Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников




Скачать 378.6 Kb.
Название Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников
страница 3/5
Дата публикации 15.05.2014
Размер 378.6 Kb.
Тип Методическая разработка
literature-edu.ru > Авто-обзор > Методическая разработка
1   2   3   4   5


2.2 Постановка шипящих звуков (ш, ж, ч, щ).


№ занятия

СОДЕРЖАНИЕ ПЛАНА

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

29

Развитие умения различать звуки на слух

ш – ж, ш –щ, ш – с, ж – з, ч – щ, ч – ц, ч – с, ч – ть, ч – ц, щ – с

30

Артикуляционная гимнастика для шипящих звуков.

«Бегемотик»

«Окошечко»

«Месим тесто»

«Парус»

«Вкусное варенье»

«Чашечка»

«Загони мяч в ворота»

«Фокус»

31

Отработка правильной артикуляции для звука ш.



  • губы вытянуты вперед и округлены

  • расстояние между зубами 4-5 мм кончик языка поднят по направлению к началу твердого неба или альвеолам

  • средняя часть спинки языка прогибается

  • задняя – поднимается по направлению к мягкому небу и оттягивается к стенке зева

  • боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам

  • небная занавеска поднята и закрывает проход в нос

  • голосовые складки разомкнуты

  • сильная выдыхательная струя проходит через две щели: между задней частью языка и мягким небом, а также между кончиком языка и твердым небом

32

Постановка звука ш.

По подражанию.

Механический способ.

Приемы: ш от са

ш от р

33

Автоматизация звука ш в слогах

- прямых,
- обратных,
- со стечением согласных.





ша-шо-шу-ши-ше
аш-ош-уш-иш-эш
шва-шво-шву-швы

шка-шко-шку-шкы

шма-шмо-шму-шмы

шна-шно-шну-шны

шпа-шпо-шпу-шпы

шта-што-шту-шты

шфа-шфо-шфу-шфы

шха-шхо-шху-шхы

34

Автоматизация звука ш в словах.

а) В начале слова (шахматы, шуба, шапка).

б) В середине слова (машина, кошка, подушка).

в) В конце слова (камыш, мышь, душ).

г) Со стечением согласных (штык, кувшин, бабушка).

35

Автоматизация звука ш в чистоговорках и предложениях.

Ши-ши-ши- что-то шепчут камыши.

У кошки шесть котят.

Пушистая шапка в шкафу.

Наша бабушка вяжет и шьет.

Шапкой Мишка шишки сшиб.

36

Отработка правильной артикуляции для звука ж.



  • губы вытянуты вперед и округлены

  • расстояние между зубами 4-5 мм кончик языка поднят по направлению к началу твердого неба или альвеолам

  • средняя часть спинки языка прогибается

  • задняя – поднимается по направлению к мягкому небу и оттягивается к стенке зева

  • боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам

  • небная занавеска поднята и закрывает проход в нос

  • голосовые складки сомкнуты и колеблются

  • не сильная выдыхательная струя проходит через две щели: между задней частью языка и мягким небом, а также между кончиком языка и твердым небом

37

Постановка звука ж.

По подражанию.

Механический способ.

Приемы: ж от р

ж от ш

ж от за

38

Автоматизация звука ж в слогах

- прямых,
- обратных,
- со стечением согласных.



жа-жо-жу-жи-же
аж-ож-уж-ыж-эж
жба-жбо-жбу-жбы

жва-жво-жву-жвы

жга-жго-жгу-жгы

жда-ждо-жду-жды

жма-жмо-жму-жмы

жна-жно-жну-жны

39

Автоматизация звука ж в словах.


а) В начале слова (жук, жаба, живот).

б) В середине слова (ежи, медвежонок, одежда).

в) В конце слова (нож, этаж, уж).

г) Со стечением согласных (жмот, дождь, каждый).

40

Автоматизация звука ж в чистоговорках и предложениях.

Жи-жи-жи- под кустом сидят ежи.

Женя живет на пятом этаже.

У Жанны кожаные сапожки.

Век живи, век учись.

У ежа - ежата, у ужа – ужата.

41

Отработка правильной артикуляции для звука ч.



  • губы вытянуты и округлены

  • расстояние между зубами 1-2 мм

  • звук начинается со смычного элемента (как при звуке ть)

  • кончик языка опущен и касается нижних резцов

  • передняя часть спинки языка прижата к верхним резцам или альвеолам

  • средняя ее часть выгнута по направлению к твердому небу

  • весь язык несколько продвигается вперед

  • звук заканчивается щелевым элементом (как при щ), который звучит кратко

  • мягкое небо поднято и закрывает проход в нос, голосовые складки разомкнуты, звук глухой

42

Постановка звука ч.

По подражанию.

Механический способ.

Приемы: ч от ть

43

Автоматизация звука ч в слогах

- прямых,
- обратных,
- со стечением согласных.



ча-чо-чу-чи-че
ач-оч-уч-ыч-эч
чба-чбо-чбу-чбы

чва-чво-чву-чвы

чга-чго-чгу-чгы

чда-чдо-чду-чды

чка-чко-чку-чкы

чма-чмо-чму-чмы

чна-чно-чну-чны

чпа-чпо-чпу-чпы

чта-что-чту-чты

чфа-чфо-чфу-чфы

чха-чхо-чху-чхы

44

Автоматизация звука ч в словах.


а) В начале слова (чайник, чемодан, чайка).

б) В середине слова (бочка, удочка, бабочка).

в) В конце слова (мяч, ночь, печь).

г) Со стечением согласных (кочка, дочка, тапочки).

45

Автоматизация звука ч в чистоговорках и предложениях.

Еч-еч-еч – у Саши щит и меч.

Часовщик чинит часы.

Ученики читают сказку.

В чашке чай.

У Ванечки сачок, а у Танечки бабочки.

46

Отработка правильной артикуляции для звука щ.



  • губы вытянуты вперед и округлены

  • кончик языка поднят до уровня верхних зубов (ниже, чем при ш)

  • передняя часть спинки языка несколько прогибается

  • средняя часть – приподнимается к твердому небу

  • задняя часть – опущена и продвинута вперед

  • небная занавеска поднята, голосовые складки разомкнуты

  • сильная струя выдыхаемого воздуха проходит через две щели: между средней частью спинки языка и твердым небом и между кончиком языка и передними зубами или альвеолами

47

Постановка звука щ.

По подражанию.

Механический способ.

Приемы: щ от с

щ от ч

48

Автоматизация звука щ в слогах

- прямых,
- обратных,
- со стечением согласных.



ща-що-щу-щи-ще
ащ-ощ-ущ-ищ-ещ
щва-щво-щву-щвы

щка-щко-щку-щкы

щма-щмо-щму-щмы

щна-щно-щну-щны

щпа-щпо-щпу-щпы

щта-щто-щту-щты

щфа-щфо-щфу-щфы

щха-щхо-щху-щхы

49

Автоматизация звука щ в словах.


а) В начале слова (щенок, щетка, щипцы).

б) В середине слова (овощи, ящик, помещение).

в) В конце слова (вещь, хвощ, помощь).

г) Со стечением согласных (носильщик, точильщик).

50

Автоматизация звука щ в чистоговорках и предложениях.

Щи-щи-щи – вещи.

Щу-щу-щу – угощу.

На даче в ящиках овощи.

В чемодане у девочки вещи.

От испуга мышка пищит.

51

Дифференциация звуков.

Дифференциация правильно произносимых шипящих звуков.


1   2   3   4   5

Похожие:

Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников icon Методическая разработка
Методическая разработка предназначена для студентов, магистрантов и аспирантов, имеющих навыки чтения научной литературы. Она поможет:...
Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников icon Методическая разработка внеклассного мероприятия Разработала: Касьянова...
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Всему начало слово чистое, живое»
Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников icon Методическая разработка внеклассных мероприятий по литературе Новокузнецк,...
«Любви живое озаренье». Литературные гостиные: Методическая разработка внеклассных мероприятий по литературе – Новокузнецк, 2009....
Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников icon Методическая разработка классного часа на тему патриотического воспитания:...
Данная разработка выполнена для проведения классного часа «Моя профессия – моя гордость»
Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников icon Методическая разработка
«Технология создания тестированных заданий для самостоятельной продуктивной деятельности обучаемых»
Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников icon Методическая разработка «Голос и выразительные средства в джазе»...

Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников icon Методическая разработка урока по русскому языку
Приемы обучения: демонстрация, классификация, сопоставление, выписывание изучаемых единиц из текста
Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников icon Методическая разработка по выполнению курсовой работы по дисциплине «Банковское дело»
Для студентов, обучающихся по направлению «Экономика» со специализацией “Финансы и кредит”
Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников icon Методическая разработка на тему
Реализация системно-деятельностного подхода в работе учителя-логопеда в группах предшкольной подготовки с детьми с зпр (6-7 лет)
Методическая разработка по формированию звукопроизношения у дошкольников icon Издания 2010-2011 учебного года
...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции