Скачать 337.48 Kb.
|
В заключении работы обобщаются полученные результаты и формулируются выводы, полученные в ходе исследования, а также намечаются пути дальнейшего изучения данной проблематики. Перспективу нашего дальнейшего исследования мы видим в том, чтобы описать концепт ‘детство’ в русской лингвокультуре в сравнении с англоязычной, а также рассмотреть особенности вербализации концепта детства в различных функциональных стилях. Схема №1 КП «лицо» Образ детства КП «не взрослый» Ядро – образная составляющая Дети-источник радости и Дети-ценность Дети неповторимы благополучия Дети непосредственны и свободны Дети – эталон, база сравнения Ребенок внутри нас (inner child) Без детей плохо – с Воспитание - трудное детьми много проблем и ответственное дело Дети- источник проблем и беспокойства Дети не должны быть избалованными дети должны быть дисциплинированными Воспитание связано с материальными затратами Ребенок – живое Внутренний мир существо ребенка (возрастные и (характер, поведение, природно-физиоло- эмоции, умственные гические особенности способности) Ребенок – социаль- Ребенок в системе ное существо соц. отношений (социальный статус (семья, школа, религия) ребенка в обществе) Понятийная составляющая Интерпретационное поле – ценностная составляющая КП – когнитивный признак Основное содержание работы нашло отражение в следующих публикациях автора: научные статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ:
Научные статьи, материалы конференций и тезисы, опубликованные в других изданиях:
|
Прагматический потенциал негативной оценки в английской стилизованной разговорной речи Работа выполнена на кафедре английской филологии Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
Специфичность универсального: идея справедливости в лингвокультуре «лингвистическим, логическим и философским проблемам изучения понятий, общих для научных теорий и обыденного сознания», то это научное... |
||
Задачи Средства реализации задач Развить навыки в продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация) у 85% детей по высокому и среднему уровню |
Фразеологизмы с компонентом-именем числительным в русском языке «Фразеологизмы составляют народную физиономию языка, его оригинальные средства и его… богатство» В. Г. Белинский |
||
Convention on the Rights of the Child Список вопросов относительно дополнительной и новой информации, в связи с рассмотрением объединенного третьего и четвертого периодического... |
Средства массовой информации образовательной направленности Перечисленные ресурсы содержат ссылки на программные средства, которые могут быть использованы для повышения эффективности работы... |
||
И средства коммуникации А38 Профессиональный язык архитектора и средства коммуникации: Методические указания и программа-задание для студентов специальности... |
Кафедра автоматизации систем вычислительных комплексов автоматическое... Формулируются критерии, проводится сравнительный анализ и выбирается один метод для реализации в рамках метода обнаружения уязвимостей.... |
||
Механизмы актуализации концепта horse в британской лингвокультуре Защита состоится 27 января 2011 г в 15 часов на заседании диссертационного совета д 212. 216. 03 в гоу впо «Поволжская государственная... |
Электронные средства обучения (эсо) Электронные средства обучения... Русская литература. Эволюция реализма как художественного направления в русской литературе 19-20 вв |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |