Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки




Скачать 1.48 Mb.
Название Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки
страница 10/11
Дата публикации 17.09.2014
Размер 1.48 Mb.
Тип Учебно-методическое пособие
literature-edu.ru > Право > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Тема 17. Государство и гражданское общество

Семинар 17. Особенности российской государственности и общественного правосознания

Цель занятия:

осмысление философских представлений о культурно-исторической специфике развития права, государства и общества России, формирование навыков привлечения философского инструментария к анализу проблем деятельности по правовому обеспечению национальной безопасности.

План

1. Государство как предмет философского анализа.

2. Философские проблемы российской государственности.

3. Понятие гражданского общества.

4. Сущность современного гражданского общества, его структура, особенности формирования и противоречия.

Темы докладов

Государство и право как продукт общественного развития.

Социальные нормы: виды и их специфика.

Проблема взаимодействия права с другими социальными нормами.

Идея гражданского общества: история и современность.

Проблема человека в правовой идеологии русского консерватизма.

Советский легизм.

Правовое государство и современное российское общество.

Учебная литература

Грядовой Д.И. Философия. Общий курс. – М., 2011.

Золкин А.Л. Философия права. – М., 2012.

Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия права. – М., 2011.

Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. Философия права. – М., 2011.

Нерсесянц В.С. Философия права. – М., 2011.

Прикладная философия: курс лекций / Под ред. Н.Ф. Медушевской. – М.: МосУ МВД России, 2011.

Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук / Под ред. В.В. Миронова. – М., 2006.

Справочная литература

Бачинин В.А. Энциклопедия философии и социологии права. – СПб., 2006.

Новая философская энциклопедия: В 4 т. – М., 2010.

Философский словарь онлайн [Электрон. ресурс]: http://myslovar.ru/sl11/.

Философский словарь по правам человека: [Правовая культура и правовое сознание в России сегодня]. – Екатеринбург, 2007.

Философский энциклопедический словарь. – М., 2012.

Специальная научная литература

Алексеев Н.Н. Основы философии права. – СПб., 1998.

Байниязов Р.С. Правосознание и правовой менталитет в России: введение в общую теорию. – Саратов, 2001.

Лейст О.Э. Сущность права. Проблемы теории и философии права. М., 2002.

Марченя П.П. Держава и право в русском сознании // Философия хозяйства. – 2006. – № 1.

Медушевская Н.Ф. Интеллектуально-духовные основания российского права. – М., 2011.

Базы данных

Б-ка «Гумер». – Философия [Электрон. ресурс]: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/index_philos.php.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электрон. ресурс]: http://window.edu.ru/.

Научная электронная б-ка eLibrary.ru [Электрон. ресурс]: http://elibrary.ru/.

Национальная философская энциклопедия [Электрон. ресурс]: http://terme.ru/.

Методические рекомендации

По первому вопросу. Рассмотрите государство как предмет философского исследования. Используя материалы семинарских занятий по предыдущей теме, сформулируйте основные методологические подходы к проблемам государственности. Раскройте содержание либеральной, марксистской и консервативной концепции государства.

По второму вопросу. Обратите внимание на специфику исторического развития государственности в России. Выявите сходства и различия между государственностью России и стран Западной Европы. Покажите роль историко-культурных факторов в формировании государственности. Уже принятие православия в X в. из Византии во многом определило тип российской цивилизации. Народы, формировавшие культуру Византии, были наследниками древних восточных цивилизаций и привнесли в нее идею обожествления власти. В основание общественного порядка на Востоке была положена иерархия сакрализованной власти, которая порождает право лишь как свой собственный инструмент. История же Запада есть история борьбы права с иерархией, которая завершается победой права, опирающегося на безусловность общественных договоренностей о нормах и процедурах, а не на безусловность власти. Покажите особенности формирования государственности в России в связи с попытками модернизации общества в Новое и Новейшее время (при Петре I, в советский период, в период «перестройки», в настоящее время).

Покажите основные тенденции в развитии современной российской государственности. Охарактеризуйте специфику перехода российского общества от кризисной постсоциалистической государственности к признанию ценностей правового государства. Какова роль отечественных культурных и правовых традиций в построении правового государства? Наряду с мнением, что в России имеются достаточные исторические предпосылки правового государства (и этим Россия принципиально не отличается от других государств Европы), существует и точка зрения, согласно которой правовое прошлое России оказывается гораздо более сложным. Согласно идеологии евразийства, к своему идеалу Россия идет не путем рационального сознания, а через религиозно-положительный опыт. Наша страна стремиться построить не правовое государство, а государство правды, то есть подчинить его непреходящим ценностям, обуздать стихию человеческой воли, добиться подчинения человека правде. Перед государством правды и правовым государством стоят совершенно разные задачи: первое должно вернуть «правду на землю», для второго характерны только «материальные устремления».

Следует признать, что расчеты быстрыми темпами построить российскую государственность по западным образцам оказались слишком оптимистичными. В чем причина того, что интенсивно вводимые в жизнь общества западные институты оказались неспособными обеспечить динамичное реформирование и модернизацию страны? Отсюда и призывы к крепкой государственности, означающие не что иное, как расширение авторитарных методов властвования.

Обратите внимание на то, что в связи с проблемой построения правового государства, перед российским обществом стоит задача постижения права. Необходимо увидеть в праве не просто государственную волю и общеобязательные нормы, что-то сугубо внешнее и по большей части враждебное человеку, а осознать гуманистический ценностный смысл права.

По третьему вопросу. Начните с определения гражданского общества, а затем рассмотрите основные учения о гражданском обществе. Обратите внимание на то, что гражданское общество – это система внегосударственных общественных отношений и институтов, которая формируется на основе реализации принципов индивидуальной свободы, правового равенства граждан, их самодеятельности и самоорганизации. Особая заслуга в разработке концепции гражданского общества принадлежит Г. Гегелю, согласно которому социальная жизнь гражданского общества радикально отличается от этического мира семьи и публичной жизни государства, образуя необходимый момент в тотальности рационально структурированного политического общества. Гегель рассматривал гражданское общество как совокупность индивидов, удовлетворяющих с помощью труда свои повседневные потребности. Однако не оно, а государство является движущей силой исторического прогресса. Различая гражданское общество и политическое государство, Гегель под гражданским обществом по существу имел в виду общество буржуазное. Данный подход частично воспринял и К. Маркс, который полагал, что гражданское общество и создается прежде всего экономическими интересами в сфере производства и обмена.

По четвертому вопросу. Обратите внимание на то, что гражданское общество исторически пришло на смену обществу традиционному, где государство практически совпадало с имущими классами и было обособлено от массы населения. Становление гражданского общества проходило через различного вида коллективные структуры: свободные города, коммуны, ремесленные гильдии и корпорации. Эти институты постепенно и сформировали естественную среду политической демократии «снизу». Элементы гражданского общества сложились в Западной Европе уже в зрелом средневековье. В их число входили: свобода от доминирования с чьей-либо стороны; принцип равенства всех перед законом; право на собственность; право на частную жизнь; институт контрактных отношений между индивидом и группой. В результате, на Западе сложилась система независимых от государства общественных институтов и отношений, которые были призваны обеспечить условия для самореализации отдельных индивидуумов и коллективов, преследующих частные интересы. Обратите особое внимание на то, что Россия, сравнительно с Западной Европой, исторически продемонстрировала альтернативный вариант общественного развития. Выявите основные препятствия для развития гражданского общества в России, дайте философскую характеристику его основным проблемам и перспективам.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

Подготовка и написание реферата – важная составная часть учебного процесса и одна из форм самостоятельной работы курсантов. Эта работа должна представлять самостоятельное творческое исследование актуальной темы на основе анализа и обобщения разнообразных источников (оригинальных трудов исследуемых авторов, нормативно-правовых актов и других документов) и литературы (специальной монографической, справочной и учебной литературы, научных статей в периодической печати и сборниках).

Подготовка реферата включает: выбор темы; подбор и анализ источников и литературы; их предварительное изучение; составление плана, согласование его с научным руководителем; наполнение и оформление обязательных структурных элементов реферата (титульного листа, содержания, введения, основной части, заключения и библиографического списка) и представление текста на кафедру.

Выбор темы. Курсант самостоятельно выбирает тему из предложенного примерного перечня. Он может сам предложить тему, не указанную в перечне, согласовав ее с научным руководителем.

Подбор литературы. Общее представление о теме, ее основных вопросах нужно составить, изучив соответствующие разделы учебников и учебных пособий, справочников (словарей, энциклопедий), специализированных электронных ресурсов (баз данных). Затем необходимо перейти к изучению специальной монографической литературы, научных статей и к составлению библиографического списка по теме реферата.

Составление плана и подготовка работы. В плане следует указать следующие разделы: введение; основную часть, состоящую из пронумерованных глав (параграфов); заключение; список литературы (приложения – если есть). План и библиографию необходимо согласовать с научным руководителем.

Во введении обосновывается актуальность темы, определяются объект и предмет, степень изученности темы, цель и задачи, источниковая база, методологические основы, теоретическая и практическая значимость работы, ее структура. Объем введения составляет приблизительно 4–6 страниц.

Основная часть содержит ответы на вопросы, раскрывающие содержание темы. Особое внимание должно быть уделено формированию соответствующих понятий, раскрытию и обоснованию существенных свойств, тенденций, закономерностей, принципов изучаемых явлений (объем 17–19 страниц).

В заключении подводятся итоги исследования, излагаются его основные выводы (объем 2–3 страницы).

Список литературы включает в себя источники и работы по теме исследования, которые были реально использованы при написании работы. Список располагается в алфавитном порядке.

Оформление работы. Реферат должен быть выполнен с использованием текстового редактора Microsoft Word для Windows версии 6,0 и выше, шрифтом Times New Roman, размером шрифта № 14 на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через 1,5 межстрочных интервала с соблюдением следующих размеров полей: левое – 30 мм; правое – 10 мм; верхнее – 20 мм; нижнее – 20 мм. Титульный лист оформляется в соответствии с установленными требованиями (по образцу). На нем указываются: наименование вуза, название кафедры, тема работы, место учебы (группа, факультет), специальное звание и ФИО автора, должность, ученая степень, звание и ФИО научного руководителя, город, год. Следующей страницей оформляется план (с обязательным указанием номеров страниц, с которых начинается каждая часть плана). Нумерация работы начинается с титульного листа (номера страниц проставляются сверху по центру, на титульном листе номер не ставится). Каждые новая глава (новый вопрос по плану) выделяются в тексте. В работе необходимо делать сноски, указывающие на литературу, документы и иные источники заимствования. Они делаются внизу страницы. Ссылки в подстрочнике имеют цифровую нумерацию, соответствующую нумерации цитат в тексте работы. В ссылке указывается фамилия и инициалы автора, полное название книги или статьи; название журнала (сборника), год издания, номер(а) страницы, с которой заимствована цитата (Ссылка на электронный ресурс оформляется аналогично, вместо страниц указывается веб-адрес). Образец титульного листа и правила оформления реферата представлены на кафедральном стенде.

Объем работы. Общий объем реферата не должен быть менее 20 и более 25 страниц печатного текста (приблизительно 40 тысяч печатных знаков). Общий объем конкурсной научной работы (по согласованию с научным руководителем представляемой на конкурс научных работ курсантов Московского университета МВД России), может быть вдвое больше.

Оценка реферата. Подготовленный реферат сдается в установленный срок на проверку. Научный руководитель составляет отзыв, в котором отмечаются сильные и слабые стороны работы, и на этом основании работа либо оценивается положительно, либо отправляется на доработку.

Примечание:

реферат № 1 (в первом семестре изучения дисциплины) пишется по одной из тем I раздела (темы 1–50);

реферат № 2 (во втором семестре изучения дисциплины) – по одной из тем II или III разделов (темы 51–100).

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

  1. Специфика философского знания и его функции.

  2. Значение философии для подготовки сотрудников полиции.

  3. Философия и миф: общее и особенное.

  4. Философия и религия: общее и особенное.

  5. Философия и искусство: общее и особенное.

  6. Философия и наука: общее и особенное.

  7. «Основной вопрос философии»: проблема постановки и интерпретации.

  8. Основные категории философии: общая характеристика.

  9. Диалектика и метафизика: сравнительная характеристика.

  10. История философии: проблемы периодизации и типологии.

  11. Особенности становления и развития философской мысли Древнего Востока.

  12. Основные школы и идеи древнеиндийской философии.

  13. Основные школы и идеи древнекитайской философии.

  14. Античная философия: проблемы периодизации и типологии.

  15. Место и роль древнегреческой философии в мировой истории.

  16. Досократическая философия Древней Греции: школы, идеи и представители.

  17. Сократ, его место и роль в истории философии.

  18. Платон, его место и роль в истории философии.

  19. Аристотель, его место и роль в истории философии.

  20. Эллинистическая философия: основные школы, идеи и представители.

  21. Средневековая философия: проблемы периодизации и типологии.

  22. Библейские идеи философского значения.

  23. Реализм и номинализм.

  24. Философия эпохи Возрождения: основные идеи и представители.

  25. Социальные и политические идеи Возрождения.

  26. Философия Нового времени: проблемы периодизации и типологии.

  27. Эмпиризм и рационализм.

  28. Философия Просвещения: основные идеи и представители.

  29. Немецкая классическая философия: основные идеи и представители.

  30. И. Кант, его место и роль в истории философии.

  31. Г.В.Ф. Гегель, его место и роль в истории философии.

  32. Марксизм и неомарксизм: основные идеи и представители.

  33. Философия жизни: основные идеи и представители.

  34. Основные этапы развития позитивизма: сравнительная характеристика.

  35. Философия Новейшего времени: проблемы периодизации и типологии.

  36. Экзистенциализм: основные идеи и представители.

  37. Фрейдизм и неофрейдизм: основные идеи и представители.

  38. Прагматизм: основные идеи и представители.

  39. Структурализм и постструктурализм: основные идеи и представители.

  40. Неотомизм: основные идеи и представители.

  41. Герменевтика: основные идеи и представители.

  42. Сциентизм и антисциентизм.

  43. Постмодернизм: основные идеи и представители.

  44. Русская философия: проблемы периодизации и типологии.

  45. Западники и славянофилы в прошлом и настоящем России.

  46. Поиски Русской Идеи: история и современность.

  47. Русский космизм: основные идеи и представители.

  48. Евразийство: основные идеи и представители.

  49. Русский марксизм и особенности советской философии.

  50. Место и роль русской философии в мировой истории.

  51. Основные проблемы и направления гносеологии.

  52. Проблема познаваемости мира.

  53. Рационализм как гносеологическая концепция.

  54. Сенсуализм как гносеологическая концепция.

  55. Интуитивизм как гносеологическая концепция.

  56. Проблема истины в философии и науке.

  57. Гносеологическая культура сотрудника полиции.

  58. Основные проблемы и направления онтологии.

  59. Монистические и плюралистические концепции бытия.

  60. Субстанция как предмет философских поисков.

  61. Время и пространство как онтологические понятия.

  62. Идея и материя как онтологические понятия.

  63. Проблема жизни как предмет философского анализа.

  64. Человеческое бытие: понятие и специфика.

  65. Основные теории сознания.

  66. Основные проблемы и направления философской антропологии.

  67. Проблема определения понятия «человек» в истории философской мысли.

  68. Проблема свободы.

  69. Проблема смысла жизни.

  70. Личность сотрудника правоохранительных органов в контексте философского анализа.

  71. Основные проблемы и направления социальной философии.

  72. Социальный реализм и социальный номинализм.

  73. Проблема социального неравенства в контексте философского анализа.

  74. Государство и его правоохранительные органы в контексте философского анализа.

  75. Основные проблемы и направления философии истории.

  76. Монистический и плюралистический подходы к истории.

  77. Проблема смысла истории.

  78. Насилие и ненасилие в историческом развитии.

  79. Роль личности в истории.

  80. Место и роль России в оппозиции «Восток – Запад».

  81. Основные проблемы и направления философии культуры.

  82. Культура и цивилизация: соотношение понятий.

  83. Основные проблемы и направления философии религии.

  84. Религиозные конфликты и межконфессиональный диалог.

  85. Основные проблемы и направления аксиологии.

  86. Рациональное и иррациональное в ценностном освоении действительности.

