Ищука Владимира Владимировича за 2008-2009 учебный год
|
Скачать 486.84 Kb.
|
Опытно-экспериментальная работаДостаточно высокий творческий потенциал педагогического коллектива позволяет ему участвовать в опытно-экспериментальной работе. Согласно приказу управления образования г.Воронежа № 714/1 от 12.07.2007 г. школа включена в опытно-экспериментальную работу по теме «Разработка и апробация системы оценки качества образования школьников». В 2008-2009 учебном году проходил формирующий этап эксперимента. Результаты деятельности педколлектива в этом направлении следующие:
Воспитательная работаВоспитательная работа в Воронежской кадетской школе им. А.В. Суворова в 2008-2009 учебном году строилась на основе авторской педагогической системы кадетской школы и выбранных приоритетов воспитания по следующим направлениям:
Анализируя работу по каждому из этих направлений, можно сделать следующие выводы: В прошедшем учебном году в составе классных руководителей практически не произошло изменений, за исключением 93 и 102 взводов. На смену Судоргиной Е.И. пришла Седова О.А., на смену Шкаленко Н.И. – Милованова Т.Е. Два взвода 11-классников были объединены в один под руководством Елфимовой Н.М. В 81 и 82 взводах классное руководство осуществляли соответственно Гайдук Н.В. и Омельченко Н.И. Работу воспитателей выполняли классные руководители Омельченко Н.И., Смынтына В.А., Елфимова Н.М., Милованова Т.Е. В прошедшем учебном году педагогический коллектив пополнили воспитатели Минлыбаев Р.М., Закордонец Е.Н., Милюков А.Ф., Морозов А.П. Учителя-предметники Семьянинова Е.Н., Квасова С.А., Седова О.А., Гайдук Н.В., Шнейдер У.В., Омельченко Н.И. проводили во время самоподготовки индивидуально-групповые консультации по своим предметам. Работа классных руководителей в прошедшем учебном году строилась по следующим направлениям:
Работа методического объединения проводилась регулярно в соответствии с планом. Основное внимание было уделено роли воспитателя и классного руководителя в школе полного дня, вопросу воспитания и формирования личности учащегося в условиях компьютеризации воспитательного процесса, формированию здорового образа жизни учащихся. По итогам проведения открытых тематических классных часов и родительских собраний пополняется методическая копилка, к помощи которой прибегают учителя, привнося в сценарии мероприятий какие-то свои изменения. В соответствии с планом воспитательной работы школы и планом методического объединения классных руководителей в течение 2 и 3 четвертей 2008-2009 учебного года в каждом взводе Воронежской кадетской школы имени А.В.Суворова были проведены открытые тематические классные часы. Учитывая опыт предыдущих лет, график их проведения был изменен с той целью, чтобы не было совпадений по времени с зимней сессией и открытыми уроками по предметам. Открытые тематические классные часы в Воронежской кадетской школе имени А.В. Суворова в 2008-2009 учебном году прошли на качественно новом уровне, классные руководители подошли к их подготовке и проведению с учетом замечаний, сделанных по итогам декады воспитательной работы 2007-2008 учебного года. Помимо темы открытого мероприятия классные руководители выбирали и форму его проведения. Большое разнообразие не было продемонстрировано, но, по крайней мере, попытались. Подводя итоги системного анализа внеурочного мероприятия самими классными руководителями и администратором, следует отметить, что учителя в большинстве своем реально оценивают уровень проведенных классных часов, свою роль в его подготовке и проведении, участие в мероприятии учащихся. Заниженная самооценка по некоторым показателям присутствует у классных руководителей Елфимовой Н.М., Семьяниновой Е.Н., Миловановой Т.Е., Омельченко Н.И., Смынтыны В.А., Седовой О.А. Общая оценка эффективности внеурочного мероприятия варьируется от 85,8% до 96,7%, что соответствует оценке «отлично». Самая низкая оценка эффективности в 91 взводе самая высокая – в 111 и 82 взводах. Классные руководители Смынтына В.А., Милованова Т.Е. и Квасова С.А. поставили себе оценки, уровень эффективности которых соответствует показателю «хорошо», что, скорее всего, объективно. Поэтому предлагается пересмотреть на МО общую оценку эффективности внеурочного мероприятия. Классные руководители приняли к сведению прошлогодние рекомендации и стали действительно шире использовать имеющиеся в школе технические средства. Недостатком является тот факт, что учителями самостоятельно техника используется редко, а с детьми такие моменты надо репетировать, чтобы во время проведения мероприятия не возникало технических накладок и пауз. Анализируя данные уровня воспитанности учащихся школы, можно сделать вывод, что планомерно над повышением этого показателя работают классные руководители Елфимова Н.М., Гайдук Н.В., Квасова С.А., Семьянинова Е.Н. Низким уровнем воспитанности в школе не характеризуется никто. Средним уровнем воспитанности обладают 34,3% (в прошлом уч.г. – 40,29%), хорошим – 51,8% (42,54%), высоким – 13,9 (17,16%) учащихся школы. Одной из задач МО классных руководителей и воспитателей на новый учебный год является создание электронной базы данных уровня воспитанности по каждому взводу и учащемуся для эффективной работы по отслеживанию динамики развития этого критерия оценки деятельности школы. Одной из задач МО классных руководителей и воспитателей является создание электронной базы данных уровня воспитанности по каждому учащемуся и взводу. Традиционно в соответствии со спецификой учебного заведения приоритетным направлением в воспитании кадет в прошлом учебном году оставалось патриотическое воспитание. Ежегодно в сентябре-октябре учащиеся школы совершают экскурсионные поездки по достопримечательностям родного края. Отличительной особенностью прошлого учебного года стало проведение поощрительной экскурсии в Москву для лучших учащихся школы, в которой приняли участие 42 человека. Целью экскурсии было посещение Музея Великой Отечественной войны на Поклонной горе и обзорная экскурсия по столице. Остальные учащиеся побывали в Дивногорье ( 81, 82, 102 взводы) и в Ельце (91-93, 101, 111 взводы). Хор Воронежской кадетской школы принял участие в районном конкурсе солдатской и военной песни «Защитники Отечества» (диплом II степени) и в городском конкурсе патриотической песни, где, к сожалению, не занял призовое место. При подготовке к конкурсам следует обращать внимание на качество выступления. Учащиеся 8-9 классов приняли участие в городском школьном турнире по краеведению «Виват, Воронеж!», посвященном 200-летию со дня рождения А.В.Кольцова. Кадеты каждой параллели приняли участие в городском конкурсе творческих работ «Улицы рассказывают о подвиге», их рисунки были удостоены дипломов, а кадет 111 взвода Никодимов за макет сражения за Воронеж получил Грамоту Управления культуры как победитель данного конкурса. Вице-сержант 101 взвода Овчинников Павел стал победителем районного конкурса мультимедийных презентаций «Моя семья». Кадет 91 взвода Ильенко Марк принял участие в областном конкурсе стендовых моделей «Собери оружие Победы-2», кадеты Саввин, Орлышев и Зборовский (3 место) приняли участие в районном конкурсе чтецов «Грозный сорок первый…». Кадеты 81 и 82 взводов для школьного музея изготовили макеты сражений русской армии. Школа также принимала участие в торжественных мероприятиях гарнизонного Дома офицеров, посвященных Дню защитника Отечества, Дню вывода российских войск из Афганистана, Дню памяти и скорби 22 июня. Уже традиционно при участии Воронежского областного суворовско-нахимовского клуба и курсантов ВВАИУ в школе были проведены военно-спортивные соревнования «Суворовец», посвященные предстоящему Дню защитника Отечества. В соревнованиях приняли участие все учащиеся школы. Были выявлены победители во всех конкурсах в командном и личном зачете. Дни воинской славы России стали праздничными днями с обязательным ношением парадной формы. Классным руководителям следует обратить внимание на качественную подготовку и подачу перед строем сообщения о событиях, которым посвящен День воинской славы. И, как всегда, самыми значимыми и запоминающимися событиями учебного года стали церемония принятия Торжественного обещания и участие в военном параде Победы 9 мая 2009 года. В течение учебного года учащиеся школы принимали участие в различных массовых мероприятиях, конкурсах районного, городского и областного уровней. В ноябре 2008 при сотрудничестве в Воронежским центром интеллектуальных технологий команда 111 взвода приняла участие в районном чемпионате игры «Что? Где? Когда?», заняв в итоге 4 место, улучшив свой прошлогодний результат (7 место). В школе был проведен и зимний тур интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», в котором призовые места занятии команды 111, 91 и 82 взводов. Школа приняла участие в районной олимпиаде по основам избирательного права, где в командном зачете заняла 3-е, а в личном зачете (вице-сержант Воробьев) – 2 место. В районной краеведческой конференции «Школа ХХ века» принимал участие кадет 101 взвода Гребенников Иван. Кадеты 8-9 классов приняли участие в районном конкурсе детского творчества по противопожарной тематике, где кадет 82 взвода Киселев Павел занял 3 место. Кадет 81 взвода Неранов Руслан принимал участие в городском конкурсе детского плаката и рисунка «Пчелиные истории». В январе месяце кадетская школа приняла участие в фестивале творческих коллективов общеобразовательных учреждений Железнодорожного района «Школьные годы чудесные…». В прошедшем учебном году кадетская школа приняла участие в нескольких конкурсах социальной направленности:
Кадетская школа приняла участие в районной деловой игре «Выборы депутата Городской Думы», по итогам которой вице-сержант 111 взвода Печенкин Денис защищал честь Железнодорожного района на общегородском форуме Мы – будущие избиратели». В рамках работы наркопоста было проведено три лекции для учащихся и родителей, тематические родительские собрания. Дважды в течение учебного года учащиеся школы посещали спектакли театров города. В декабре учащиеся 8-9 классов посмотрели в театре кукол «Шут» спектакль «Шинель» по повести Н.В.Гоголя, а в январе в драматическом театре посмотрели спектакль «Собачье сердце». Трижды учащиеся нашей школы побывали на познавательных экскурсиях в Информационном центре по атомной энергии, с которым мы и дальше намерены сотрудничать. Практически все запланированные мероприятия конкурсного характера были проведены, за исключением музыкальных. В прошедшем учебном году в Воронежской кадетской школе работали 6 спортивных секций: туристско-краеведческая (руководитель Маслихов П.А.), спортивного ориентирования (руководитель Малыгин А.В.), тхэквондо (руководитель Зенищев И.А.), спортивного туризма (руководитель Шишов В.В.), рукопашного боя (руководитель Масликов А.А.), стрельбы из пневматической винтовки (руководитель Минлыбаев Р.М.). С уходом во 2 полугодии музыкального руководителя Клименко Е.В. в школе прекратились занятия хора. Спортивные секции, работающие на базе нашей школы решают проблему 100% охвата учащихся внеклассной работой. Кадеты Покатаев, Голубятников, Смынтына и Киселев Павел на осенних каникулах участвовали в туристской экспедиции в Краснодарский край «ТХАБ-2008», по результатам которой кадеты ГолубятниковЮ Смынтына и Киселев получили 1 юношеский разряд по спортивному туризму. Кадет Покатаев участвовал в водном походе 1 категории сложности и теперь имеет 3 разряд по спортивному туризму. К сожалению, больше походы не проводились по погодным причинам или по причине отсутствия финансирования со стороны родителей. На летние каникулы были запланированы два водных похода. Самое большое количество спортивных мероприятий федерального, регионального, муниципального уровня, в которых мы принимали участие, дает нам секция спортивного ориентирования. Федерация спортивного ориентирования Воронежской области является сильнейшей в стране и проводит много спортивных соревнований. И практически в каждом их них принимают участие наши кадеты. Так, учащиеся ВКШ принимали участие в таких соревнованиях, как соревнования на Кубок Парков, открытое первенство ВГИФК, кросс ориентировщиков, соревнования по спортивному ориентированию «Золотая осень», Кубок России по спортивному ориентированию на приз памяти Лысенко, Кубок ЦФО по спортивному ориентированию в г.Павловске, соревнования командного и личного первенства на Кубок «Синтез-2008». Правда, в соревнованиях высокого уровня принимают участие не все участники секции, а лишь сильнейшие. В прошедшем учебном году им оказался лишь один кадет 92 взвода Епонешников Алексей, который получил 1 взрослый разряд по спортивному ориентированию. Секция тхэквондо пополнилась кадетами 81, и 82 взводов. Сложность вида спорта и уровень мастерства воспитанников секции не позволяет им принимать участие в соревнованиях, интерес к тренировкам постепенно падает. Но и здесь, оказывается есть свои успехи: кадеты 102 взвода Елисеев, Волошенко и Ладиков и кадет 91 взвода Хороших повысили свой спортивный уровень с III разряда до II-го. С интересом и плодотворно занимались кадеты в секции туризма под руководством Шишова В.В. Со второго полугодия в школе начала работать и секция рукопашного боя, об успехах которой говорить пока еще рано. Нельзя сказать, что спортивная жизнь школы была насыщена событиями. Из запланированных на учебный год районных соревнований мы приняли участие лишь в соревнованиях по футболу, где заняли 3 место; соревнованиях допризывной молодежи, легкоатлетической эстафете, соревнованиях по мини-футболу. Из последних трех районных спортивных соревнований мы вышли без призовых мест. Еще одним успешным вкладом в копилку достижений кадетской школы стали соревнования по пожарно-прикладному спорту. В районных соревнованиях мы заняли 2 место, что позволило принять участие в городских соревнованиях, где кадет Романенков занял 1 место в личном зачете. Но заслуга в подготовке к этим соревнованиям принадлежит преподавателю ОБЖ Овчинникову Д.