Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика»




Скачать 1.47 Mb.
Название Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика»
страница 9/12
Дата публикации 14.05.2014
Размер 1.47 Mb.
Тип Учебное пособие
literature-edu.ru > Математика > Учебное пособие
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Часть 4. Алгоритмизация и программирование

Глава 8. Основы алгоритмизации

8.1. Понятие и свойства алгоритма


Алгоритм это последовательность арифметических, логических и прочих операций, необходимых для выполнения на ЭВМ. Применительно к ЭВМ алгоритм определяет вычислительный процесс, начинающейся с обработки некоторой совокупности возможных исходных данных и направленный на получение определенных этими исходными данными результатов. Термин «вычислительный процесс» распространяется и на обработку других видов информации, например, символьной, графической или звуковой.

Алгоритм – одно из фундаментальных понятий информатики. Алгоритмизация наряду с моделированием выступает в качестве общего метода информатики.

Алгоритмы являются объектом систематического исследования пограничной между математикой и информатикой научной дисциплины, примыкающей к математической логике – теории алгоритмов. Понятие алгоритма и определение его свойств позволяет познакомиться с алгоритмизацией.

Основными свойствами алгоритмов являются:

1. Универсальность (массовость) – применимость алгоритма к различным наборам исходных данных.

2. Дискретность – процесс решения задачи по алгоритму разбит на отдельные действия.

3. Однозначность (детерминированность) – правила и порядок выполнения действий алгоритма имеют единственное толкование.

4. Конечность – каждое из действий и весь алгоритм в целом обязательно завершаются.

5. Результативность – по завершении выполнения алгоритма обязательно получается конечный результат.

6. Выполнимость – алгоритм достигает результата за конечное число шагов.

Алгоритм должен быть всегда результативен, иметь свойство повторяемости и рассчитан на конкретного исполнителя.

В технике таким исполнителем является ЭВМ. Для обеспечения возможности реализации на ЭВМ алгоритм должен быть описан на языке, понятном ЭВМ, то есть на машинном языке, созданным с помощью языка программирования.

Алгоритм может быть представлен различными способами, в частности:

1) словесно;

2) таблично;

3) в виде блок-схемы;

4) на алгоритмическом языке.

Достаточно распространенным способом представления алгоритма является его запись на алгоритмическом языке, представляющем в общем случае систему обозначений и правил для единообразной и точной записи алгоритмов и исполнения их, т.е. запись в виде прораммы.

Предпочтительнее до записи на алгоритмическом языке представить алгоритм в виде блок-схемы.

Для построения алгоритма в виде блок-схемы необходимо знать назначении каждого из блоков.

В таблице 8.1 представлены типы блоков и их назначение.

8.2. Таблица блоков


Таблица 8.1



блок

Назначение блока

комментарий

{блоку соответствует оператор}

1



Начало или конец

блок-схемы

-

2



Ввод данных с клавиатуры

ввода

3



Процесс (в частности вычислительный)

присваивания

4



решение

условия

5



вывод

вывода

6



Модификатор цикла

цикла

7



Типовой процесс

Процедура, функция

Примечание.

В блок-схемах ввод и вывод может быть представлен в виде параллелограмма.

Алгоритмизация выступает как набор определенных практических приёмов, особых специфических навыков рационального мышления в рамках заданных языковых средств. Алгоритмизация вычислений предполагает решение задачи в виде последовательности действий, т.е. решение, представленное в виде блок-схемы. Можно выделить типичные алгоритмы. К ним относятся:

  • Линейные алгоритмы;

  • Разветвляющиеся алгоритмы;

  • Циклические алгоритмы;

Из перечисленного списка простейшими является линейные алгоритмы.

Задачи, приводящие к линейным алгоритмам, рассматриваются в примере, представленном в виде блок-схемы на рис. 8.1.

8.3. Линейные алгоритмы


Задача 1. Вычислить и вывести на экран значение функции:

Y = sin (2 x) / (a + x)  b;

Представить выполнение задачи в виде блок-схемы.

Решение.

На рис. 8.1 представлена блок-схема для задачи 1.



Рис. 8.1. Блок-схема линейного алгоритма

8.4. Ветвления


Разветвляющиеся алгоритмы редполагают проверку условий для выбора решения. Соответственно в алгоритме появится столько разветвлений, сколько условий. Во второй задаче рассматривается один из примеров разветвляющихся алгоритмов.

Пример 2.

Найти максимальное значение из трёх различных целых чисел, введенных с клавиатуры.

Представить выполнение задачи в виде блок-схемы.

Решение.

Для этой простой задачи можно представить несколько различных алгоритмов. Алгоритм задачи 2, представленный в виде блок-схемы на рис. 8.2, предусматривает проверку каждого условия отдельно. Такой вариант ветвления позволяет анализировать каждое из условий.



Рис. 8.2. Блок-схема алгоритма ветвления

Алгоритм ветвления задачи 2, представленный в виде блок-схемы на рис. 8.3, предусматривает проверку сразу двух условий одновременно.

Такой вариант ветвления проще, но не позволяет анализировать каждое из условий.



Рис. 8.3. Блок-схема алгоритма ветвления

8.5. Циклы. Повтор с заданным количеством циклов


Пример 3.

Дано количество циклов n. Требуется найти произведение значений счётчика цикла.

В этом примере известно количество циклов. Поэтому произведение будет равно р=123,…,n. С клавиатуры вводится любое количество циклов и р=1. Данный алгоритм можно назвать «вычисление факториала», который применим в разделах 3.13.3 для вычисления перестановок, размещений и сочетаний. Алгоритм этой эадачи дан на рис. 8.4.



Рис. 8.4. Блок-схема циклического алгоритма решения задачи 3

8.6. Вопросы для самоконтроля по теме «Алгоритмизация»


1. Определите правильный ответ.

Выбрать из списка значения переменных, которые следует ввести с клавиатуры, чтобы алгоритм закончил работу:



a) A = -5; C=-2. b) A = - 2; C=-5. c) A=0; C=0. d) A=1; C=1.

2. Определите правильный ответ.

После выхода из цикла переменные равны:



a) A=3; C=-1. b) A=1; C=7. c) A=0; C=0. d) A=-1; C=5.

3. Определите правильный ответ.

Выбрать из списка значения переменных, которые следует ввести с клавиатуры, чтобы алгоритм закончил работу:



a) A =2; C =-2. b) A=-2; C =-2. c) A=0; C=0. d) A=2; C=2.

4. Определите правильный ответ.

Выбрать из списка значения переменных, которые следует ввести с клавиатуры, чтобы алгоритм закончил работу:



a) A=1; C=1. b) A=-1; C=1. c) A=0; C=0. d) A=1; C=-2.

5. Определите правильный ответ.

Выбрать из списка значения переменных, которые следует ввести с клавиатуры, чтобы алгоритм закончил работу:



a) A=-5; C=5. b) A=5; C=-5. c) A=5; C=5. d) A=0; C=0.

6. Определите правильный ответ.

Выбрать из списка значения переменных, которые следует ввести с клавиатуры, чтобы алгоритм закончил работу:



a) A=1; C=1. b) A=1; C=-1. c) A=0; C=0. d) A=0; C=-2.

7. Определите правильный ответ

Выбрать из списка значения переменных, которые следует ввести с клавиатуры, чтобы алгоритм закончил работу:



a) A=7; C=7. b) A=5; C=-5. c) A=-5; C=5. d) A=0; C=0.

8. Определите правильный ответ.

Выбрать из списка значения переменных, которые следует ввести с клавиатуры, чтобы алгоритм закончил работу:



a) A=5; C=5. b) A=-5; C=5. c) A=0; C=0. d) A=5; C=-5.

9. Определите правильный ответ.

Выбрать из списка значения переменных, которые следует ввести с клавиатуры, чтобы алгоритм закончил работу:



a) A=-10; C=-10. b) A=10; C=-1. c) A=10; C=-10. d) A=-10; C=10.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика» icon Учебное пособие разработано в соответствии с государственным образовательным...
Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Базы данных» на третьем курсе. В пособии рассматриваются основы...
Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика» icon Контрольная работа по дисциплине «Финансовая математика» для групп...
Общие требования по оформлению и содержанию контрольной работы дисциплине «Финансовая математика»
Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика» icon Учебное пособие
Конституционное (государственное) право зарубежных стран: Учебное пособие. М.: Юриспруденция, 2000. 304 с
Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика» icon Учебное пособие удк 159. 9(075) Печатается ббк 88. 2я73 по решению Ученого Совета
Зоопсихология и сравнительная психология: Учебное пособие. Ставрополь: скси, 2005. 272 с
Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика» icon Учебное пособие является составной частью общего курса «Психодиагностики»
Прыгин Г. С. Введение в психодиагностику: Принципы и методы. История развития. Основы психометрики: Учебное пособие. М.: Умк «Психология»,...
Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика» icon Программа учебной дисциплины «Управление данными»
«Математика», «Информатика», «Программирование на языках высокого уровня», «Дискретная математика», «Объектно-ориентированное программирование»,...
Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика» icon Аллахвердян А. Г., Мошкова Г. Ю., Юревич А. В., Ярошевский М. Г....
Учебное пособие предназначено для психологов, представителей других наук, а также для всех интересующихся тем, как возникает новое...
Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика» icon Учебное пособие
М74 модели и методы управления персоналом: Российско-британское учебное пособие /Под ред. Е. Б. Моргунова (Серия «Библиотека журнала...
Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика» icon Учебное пособие челябинск 2 004 Министерство образования Российской...
Лихолетов В. В. Системный анализ и проектирование систем управления: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во юурГУ, 2004. – 160 с
Учебное пособие по дисциплине «Математика и информатика» icon Учебное пособие по курсу Автор составитель Перова И. Н. Учебное пособие...
Учебное пособие рассчитано на учащихся 9 – 11 классов общеобразовательных учебных заведений
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции