Скачать 0.8 Mb.
|
Список рекомендуемой литературы
Приложение 2 Примерные мероприятия Дня семьи в образовательном учреждении 1-4 класс
5-6 класс
маршрутному листу с таинственными картами участники отправятся в «Семейную кругосветку». Им предстоит обойти почти всю территорию школы, побороться с океаном загадок, попадая в необычные приключения). 7-8 класс
9-11 класс
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Приложение 3 ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Семейный праздник «Родительский дом, начало начал» (по материалам Л. Сусловой, Т. Елиференко, учителей начальных классов гимназии № 22 Белгорода; журнал «Воспитание школьников, № 4, 2008 г.) 1-й ведущий. Добрый день, дорогие ребята! 2-й ведущий. Здравствуйте, уважаемые папы и мамы, дедушки и бабушки! 1-й ведущий. Мы рады вас видеть на нашем семейном празднике. Ведущие представляют семьи, прибывшие на праздник, и помогают выбрать жюри, которому предстоит назвать победителей по итогам конкурсов, входящих в программу праздника. Семьи рассаживаются компактно, образуя свой творческий кружок или команду. 2-й ведущий (обращается к членам семей). Как хорошо, что мы с вами встретились сегодня. У всех было много важных дел, но вы нашли время зайти к нам на огонек. Забудем же о домашних хлопотах и постараемся весело провести время. Тем более что нам предстоит принять участие в интересном конкурсе, по итогам которого будет выявлена самая дружная, крепкая и хлебосольная семья. Поаплодируем соискателям этих высоких званий! 1-й ведущий. Похлопаем в ладоши и самым юным участникам праздника — ученикам третьего класса. (Читает стихотворение.) Дети — это чудо света, Я увидел это сам. И причислил чудо это К самым чудным чудесам. Мы пред будущим в ответе: Наша радость, боль и грусть, Наше будущее — дети! Трудно с ними — ну и пусть! В наших детях — наша сила, Внеземных миров огни. Лишь бы будущее было Столь же светлым, как они. 2-й ведущий. Что такое семья, понятно всем. Семья — это дом. Это папа и мама, дедушка и бабушка... Это дружба и любовь, это забота друг о друге. Это радость и печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции. 1-й ведущий. А еще — это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Я вам напомню одну старинную притчу. В ней речь идет об удивительном доме, за порогом которого никогда не раздавались слова вражды и осуждения. В одной семье, несмотря ни на какие беды, обрушивавшиеся на нее как из рога изобилия, всегда царили мир, любовь и согласие. Никто не сердился и не ругался. Молва об этом дошла до жестокого правителя тех мест. «Как это им удается жить, не ссорясь и не обижая друг друга?» — удивился он и приказал старшему мужчине того рода явиться во дворец. Старец, услышав вопрос правителя, взял лист бумаги и стал терпеливо писать на нем одно и то же слово — «понимание», — пока не написал его сто раз. «Так вот из чего вырастают любовь и дружба! Из желания понять, а не осудить друг друга!» — обрадовался правитель и с миром отпустил гостя. 2-й ведущий. Как вы думаете, ребята, неужели тому старику из притчи ни разу не захотелось грубо окрикнуть своих детей, хлестко отшлепать баловников, разбивших тарелку во время застолья или ненароком опрокинувших самовар? Как это было бы просто, взять да и выпустить накопившийся внутри пар: «Не шали, не балуйся! Вот тебе, вот тебе!» Но он никогда не позволял себе и слова, произнесенного от неспокойного или злого сердца. Он был воспитанным человеком. По-моему, главная черта его характера — мужество, ведь он всю жизнь умел придерживаться выбранной линии поведения. А еще — доброта и милосердие... Что можно еще о нем сказать с уверенностью? Конечно же, то, что он был любящим и терпеливым отцом, дедом, мужем и соседом. Конкурс «Наш фотоальбом» 1-й ведущий. О том, как русские люди в старину чтили своих родителей, можно судить по внутреннему убранству жилища. До сих пор в деревенских избах висят на стенах фотографии... Знаете, что такое красный угол? Это куда иконы помещают. А рядом ищите фотографии. На них все члены семьи, близкие и дальние родственники. В центре ряда, на самом видном месте — увеличенные портреты родителей... 2-й ведущий. А я, слушая твой рассказ о традиции почитания родителей, почему-то сразу вспоминаю слова: «родители», «родина», «род», «народ»... Целый ряд однокоренных слов. Возникает вопрос: почему у таких разных по смыслу понятий такое похожее звучание? И сразу видишь, что они только на первый взгляд разные. На самом же деле эти слова, как матрешки, выходят одно из другого и одно в другое умещаются. И не они ли помогают нам исподволь ощутить то, что значит семья в составе таких понятий, как «род», «народ»... 1-й ведущий. Смотрите, вот и участники нашего праздника принесли свои семейные фотографии. Какие нарядные фотоальбомы... 2-й ведущий. Сейчас мы посмотрим, что в них. Наверное, в каждом портреты тех, кто дорог сердцу. Семейные команды показывают фотоальбомы, представляя их для оценки жюри и зрителей. Конкурс «С чего начинается Родина?» 1-й ведущий. Пять ступенек, краской крытых, Сколько раз вы мною мыты! Пять простых ступеней в дом! Как легко над тем крыльцом Вьются комары столбом! Это тыщи дум моих Среди сумерек глухих Вьются там уж без меня, В тишине родной звеня. Счастье — родину иметь Да о ней всю жизнь болеть! Вечно помнить свет села, Дом родной, святые сени И заветные ступени. По которым в мир сошли. 2-й ведущий. Эта девушка покинула свое село, учится в институте, работает на фабрике, но вспоминает про «дом родной, святые сени»... Человеку свойственно возвращаться в мыслях к своим истокам. Дом, улица, где живут друзья, соседи, где остался кусочек души... Именно так порой и возникает первое щемящее чувство родины. 1-й ведущий. А задумывались ли вы, ребята, над вопросом: «Что такое родина»? Выслушивает ответы ребят и взрослых. Жюри оценивает выступления. 2-й ведущий. Я сейчас слушал вас и подумал: а почему у слова «родина» так много синонимов? Ведь и в книгах читаешь «матушка-родина», а рядом — «отечество», «родная земля» и «Россия»... Наверное, народ, заселивший пространство от Балтики до Тихого океана, придумал эти слова не просто так... Какой-то смысл в них есть? Выслушивает ответы ребят и взрослых. Жюри оценивает ответы участников. 1-й ведущий. Вот что писал, размышляя по этому поводу, великий русский педагог К.Д.Ушинский. «Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное, а матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила языку, как мать защищает и бережет нас... Одна у человека родная мать, одна у него и Родина». «Родина — это огромное, родное, дышащее существо, подобное человеку...» — еще образнее писал о родной земле поэт Александр Блок. А вот слова делового и энергичного американца о своей родине: «Не спрашивай, что твоя родина может сделать для тебя, — спроси, что ты можешь сделать для своей родины». (Джон Кеннеди). Это слова людей, к которым стоит прислушаться, над которыми надо поразмыслить. Почему? Ну, хотя бы потому, что сегодня можно услышать совершенно противоположные по смыслу формулировки, например, такие: «Где хорошо, там и родина». Или: «Моя родина там, где моя библиотека» (так говорил один писатель) и т.п. Видимо, так могут думать люди, забывшие чувство родины. Конкурс «Наша родословная» 1-й ведущий. Особое чувство вызывают у нас те люди, которые, дав нам жизнь, сделали нас наследниками всего того, что мы называем родиной. 2-й ведущий. Фамильная честь, традиции, интерес к своему роду — все это от них, от наших родителей. Есть даже поговорка о том, что человеку нельзя жить без памяти, т.е. быть «Иваном, не помнящим родства». Вот почему еще каких-нибудь сто лет назад жившие оседло по своим деревням и городам наши соотечественники, вспоминая о предках, могли уверенно добавить, что этот-де служил при Николае I, а тот отличился еще в войну со шведами... Люди передавали своим потомкам семейные предания вековой и даже двухвековой давности. 1-й ведущий. В знатных же семьях старались не просто сохранить память о предках, а составляли особый документ — генеалогическое древо, глядя на которое сразу можно понять, насколько древен и знатен род. 2-й ведущий. Наш праздник ознаменовался интересным событием. Каждая семья к нему приготовилась, составив свое генеалогическое древо. И надеюсь, что память о собственных предках у наших уважаемых гостей не окажется слишком короткой. Семейные команды показывают свои работы. Жюри оценивает их. Конкурс «Наша фамилия» 1-й ведущий. Что такое фамилия? Всем известно — это наследственное, семейное имя, издавна переходящее от родителей к детям. 2-й ведущий. И все же тут есть что добавить. Хотя бы про то, откуда взялись наши фамилии. А появлялись они часто на манер иных названий, например, географических... Взять хотя бы «Сосновый ключ»... Все его знают, но уже никто не помнит тех сосен, что росли на его берегу, а название осталось, и при слове «Сосновый» всем становится ясно, о каком ключе речь. Вот и личные имена имеют такое же происхождение, т.е. сводятся к обозначению тех или других признаков. Так, субъект, лишившийся пальца, получал наименование «беспалый», которое переходило к его потомству, хотя последнее и не обладало этим признаком. Все знают фамилию Беспалов (читаем: Беспалов сын или Беспалова дочь). |
Методические рекомендации по проведению «Уроков семьи и семейных ценностей» Высказывание: «В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Храня своё достоинство,... |
Методические рекомендации по проведению молодёжных дебатов Департамент по молодёжной политике Министерства образования Ульяновской области |
||
Modern Russia: a transitional society the transitional forms of family relationships В статье рассматривается процесс освобождения человека от давления социального и природного окружения, последствия этого процесса... |
Методические рекомендации по проведению урока «Моя малая родина» Скворцова Ирина Викторовна, к п н., заведующая центром гражданского образования огбоудпоуипкпро |
||
Методические рекомендации по проведению открытого урока, посвященного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №68 |
Пояснительная записка Цель проведения трёх циклов семинаров: получение... Учебно-методические материалы для курсов повышения квалификации «Народная художественная культура как фактор сохранения и развития... |
||
Методические рекомендации по проведению антикоррупционной экспертизы. Тема 4 Содержание коррупции как социально-правового явления. Отношение к коррупции в обществе |
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины. Методические... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) |
||
Методические рекомендации по дисциплине «История русского искусства» Методические рекомендации адресованы студентам заочной формы обучения всех направлений бакалавриата ибк |
Методические рекомендации по проведению практик и дипломного проектирования... Спбгэту "лэти" / Сост.: Н. В. Лысенко, Ю. Д. Ульяницкий, С. С. Соколов, А. М. Мончак, Л. Я. Новосельцев, В. С. Алексеев, А. А. Погодин,... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |