│ │психодиагностических и │ │ │ │
│ │психокоррекционных │ │ │ │
│ │методик; навыками │ │ │ │
│ │психодиагностической и │ │ │ │
│ │психокоррекционной │ │ │ │
│ │работы с сотрудниками │ │ │ │
│ │(военнослужащими); │ │ │ │
│ │ приемами комплексного│ │ │ │
│ │воздействия на уровень │ │ │ │
│ │развития и │ │ │ │
│ │функционирования │ │ │ │
│ │познавательной и │ │ │ │
│ │мотивационно-волевой │ │ │ │
│ │сферы, самосознания, │ │ │ │
│ │психомоторики, │ │ │ │
│ │способностей, │ │ │ │
│ │характера, │ │ │ │
│ │темперамента, │ │ │ │
│ │функциональных │ │ │ │
│ │состояний, личностных │ │ │ │
│ │черт и акцентуаций в │ │ │ │
│ │норме и при психических│ │ │ │
│ │отклонениях в целях │ │ │ │
│ │гармонизации │ │ │ │
│ │психического │ │ │ │
│ │функционирования │ │ │ │
│ │человека; │ │ │ │
│ │ приемами оказания │ │ │ │
│ │психологической помощи │ │ │ │
│ │в различных жизненных │ │ │ │
│ │проблемных ситуациях; │ │ │ │
│ │ методами │ │ │ │
│ │психологического │ │ │ │
│ │изучения личности, │ │ │ │
│ │коллектива, │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │
│ │сотрудников │ │ │ │
│ │(военнослужащих); │ │ │ │
│ │ методикой организации│ │ │ │
│ │психологической │ │ │ │
│ │подготовки и │ │ │ │
│ │сопровождения │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │
│ │подготовки, в том числе│ │ │ │
│ │к экстремальным │ │ │ │
│ │условиям │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │
│ │ методиками, техниками│ │ │ │
│ │и приемами │ │ │ │
│ │психологического │ │ │ │
│ │консультирования, │ │ │ │
│ │психологической │ │ │ │
│ │реабилитации, │ │ │ │
│ │социально- │ │ │ │
│ │психологической │ │ │ │
│ │реадаптации сотрудников│ │ │ │
│ │(военнослужащих); │ │ │ │
│ │ навыками │ │ │ │
│ │профориентационной │ │ │ │
│ │работы, │ │ │ │
│ │профессионально- │ │ │ │
│ │психологического │ │ │ │
│ │отбора кадров и │ │ │ │
│ │психологического │ │ │ │
│ │сопровождения кадровой │ │ │ │
│ │работы; │ │ │ │
│ │ навыками │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │
│ │взаимодействия с │ │ │ │
│ │сотрудниками │ │ │ │
│ │правоохранительных │ │ │ │
│ │органов (военными │ │ │ │
│ │специалистами) по │ │ │ │
│ │вопросам организации │ │ │ │
│ │психологического │ │ │ │
│ │обеспечения решения │ │ │ │
│ │профессиональных задач │ │ │ │
│ │в процессе оперативно- │ │ │ │
│ │служебной деятельности,│ │ │ │
│ │в том числе в условиях │ │ │ │
│ │террористических актов,│ │ │ │
│ │массовых беспорядков, │ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуаций, │ │ │ │
│ │стихийных бедствий, │ │ │ │
│ │катастроф и боевой │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │
│ │ базовыми методами и │ │ │ │
│ │процедурами проведения │ │ │ │
│ │психологических │ │ │ │
│ │исследований и │ │ │ │
│ │экспериментов, │ │ │ │
│ │обработки и описания │ │ │ │
│ │эмпирических данных, │ │ │ │
│ │анализа и интерпретации│ │ │ │
│ │полученных результатов;│ │ │ │
│ │ навыками анализа │ │ │ │
│ │своей деятельности как │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │
│ │психолога с целью │ │ │ │
│ │оптимизации собственной│ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │
│ │ способами организации│ │ │ │
│ │работы психологической │ │ │ │
│ │службы; │ │ │ │
│ │ навыками │ │ │ │
│ │использования │ │ │ │
│ │математико- │ │ │ │
│ │статистических методов │ │ │ │
│ │при обработке и анализе│ │ │ │
│ │результатов │ │ │ │
│ │психологических │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │
│ │ методикой │ │ │ │
│ │проектирования, │ │ │ │
│ │реализации, контроля и │ │ │ │
│ │оценивания учебно- │ │ │ │
│ │воспитательного │ │ │ │
│ │процесса, методиками │ │ │ │
│ │преподавания │ │ │ │
│ │психологических │ │ │ │
│ │дисциплин; │ │ │ │
│ │ методами и приемами │ │ │ │
│ │пропаганды │ │ │ │
│ │психологических знаний,│ │ │ │
│ │психологического │ │ │ │
│ │просвещения сотрудников│ │ │ │
│ │(военнослужащих), │ │ │ │
│ │членов их семей, │ │ │ │
│ │населения; │ │ │ │
│ │ навыками обеспечения │ │ │ │
│ │защиты государственной │ │ │ │
│ │тайны и соблюдения │ │ │ │
│ │режима секретности в │ │ │ │
│ │процессе служебной │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │
│ │ навыками выявления и │ │ │ │
│ │устранения причин и │ │ │ │
│ │условий, способствующих│ │ │ │
│ │коррупционным │ │ │ │
│ │проявлениям в служебном│ │ │ │
│ │коллективе; │ │ │ │
│ │ навыками пользования │ │ │ │
│ │первичными средствами │ │ │ │
│ │пожаротушения и │ │ │ │
│ │эвакуации; способами │ │ │ │
│ │самоспасения и спасения│ │ │ │
│ │пострадавших при │ │ │ │
│ │стихийных бедствиях, │ │ │ │
│ │авариях (катастрофах) │ │ │ │
│ │на транспорте и на │ │ │ │
│ │производственных │ │ │ │
│ │объектах, при пожаре. │ │ │ │
│ ├───────────────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤
│ │Модуль. Специальная или│ 13 - 14 │ │ │
│ │военная подготовка <4> │ │ │ │
│ ├───────────────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤
│ │Специализация <5> │ │ │ │
│ │N 1 "Психологическое │ │ │ │
│ │обеспечение служебной │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │
│ │сотрудников │ │ │ │
│ │правоохранительных │ │ │ │
│ │органов"; │ │ │ │
│ │N 2 "Морально- │ │ │ │
│ │психологическое │ │ │ │
│ │обеспечение служебной │ │ │ │
│ │деятельности"; │ │ │ │
│ │N 3 "Пенитенциарная │ │ │ │
│ │психология"; │ │ │ │
│ │N 4 "Психологическое │ │ │ │
│ │обеспечение служебной │ │ │ │
│ │деятельности в │ │ │ │
│ │экстремальных │ │ │ │
│ │условиях". │ │ │ │
│ ├───────────────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤
│ │Вариативная часть │57 - 66 <2> │ │ │
│ │(знания, умения, навыки│ │ │ │
│ │определяются ООП вуза) │ │ │ │
├───┼───────────────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤
│С.4│Физическая культура │ 2 │ │ОК-12 │
│ │(Физическая подготовка)│ │ │ │
├───┼───────────────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤
│С.5│Учебная и │ 18 - 21 │ │ОК-1 - │
│ │производственная │ │ │ОК-15, │
│ │практики, научно- │ │ │ПК-1 - │
│ │исследовательская │ │ │ПК-32 │
│ │работа <6> │ │ │ │
│ │(практические умения, │ │ │ │
│ │навыки определяются ООП│ │ │ │
│ │вуза) │ │ │ │
├───┼───────────────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤
│С.6│Итоговая │ 9 - 15 │ │ОК-1 - │
│ │государственная │ │ │ОК-15, │
│ │аттестация (включая │ │ │ПК-1 - │
│ │защиту выпускной │ │ │ПК-32 │
│ │квалификационной │ │ │ │
│ │работы) │ │ │ │
├───┼───────────────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤
│ │Общая трудоемкость │ 300 │ │ │
│ │основной │ │ │ │
│ │образовательной │ │ │ │
│ │программы │ │ │ │
└───┴───────────────────────┴────────────┴────────────────────┴───────────┘
--------------------------------
<1> Трудоемкость циклов С.1, С.2, С.3 и разделов С.4, С.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
</1></6></2></5></4>
|