В. Из внутришкольных спортивных соревнований силами офицеров-воспитателей и педагогов дополнительного образования были проведены соревнования по волейболу, армрестлингу, теннису. Футбольный турнир, начавшийся в сентябре, не был завершен. Общими усилиями педагогического коллектива были проведены оборонно-спортивные игры «Суворовец» и «Школа выживания». В прошедшем году было продолжено соревнование между взводами Воронежской кадетской школы имени А.В. Суворова, промежуточные итоги подводились только по отдельным видам соревнования в конце четвертей и полугодий. Окончательные результаты соревнования будут подведены 1 сентября после получения всех результатов летней практики. В марте месяце состоялись выборы в Совет ученического самоуправления детско-юношеской организации «Кадетское братство». От каждого взвода в Совет вошел один представитель от взвода. Анализ дневников классных руководителей показал, что при определении направлений воспитательной работы упускается деятельность, направленная на воспитание лидеров, практически никто из классных руководителей не является организатором досуга взвода. Поэтому необходимо организовать обучение Совета ученического самоуправления и обеспечить педагогическую поддержку лидеров. Также в кадетской школе должна работать Школа младших командиров. Кадетская школа продолжает развивать сотрудничество с общественными и ветеранскими организациями, музеями города. Воспитанники ВКШ принимали участие в мероприятиях, организованных Центром военно-патриотического воспитания «Музей-диорама», Областным центром гражданского и патриотического воспитания. Продолжают развиваться отношения ВКШ с гарнизонным Домом офицеров. Мы продолжаем сотрудничество с различными ветеранскими организациями города, Воронежским хореографическим училищем. Работа Воронежской кадетской школы как школы полного дня, проведение массовых воспитательных мероприятий и соответствующих тематических классных часов, единые требования к дисциплине, в должной мере способствуют профилактике преступлений и правонарушений среди кадет. В период летних каникул в кадетской школе была организована работа трудовых бригад. В соответствии с приказом по школе график работы был составлен заранее с тем, чтобы учащиеся и родители могли планировать свой летний отдых. По просьбам отдельных учащихся и их родителей график был скорректирован. Перед началом работы с каждой бригадой, каждым учащимся был проведен инструктаж по технике безопасности с соответствующей записью в журнале инструктажа. В журнале учета работы летних трудовых бригад ежедневно каждому учащемуся выставлялась оценка, велся учет отработанных дней и выполненного фронта работ. Учащиеся добросовестно выполняли работу по благоустройству школьной территории и здания, поэтому работа каждого воспитанника практически ежедневно оценивалась четырьмя-пятью баллами. Исходя из анализа, намечены следующие задачи на новый учебный год:
|
Похожие:
 |
Анализ итогов работы моу «Бакаевская сош» за 2009-2010 учебный год На основании анализа работы школы за 2008-2009 учебный год коллектив школы выдвинул на 2009-2010 учебный год следующие задачи |
 |
Публичный доклад о деятельности школы за 2008-2009 учебный год «Средняя общеобразовательная школа №2с. Алтуд» самое молодое образовательное учреждение Прохладненского муниципального района Кабардино-Балкарской... |
|
На 2014-2015 учебный год Учебный план маоу сош №25 г. Владимира составлен на основе следующих нормативных документов |
|
Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом, дата последней регистрации Устава и внесенных поправок |
|
Рабочий план учителя на 2008/2009 учебный год Т. Алексеев, К. Хийема, Т. Кала и др. Человек, культура, общество. Часть Учебник по истории для 11 класса. Коолибри,2002 |
|
Рабочий план учителя на 2008/2009 учебный год Т. Алексеев, К. Хийема, Т. Кала и др. Человек, культура, общество. Часть Учебник по истории для 11 класса. Коолибри,2002 |
|
Рабочая программа по английскому языку в 7 классе. 2013 2014 учебный год Дрофа, 2008 год издания, авторской программы Афанасьевой О. В. Английский язык. Серия «Новый курс английского языка для российских... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 7 класса на 2013-2014 учебный год Дрофа, 2008 год издания, авторской программы Афанасьевой О. В. Английский язык. Серия «Новый курс английского языка для российских... |
|
Анализ итогов работы моу «Бакаевская сош» за 2010-2011 учебный год На основании анализа работы школы за 2009-2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010-2011 учебный год следующие задачи |
|
Анализ деятельности методической службы комитета образования гмр 2008 2009 учебный год На основе анализа образовательной ситуации запросов, потребностей, интересов оу, педагогов разработана организационная и структурно... |