Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд»
|
Скачать 0.89 Mb.
|
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МОУ «СОШ №2 с Алтуд»за 2010-2011 учебный год.Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
а) Свидетельство о государственной регистрации юридического лица № 1070716000618 от 13 мая 2010г. б) Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской федерации серия 07 № 001422472 от 13 августа 2007 г.
Школа имеет Устав,утвержденный местной администрацией Прохладненского муниципального района Кабардино-Балкарской республики.
Школа расположена в южной части села. Дополнительные возможности для организации досуга школьников и развития интеллектуальных способностей предоставляет музыкальная школа . Историческая справка Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 с. Алтуд» открылась в мае 2008г. «МОУ СОШ №2 с. Алтуд» является муниципальным общеобразовательным учреждением с тремя ступенями обучения: 1 ступень – 1-4 классы (6 классов - комплектов) –учащихся; 2 ступень – 5-9 классы (классов - комплектов) –учащихся; 3 ступень – 10-11 классы (класса - комплекта) –учащихся. Всего 346 учащихся. Школа обладает высоким кадровым потенциалом. В школе работают 39 педагогов (учителя -28). Аттестованы на высшую квалификационную категорию- 12, I квалификационную категорию - 11, II квалификационную категорию –16. Социальный паспорт «МОУ СОШ №2 с. Алтуд» в 2010-2011учебном году
Всего в школе обучается 346 учащихся В 2010-2011 учебном году 26 учащихся школы из многодетных и малообеспеченных семей получили материальную помощь в размере 1000 рублей на каждого ребенка на приобретение необходимых школьных принадлежностей. 22 учащихся 5-9-х классов были обеспеченны бесплатным питанием. 43 учащихся получили бесплатные учебники из школьного библиотечного фонда. Благотворительное Новогоднее представление посетили 6 учащихся 1-4-х классов из малообеспеченных семей. Образовательная политика В 2010 - 2011 учебном году педагогический коллектив школы работал над темой « Апробация и использование личностно- ориентированного обучения и воспитания в школе как одного из условий повышения качества образования ». В соответствии с темой были намечены задачи, решение которых было направлено на осуществление компетентного подхода в обучении и воспитании; - применение ИКТ и технологий развития критического мышления; - работу с учащимися по подготовке к сдаче выпускных экзаменов в формате ЕГЭ; - развитие системы дополнительного образования; - продолжение сотрудничества с учреждениями и организациями микрорайона и родительской общественностью; - продолжение работы по духовно – нравственному воспитанию обучающихся; - обеспечение условий, соответствующих нормам охраны труда, правилам техники безопасности, нормам производственной санитарии и возрастным особенностям учащихся. 2. Активное участие педагогического коллектива в реализации ПНПО и РКПМО. Основное внимание уделялось повышению образовательного потенциала педагогов и школьников за счёт, систематического взаимодействия с другими школами района, включения учеников и учителей в научно-исследовательскую, самообразовательную деятельность. Этому способствовали также работа в различных формах повышения квалификации педагогов, развитие практических умений и навыков учащихся на уроках, в кружках, конференциях, творческих конкурсах, организация обмена опытом, аттестация педагогических кадров и выпускников школы. В изменившихся социально-экономических условиях и в условиях модернизации российского образования коллектив школы свою миссию видит в создании условий для формирования социально грамотной и социально мобильной личности, способной к самоопределению, саморазвитию и самовоспитанию. Эффективное решение указанных целей возможно лишь при введении профильного обучения. Система управления Управление Учреждением осуществляется на основе принципов демократии, гласности, открытости и самоуправления. Непосредственное руководство Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, которого назначает Учредитель. Состав администрации: Директор Кумыков Аслан Викторович Тел. 91-2-42 Зам. директора по УВР Утова Аслижан Мухарбиевна Тел. 91-2-35 Зам. директора по ВР Тхазеплова Жанетта Рафаэловна Тел. 91-2-35 Формами самоуправления в Учреждении являются: общее собрание трудового коллектива, Управляющий совет, педсовет, родительский комитет, органы ученического самоуправления. Компетенция Управляющего совета Для осуществления своих задач Управляющий совет: 1.Принимает Устав образовательного учреждения, изменения и дополнения к нему с последующим представлением учредителю для утверждения и регистрации. 2.Утверждает компонент образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, профили обучения (по представлению директора после одобрения педагогическим советом школы). 3. Утверждает программы развития . 4.Выделяет представителей из числа членов Управляющего совета (не являющихся работниками или обучающимися общеобразовательного учреждения) в состав экспертных комиссий по лицензированию и аттестации данного образовательного учреждения, . а также в состав конкурсной комиссии по проведению конкурса на замещение вакантной должности директора школы. 5.Принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся. 6.Утверждает по согласованию с органами местного самоуправления годовой календарный учебный график. 7.Утверждает следующие правила и положения, являющиеся предусмотренными Уставом учреждения локальными (нормативными) правовыми актами: -Положение об Управляющем совете школы; -Положение о распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников школы. -Положение о выборах в Управляющий совет: -Положение о комиссиях Управляющего совета: -Положение о порядке приема обучающихся в школу; -Декларация прав учащихся школы; -Правила поведения обучающихся в школе; -Положение о порядке оказания дополнительных, в т.ч. платных, образовательных услуг; -другие локальные нормативные акты, отнесенные Уставом школы к компетенции Управляющего совета. 8.Рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического, административного, технического персонала школы, осуществляет защиту прав участников образовательного процесса. 9.Принимает участие в распределении стимулирующих выплат педагогическим и иным работникам школы. 10.Содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы, определяет направления и порядок их расходования. 11.Утверждает по представлению директора школы смету расходов внебюджетных средств. 12.Утверждает отчет директора школы по использованию внебюджетных средств. 13.Осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в школе. 14.Ходатайствует, при наличии оснований, перед учредителем о награждении, премировании, других поощрениях директора школы, а также о принятии к нему мер дисциплинарного воздействия, расторжении с ним трудового договора. Система оценки качества В 2008 -2009 учебном году в рамках реализации КПМО школа перешла на НСОТ. Были разработаны и утверждены критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности учителя, на основе которых составлена рейтинговая карта учителя. Основные критерии: - Учебные достижения обучающихся (формирование учебных компетенций). - Результативность внеурочной деятельности (формирование интеллектуальных, общекультурных компетенций). - Результативность деятельности в качестве классного руководителя (формирование социальных компетенций). - Использование в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий (формирование информационно-коммуникационных компетенций). - Профессиональные достижения. - Исполнительская дисциплина. Финансово – экономическая деятельность Годовой бюджет ОУ составляет – ? руб. Направления использования бюджетных средств и средств от предпринимательской и иной приносящей доход, деятельности:
Количество денег на одного школьника – 26410,00руб. в год. Доля учителей, получающих выплаты стимулирующего характера, составляет 100 %. Условия организации образовательного процесса Организация учебного процесса регламентируется планом, составленным на основе базисного учебного плана, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, где нашли отражение односменность занятий, шестидневная учебная неделя и 40-минутная продолжительность уроков. Объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом шестидневной недели. По данной работе была проведена беседа с родителями и учащимися. Учтены все пожелания родителей и учащихся. По состоянию на 1 сентября 2010 года общая численность учащихся в школе насчитывает 346 человек, из них: 111- начальная школа (1-4 классы), 166 – среднее звено и 69 человек - старшее звено.
Данные о благоустройстве и оснащении школы
Анализ методической работы Анализ состояния и эффективности методической работы МОУ «СОШ №2 с.Алтуд» за 2010 – 2011 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в ОУ и её роли в процессе включения педагогического коллектива в режим развития Цели и задачи методической работы тесно связаны с системой внутришкольного управления, с жизнедеятельностью школы в целом, а значит, и конечным результатом деятельности всего педагогического коллектива школы. Методическая служба в школе даёт возможность членам педагогического коллектива не только участвовать в реализации уже готовых программ, но и принимать активное участие в их планировании и разработке, в апробации экспериментов и инноваций, постоянно стимулируя развитие творческого потенциала учителя, направленного на формирование и развитие личности учащегося. Поэтому определить цели и задачи методической работы - значит определить результативность, что зависит, прежде всего, от профессионально значимых качеств учителя. Какие же функции, необходимые для эффективной работы и развития школы, выполняет методическая работа? Ими являются: информирование кадров о новых требованиях, предъявляемых к работе, и последних достижениях педагогической науки и практики; обучение и развитие педагогических кадров, повышение их квалификации до уровня, необходимого школе; выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой деятельности членов коллектива; подготовка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса: программ, рекомендаций, памяток и др. Таким образом, методическая работа - это деятельность по обучению и развитию кадров; выявлению, обобщению, распространению наиболее ценного опыта учителей; созданию собственных методических разработок для обеспечения образовательного процесса. Функции методической работы Необходимость решения перечисленных задач вытекает из непосредственных потребностей самой школы в обеспечении образовательного процесса программно-методическим материалом, в подготовке педагогических кадров к решению поставленных перед ними задач. Названные функции можно считать основными, если не перечислять ряд важных функций, относящихся к самому учителю. - Прежде всего, благодаря активному участию в методической работе, учитель сохраняет и закрепляет своё положение в школе; - обучение делает учителя более гибким и мобильным, приспособленным к внешним изменениям, конкурентоспособным; - обучение на рабочем месте способствует достижению учителем желаемого профессионального статуса и признания в коллективе, большей уверенности в себе, влияет на профессиональную карьеру; - методическая работа играет роль стимула в профессиональном развитии педагога, способствует самореализации, решению личных, профессиональных проблем, позволяет достичь большего удовлетворения в труде. Структура методической службы в МОУ «СОШ №2 с.Алтуд» В реализации функций методической работы определена следующая структура методической службы школы, которая выглядит таким образом: Педагогический Совет Методический Совет школы МО учителей начальных классов МО учителей русского языка и литературы МО учителей истории, химии. биологии МО учителей математики, физики и информатики МО учителей технологии. Физкультуры ИЗО и ОБЖ Курсовая подготовка Работа с молодыми учителями Временные проблемные группы Административные совещания МО учителей кабардинского и английского языков МО классных руководителей Формы методической работы в МОУ «СОШ №2 с.Алтуд» Каждая задача в области реализации основной цели методической работы решается через использование различных форм. Научно-практическая конференция Педагогические чтения Консультации для руководителей МО |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Публичный отчет моу сош №17 содержит информацию об основных направлениях... Сегодня мы проводим IV общественно – педагогический форум, на котором администрация и коллектив школы представят публичный отчет |
 |
Публичный отчет директора мкоу «Султанянгиюртовская сош» Публичный отчет директора мкоу «Султанянгиюртовская сош» Кизилюртовского района рд телекаева З. Р |
|
«Средняя общеобразовательная школа №2 с. Карагач» утверждено директором... Это достигается путем создания благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития... |
|
Публичный отчет моу «сш №1» Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования |
|
Публичный отчет директора маоу сош №25 за 2013-2014 учебный год Трифоновой... Публичный отчет директора маоу сош №25 за 2013-2014 учебный год Трифоновой Веры Петровны |
|
«Средняя общеобразовательная школа №2 с. Карагач» утверждено директором... Приведенные в отчете данные о качестве и доступности образования, результатах деятельности школы, позволяют адекватно оценить проблемы... |
|
Отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств... Отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам 2012 финансового года моу «Казначеевская сош» Валуйского... |
|
Публичный отчет о работе моу «Основная общеобразовательная школа... Цели и задачи, поставленные перед школой в 2006 2007 учебном году и их выполнение |
|
Отчет о подготовке к государственной (итоговой) аттестации учащихся мкоу «сош №2 с. Алтуд» В течение 2011-2012 учебного года в школе ведется целенаправленная, планомерная, систематическая подготовка участников педагогического... |
|
Отчёт – анализ учебно-воспитательной работы зам директора моу «Щаринская сош» Амиргамзаева Ю. Г |