  87. Основные аксиологические теории.

  88. Ценности в деятельности сотрудника полиции: философский анализ.

  89. Основные проблемы и направления этической философии.

  90. Современные проблемы прикладной этики.

  91. Основные проблемы и направления философии науки.

  92. Научные парадигмы в контексте философского анализа.

  93. Проблема философской классификации методов научного познания.

  94. Основные проблемы и направления философии права и правоохранительной деятельности.

  95. Право как мера свободы.

  96. Проблемы и направления философии государства и гражданского общества.

  97. Интеллектуально-духовные основания российского права и государственности.

  98. Российская цивилизация в контексте философского анализа.

  99. Империя и нация в кризисном ритме российской истории.

  100. Полиция и гражданское общество РФ: проблемы и перспективы.

  101. Философские проблемы постсоциалистической государственности.

  102. Традиции и опыт государственно-правовых преобразований в России.

  103. Новые ориентиры прогресса права и свободы.

  104. Перспективы развития российской государственности.

  105. Советская философия государства и права.

  106. Основные концепции философии государственности в XX веке.

  107. Концепции государственности и права в русской философии.

  108. Становление правового бытия человека, статус личности в российском обществе.

  109. Нравственные основы законодательства о правоохранительной деятельности в современной России.

  110. Философия русской государственности: история и современность.

  111. Поиск новых подходов к государственности и праву.

  112. Учение Аристотеля о разграничении общества и государства.

  113. Проблема взаимоотношений общества и государства в философии эпохи Возрождения.

  114. Гражданское общество в философии Просвещения.

  115. Общая концепция гражданского общества Ж.-Ж. Руссо.

  116. Гражданское общество в немецкой классической философии.

  117. Особенности проблематики гражданского общества в марксизме.

  118. Система взаимодействия современного гражданского общества и государства.

  119. Сущность гражданского общества и его структура.

  120. Современные философские концепции общества.

  121. Материальные основы и духовная жизнь социального бытия.

  122. Нравственно-мировоззренческие традиции российских юристов.

  123. Проблема личности в философии права.

  124. Основные факторы развития личности юриста в современных условиях.

  125. Основные факторы развития личности сотрудника ОВД в современных условиях.

  126. Свобода и ответственность в деятельности сотрудника ОВД.

  127. Справедливость как социально-личностная ценность.

  128. Развитие гносеологической культуры юриста.

  129. Формирование научного мировоззрения сотрудника ОВД.

  130. Роль философской культуры юридических кадров.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки icon Учебно-методическое пособие Н. Новгород
...
 Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки icon Учебно-методическое пособие для студентов специальностей «История»
Шинаков Е. А., Поляков Г. П., Чубур А. А. Основы восточноевропейской археологии (учебно-методическое пособие). – Брянск, рио бгу,...
Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки icon Учебно-методический комплекс по специальности 020400 (030301. 65)...
Допущено Учебно-методическим объединением высших военно-учебных заведений по образованию в области военного управления Вооруженных...
 Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки icon Учебно-методическое пособие для проведения практических занятий для...
Методы научных исследований: учебно-методическое пособие для проведения практических
Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки icon Методические рекомендации для самостоятельной работы студента Факультет...
Сравнить способы производства лекарств в древнем Египте, древнем Китае и древней Индии
 Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки icon План-конспект занятия; практикум; учебное пособие; учебник; учебно-методическое...
«образование сегодня: актуальный опыт, методическое обеспечение, инновационные подходы»
Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки icon Расписание экзаменов филологического факультета, 4 курс Очная форма...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
 Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки icon Расписание экзаменов филологического факультета, 4 курс Очная форма...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки icon Международные валютные отношения и валютный рынок Методическое пособие
Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Финансы и кредит» заочной формы обучения
 Очная форма обучения учебно-методическое пособие для курсантов юридического профиля подготовки icon Учебно-методическое пособие удк 159. 9 (075. 8) Ббк 88. 8я73 г 182 isbn 5-98534-569-6 Гамезо
Общая психология: Учебно-методическое пособие / Под общ ред. М. В. Гамезо. М.: Ось-89, 2007. 352 с
Литература

При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru

Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции