Скачать 0.56 Mb.
|
47. |
Практикум |
Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина. |
|||
48. |
Практикум |
Печорин в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина. |
|||
49. |
Семинар |
Споры о романтизме и реализме романа «Герой нашего времени». Поэзия М. Ю. Лермонтова и роман «Герой нашего времени» в оценке В. Г. Белинского. Подготовка к сочинению. |
|||
50. |
Урок контроля |
Контрольная работа по лирике М. Ю. Лермонтова, роману «Герой нашего времени». |
|||
III четверть |
|||||
51. |
Лекция |
Н. В. Гоголь: страницы жизни и творчества. Первые творческие успехи. “Вечера на хуторе близ Диканьки”, “Миргород” (с обобщением ранее изученного). Проблематика и поэтика первых сборников Н. В. Гоголя. “Мертвые души”. Обзор содержания. Замысел, история создания, особенности жанра и композиции. Смысл названия поэмы. |
|||
52-53. |
Беседа. Практикум |
Система образов поэмы «Мертвые души». Обучение анализу эпизода. |
|||
54. |
Беседа |
Образ города в поэме «Мертвые души». |
|||
55. |
Беседа |
Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы. |
|||
56-57. |
Семинар |
«Мертвые души» – поэма о величии России. Мертвые и живые души. Эволюция образа автора. Соединение комического и лирического начал в поэме «Мертвые души». Поэма в оценках В. Г. Белинского. Подготовка к сочинению. |
|||
58. |
Лекция. Беседа |
А. Н. Островский. Слово о писателе. «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада. |
|||
59. |
Беседа |
Любовь в патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы «Бедность не порок». Комедия как жанр драматургии. |
|||
60-61. |
Лекция. Беседа |
Ф. М. Достоевский. Слово о писателе. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира. |
|||
62. |
Беседа |
Роль истории Настеньки в повести «Белые ночи». Содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского. Развитие понятия о повести. |
|||
63. |
Урок внеклассного чтения |
Л. Н. Толстой. Слово о писателе. Обзор содержания автобиографической трилогии. «Юность». Формирование личности героя повести, его духовный конфликт с окружающей средой и собственными недостатками и его преодоление. Особенности поэтики Л. Н. Толстого в повести «Юность»: психологизм, роль внутреннего монолога в раскрытии души героя. |
|||
64. |
Лекция |
А.П.Чехов. Слово о писателе. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора. |
|||
65. |
Беседа |
А. П. Чехов. «Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе. Развитие представлений о жанровых особенностях рассказа. |
|||
66. |
Урок развития речи |
Подготовка к сочинению – ответу на проблемный вопрос «В чем особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы XIX века? (На примере произведений А. Н. Островского, Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого и А. П. Чехова)». (По выбору учащихся). |
|||
67. |
Урок внеклассного чтения |
Беседа о стихах Н. А. Некрасова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета. Их стихотворения разных жанров. Эмоциональное богатство русской поэзии. Развитие представления о жанрах лирических произведений. |
|||
68. |
Лекция |
Русская литература ХХ века: многообразие жанров и направлений. |
|||
69. |
Лекция. Беседа |
И. А. Бунин. Слово о писателе. «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы. |
|||
70. |
Практикум |
Мастерство И. А. Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования. |
|||
71. |
Лекция. Беседа |
М. А. Булгаков. Слово о писателе. “Собачье сердце” как социально-философская сатира на современное общество. История создания и судьба повести. Система образов повести “Собачье сердце”. Сатира на общество шариковых и швондеров. |
|||
72. |
Практикум |
Поэтика повести М. А. Булгакова «Собачье сердце». Гуманистическая позиция автора. Смысл названия. Художественная условность, фантастика, сатира, гротеск и их художественная роль в повести. |
|||
73. |
Беседа |
М. А. Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба человека и судьба Родины. Образ главного героя. |
|||
74. |
Практикум |
Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека». Композиция рассказа, автор и рассказчик, сказовая манера повествования. Роль пейзажа, широта реалистической типизации, особенности жанра. Реализм Шолохова в рассказе-эпопее. |
|||
75. |
Беседа |
А. И. Солженицын. Слово о писателе. «Матренин двор». Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Тема праведничества в рассказе. |
|||
76. |
Беседа |
Образ праведницы в рассказе «Матренин двор». Трагизм ее судьбы. Нравственный смысл рассказа-притчи. |
|||
77. |
Урок контроля. |
Контрольная работа или зачетное занятие по произведениям второй половины XIX и XX века. |
|||
IV четверть |
|||||
78. |
Лекция. Урок-концерт |
Русская поэзия Серебряного века. |
|||
79. |
Беседа. Практикум |
А. А. Блок. Слово о поэте. «Ветер принес издалека…», «О, весна без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…». Высокие идеалы и предчувствие перемен. Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта. |
|||
80. |
Беседа |
С. А. Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике С. А. Есенина. «Вот уж вечер…», «Разбуди ты меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…» |
|||
81. |
Практикум |
Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С. А. Есенина. «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща золотая…». Народно-песенная основа лирики С. А. Есенина. |
|||
82-83. |
Беседа. Практикум |
В. В. Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок). Новаторство поэзии Маяковского. Своеобразие стиха, ритма, интонаций. Словотворчество. Маяковской о труде поэта. |
|||
84. |
Лекция. Беседа |
М. И. Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти. «Идешь, на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?..» Особенности поэтики Цветаевой. |
|||
85. |
Практикум |
«Родина». Образ Родины в лирическом цикле М. И. Цветаевой “Стихи о Москве”. Традиции и новаторство в творческих поисках поэта. |
|||
86. |
Беседа |
Н. А. Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта. «Я не ищу гармонии а в природе…», «Где-то в поле возле Магадана…», «Можжевеловый куст, «О красоте человеческих лиц», «Завещание».». Философский характер лирики Заболоцкого. |
|||
87. |
Беседа |
А. А. Ахматова. Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике. |
|||
88. |
Практикум |
Стихи А. А. Ахматовой о поэте и поэзии. Особенности поэтики. |
|||
89. |
Беседа. Практикум |
Б. Л. Пастернак. Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и о любви. «Красавица моя, вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу», «Быть знаменитым некрасиво…», «Во всем мне хочется дойти …». Философская глубина лирики Пастернака. |
|||
90. |
Беседа. Практикум |
А. Т. Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта. Интонация и стиль стихотворений «Урожай», «Весенние строчки». |
|||
91. |
Беседа. Практикум |
Рабочая программа по литературе 8 класс Рабочая программа по литературе (8 класс) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... |
Рабочая программа по литературе 8 класс Данная рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования... |
||
Рабочая программа по литературе 9 класс Данная рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования... |
Рабочая программа по литературе 5 класс В данном пособии представлена рабочая программа по литературе для 5 класса к учебнику-хрестоматии: Коровина В. Я., Журавлёв В. П.,... |
||
Рабочая программа по литературе 8 класс Программа обеспечивает реализацию соответствующего минимума содержания образования. Рабочая программа по литературе для 8 класса... |
Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В Рабочая учебная программа по литературе составлена для 11 класса общеобразовательной школы на основе |
||
Рабочая программа по литературе 9 класс базовый уровень Данная рабочая программа по литературе в 9 классе соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта... |
Рабочая программа по литературе 8 класс базовый уровень Данная рабочая программа по литературе в 8 классе соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта... |
||
Рабочая учебная программа по литературе 5 класс для базового уровня Данная рабочая программа по литературе для 5 класса полностью соответствует Федеральному компоненту Государственного образовательного... |
Рабочая программа по литературе 11 класс Рабочая программа по литературе составлена на основе соответствующей федеральному компоненту государственных образовательных стандартов... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |