Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии




Скачать 118.01 Kb.
Название Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии
Дата публикации 12.06.2014
Размер 118.01 Kb.
Тип Документы
literature-edu.ru > Литература > Документы



Г. Мытищи, Муниципальное учреждение «Районный Дворец Молодежи»


Перспективное планирование

На 2012-2013 гг.

Занятий студии

«Лепная сказка»

для детей 4-10 лет

Руководитель:

Марковская С.В.

г.Мытищи, 2012 гг.



Заня-

тия

Название

занятия

Задачи по развитию речи и изодеятельности

(1 занятие)

Задачи по лепке

(1 занятие)

Сен-

тябрь

1-2

«Мир волшебной сказки». Вводное и диагностическое занятие.



Чтение и обсуждение сказки «Маша и медведь».

Дать общее представление

об отличиях сказки

от других лите-

ратурных жанров.

Познакомить с работой студии.

Дать представление о

цветном тесте как материа-

ле для лепки, сравнить

со свойствами глины.

Лепка мелких кондитерских изделий (угощение для медведя).

3-4

«Кот и лиса»

Чтение и обсуждение сказки «Кот и лиса». Общий анализ композиции

сказки; учить

выделять важнейшие

элементы сюжета.

Учить лепить

уточку на основе

из фольги. Соединение деталей путем смачивания.

5-6

«Приключения пса».

Чтение и обсуждение сказки. Пересказ.

Типы действующих лиц в сказках. Рисование собаки. Игра «Свойства наоборот»

Цель: выявление противоположно-

стей в сказках.

Беседа о видах каркасной лепки. Использование зубочисток как элемента каркаса.

Лепка по мотивам сказки: мышка.

7-8

«Мартынка»


Чтение и обсуждение сказки. Способы действия героев в сказках. Рисование кота. Игра «Назови сказку»

Цель: называть моменты из произведений, где персонажи совершали те или иные действия.

Глина как пластический материал. Ее виды.

Лепка декоративной фигурки «Кот» (по мотивам

каргопольской игрушки).

Ок-

тябрь

9-10

«Железный человек»»

Чтение и обсуждение сказки. Пересказ.

Отличия волшебных сказок от сказок о животных.

Игра «Ролевые диалоги».

Цель: по выбранной карточке придумать диалог между двумя персонажами (на определённую тему или по предложенной модели).

Беседа о способах обработки глины (обжиг, глазурь).

Лепка лежачей фигуры тигра.

11-12

«Принц-лягушонок»

Чтение и обсуждение сказки. Характер и мотивы действий персонажей. Рисование по сказке. Игра «Какой? Какая? Какие?»

Цель: упражнять в умении составлять описание.

Народные декоративные промыслы. Лепка лягушонка. Способы передачи движения.

13-14

Традиции празднования Хэллоуина.

Анализ сказки «Морское чудовище». Зачины и концовки в сказках. Роль троекратного повтора.

Игра «Кто на свете злее всех?»

Цель: выявить отрицательных сказочных персонажей; описать их внешний облик.

Лепка пуделя (глина).

Способы нанесения рельефа с помощью различных инструментов, оттисков и налепов.

15-16

«Два брата».

Е.Шварц

Чтение и обсуждение сказки. Особенности литературной сказки.

Составление схемы сказки по элементам-функциям.

Игра «Кто на свете добрее всех?»

(аналогично предыдущей игре).

Лепка зайчика (тесто, фольга, дерево).

Ноя-

брь

17-18

«Как Василиса воевала»

Типология действующих лиц в сказках. Пересказ. Раскрашивание поделок.

Игра «Пиктограммы».

Цель: упражнять в записи небольших литературных произведений с помощью графических символов.

Лепка дракона по мотивам придуманной сказки (глина).

19-20

«Русалочка»

Г.Х. Андерсен

Чтение и обсуждение сказки. Характер героев.

Игра Событийная цепочка».

Цель: помочь детям понять логику сказки, учить выстраивать пространственную модель литературного произведения.

Лепка фигуры русалки, оформление макета «Подводный мир».

21-22

«Озеро исцеления».

Ирландская легенда

Чтение и обсуждение легенды. Отличия легенды от сказки.

Составление рисуночной схемы сказки, выделение сюжетных элементов.

Игра «Чудеса в решете».

Цель: выявить происходящие в сказках чудеса, рассказать, как и с помощью чего осуществляются превращения, волшебство.

Знакомство с народными декоративными промыслами. Лепка павлина по мотивам

филимоновской игрушки.

23-24

Космогония Древней Греции

Рассказы из древнегреческой мифологии. Сказка и миф: сходства и различия. Роспись павлина. Игра «Сравни сказки»

Цель: сравнить сюжеты двух сказок.

Лепка девочки. Способы изображения прически.

25-26

«Гадкий утенок»

Г.Х.Андерсен

Чтение и обсуждение сказки. Роспись девочки. Сочинение сказки.

Игра «Изменение сказочной развязки».

Цель: изменить финал знакомой сказки с помощью введения в сюжетное повествование волшебного средства.

Лепка лебедя из глины. Коллективная работа «Лебединое озеро».

Декабрь
27-28

«Тристан и Изольда»

Из легенд о Короле Артуре

Чтение и обсуждение легенды. Игра «Что общего».

Цель: на основе сравнительного анализа различных сказочных сюжетов найти сходства и отличия между ними.

Лепка рыцаря в доспехах (глина)

29-30

«Василиса и Морской царь»

Анализ сказки. Волшебные помощники и волшебные дары в сказках. Сочинение зимней сказки.

Игра «Цветные рассказы».

Цель игры: развитие детского литературного творчества.

Лепка снеговика.


31-32

«Снежная Королева»

Г.Х.Андерсен

Чтение и обсуждение сказки. Мотивы действий отрицательных персонажей в сказках. Игра «А что потом».

Цель: упражнять в придумывании концовки прослушанной сказки по предложенной временно – пространственной модели.

Лепка Снежной Королевы. Способы создания фактуры ткани.

33-34

«Если бы я был волшебником»

Беседа о новогодних традициях. Рисование открыток. Игра «Что в дороге пригодится?»

Цель: на основе анализа волшебных сказочных предметов, помогающих героям одолеть врага.

Лепка новогодних украшений. Декорирование с помощью страз, бусин и блесток.

Ян-

Варь

35-36

Русская народная сказка

«12 месяцев»


Анализ сказки. Беседа: Ель как символ вечной жизни. Раскрашивание новогодних украшений.

Сочинение сказки.

Игра «Волшебные имена».

Цель: на основе анализа сказки выявить смысл и значение различных имён сказочных персонажей, их роль в достижении цели героя.

Лепка Деда Мороза. Создание фактуры бороды с помощью приспособлений.

37-38


Традиции празднования Рождества. Инсценировка по сказке.

Коллективное сочинение сказки.

Игра «Цветные сюжеты».

Цель игры: развитие детского литературного творчества, рисование иллюстраций к придуманной сказке.

Лепка лошадки на проволочном каркасе.

Фев-

Раль

39-40

Сказка «Василиса и Морской царь»

Подготовка к спектаклю. Роспись лошадок.

Лепка Бабы Яги (глина). Создание фактуры продавливанием глины сквозь ткань.

41-42

Представление для родителей по сказке.

Представление спектакля. Традиции христианского Крещения. Роспись Бабы Яги.

Лепка Короля Льва (по сказке «Хроники Нарнии»).

43-44

К.Льюис. «Хроники Нарнии» (отрывок).

Чтение и обсуждение литературной сказки.

Понятие о пиктограммах. Роспись льва. Игра «Объединение».

Цель: придумать новую сказку за счёт объединения двух других(с опорой на пространствен-

ную модель).

Лепка петушка и курочки в традициях Дымково.

45-46

Широкая Масленица: история праздника.


Беседа о Масленице. Роспись петушка и курочки. Сочинение сказки. Игра «Хороший – плохой».

Цель игры выявить позитивные и негативные черты характера героев, оценить их деятельность.

Лепка кораблей-драккаров.

Март 47-48

«Наши мамы и бабушки»

Чтение и обсуждение сказки «Василиса Прекрасная». Пересказ.

Беседа о роли материнского благословения, о куколках-оберегах.

Игра «Приведи пример из сказки»

Цель: называть моменты из произведений, где персонажи совершали те или поступки.

Лепка подарков к 8 Марта: ваза с цветами. Материал: пластик, проволока, тесто, тесьма, стразы.

49-50

Сказка «Король-солнышко».

Чтение и анализ сказки. Работа над подарками. Рисование по мотивам сказки.

Игра «Опорные слова».

Цель: на основе 4 опорных слов выбранных из мифа придумать сказочную историю по предложенной схеме.

Создание композиции: «Медведица с медвежатами».


51-52

Сказка «Мальчик и ведьма»

Чтение и обсуждение текста. Сочинение сказки. Игра «Открытые сюжеты».

Цель: придумать дальнейшее развитие событий по предложенной пространственной модели.

Лепка пингвинов.

53-54

Сказка «Девять подсвечников».

Чтение и анализ. Роспись пингвинов. Фактура в техника акварели по-мокрому: соль, пластик. Игра «Что в дороге пригодится?»

Цель: на основе анализа волшебных сказочных предметов, помогающих героям одолеть врага, разрешить проблемную ситуацию.

Лепка белочки (глина).

Апр

ель

55-56

Сказка «Черный колпак».

Составление схемы из пиктограмм. Сочинение сказки. Роспись белочки. Игра «Сравни героев»

Цель: упражнять в умении сравнивать характер и внешний облик мифологических

героев.

Лепка котенка (есто, каркас).

57-58

Сказка «Джек и бобовое зернышко»


Беседа: бытовое и волшебное в сказках. Роспись котенка. Игра «Дорисуй».

Цель: дорисовать рисунок и придумать сказку.

Искусство гончара. Лепка вазы.

59-60

«Финист-Ясный

Сокол»

А.Платонов

Составление схемы сказки. Рисование пейзажа (восковые мелки, акварель по-мокрому). Роспись вазы. Игра «Свойства наоборот»

Цель: выявление противоположно-

стей в сказке «Финист-ясный сокол».

Скульптура «Инопланетянин».

61-62

Языческие корни Пасхи.

Беседа о празднике Пасхи. Рисование лебедя на воде (ладошки).Чтение и обсуждение сказки «Матюша пепельный». Сочинение сказки.


Коллективная работа «Сказочный замок».

Май

63-64

Сказка «Принц-кукушонок».

Сочинение сказки. Роспись и украшение замка. Беседа о пропорциях человеческой фигуры.

Лепка сидящей фигуры человека. (глина)


65-66

Беседа о Великой Отечественной войне.

Подготовка к спектаклю. Разучивание ролей. Роспись человеческой фигуры. Игра «Цветные рассказы».

Цель игры: развитие детского литературного творчества.

Подготовка макета волшебной страны. Лепка декораций.

67-68

Представление для родителей

Представление по придуманным сказкам.




69-70

Из сказок «Тысяча и одна ночь»

Чтение и обсуждение сказки «Путешествия Синдбада-Морехода».

Составление схемы сказки. Игра «Открытые сюжеты».

Цель: придумать дальнейшее развитие событий по предложенной пространственной модели.

Лепка волшебной черепахи. (глина)

Июнь

71-72

К.Льюис «Хроники Нарнии (отрывок).

Сочинение сказки. Беседа о моделировании из бумаги. Букет цветов. Игра «Что общего».

Цель: на основе сравнительного анализа различных сказочных сюжетов найти сходства и отличия между ними.

Лепка панно с цветами.

73-74

«Я – герой

собственной

сказки».

Самостоятельное творчество детей: придумывание сказки, в которой автор являтеся главным героем. Игра «Расскажи о любимом сказочном персонаже»

Цель: учить описывать внешний облик и характер

любимого героя.

Воплощение в плас-

тическом образе

собственного я.

75-76

«Сказка о Царе Салтане»

А.С.Пушкин

Чтение и обсуждение сказки А.С.Пушкина. Пересказывание.

Составление схемы сказки. Сопоставление стихотворной и прозаической форм сказки. Игра «Добавление».

Цель: учить по ходу повествования изменять сказочный сюжет (в процессе повествования вводятся картинки с различными предметами).

Гончарное реместо в разных странах. Лепка и декорирование шкатулки (глина).

77-78

«Сказка о золотом петушке».

А.С.Пушкин.

Беседа о литературном творчестве.

Чтение и обсуждение сказки А.С Пушкина. Пересказывание.

Составление схемы сказки. Роспись шкатулки.

Игра «Изменение сказочной развязки».

Цель: изменить финал знакомой сказки с помощью введения в сюжетное повествование волшебного средства.


Скульптурная лепка: особенности приемов.

Лепка леопарда.



Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии icon Перспективное планирование нод: Чтение художественной литературы....
Рассматривание картины В. Серова «Октябрь». Повторение стихотворений об осени. Чтение рассказа Г. Скребитского «Осень»
Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии icon Расписание занятий Карекаданинской сош на 2012 – 2013 учебный год II смена

Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии icon Расписание занятий Карекаданинской сош на 2012 – 2013 учебный год I смена

Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии icon Перспективное планирование Пальчиковые игры и упражнения «Развитие...
Обучать ребенка навыкам самообслуживания: плетению, застегиванию и расстегиванию пуговиц, развитие мелкой моторики рук
Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии icon История студии «юная росса». К 10-летию образования литературно-художественной...
Появляется уверенность в себе, в своих творческих способностях, совершенствуется владение своим телом, голосом, речью. Шлифуется...
Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии icon Расписание занятий филологического факультета, 1 и 2 курс Заочная...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии icon Календарно-тематическое планирование на 2012-2013 учебный год Рассмотрен...
План составлен в соответствии с Программами общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)
Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии icon Календарно-тематическое планирование на 2012-2013 учебный год Рассмотрен...
План составлен в соответствии с Программами общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)
Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии icon Календарно-тематическое планирование на 2012-2013 учебный год Рассмотрен...
План составлен в соответствии с Программами общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)
Перспективное планирование На 2012-2013 гг. Занятий студии icon Календарно-тематическое планирование на 2012-2013 учебный год Рассмотрен...
План составлен в соответствии с Программами общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции