№
п/п
Дата
|
Тема урока
|
Коли-
чество
часов
|
Элементы содержания
|
Результаты обучения
|
Контроль знаний
|
НРК
|
1
|
Вводное занятие (знакомство с курсом русского языка в старших классах. Знакомство с учебником)
|
1
|
|
|
|
|
Раздел I. Общие сведения о языке
8час.+ 3ч. НРК
|
|
Роль русского языка в современном обществе
|
3
|
|
|
|
|
2
(1)
|
Русский язык в РФ и современном мире
|
1
|
Русский язык в современном мире: в международном общении, в межнациональном общении. Государственный язык. Язык межнационального общения.
|
Осознание роли русского языка в современном мире: в международном общении, в межнациональном общении
|
|
|
3
(2)
|
Взаимодействие языка и культуры
|
1
|
Национально-своеобразная культура. Контактирующие народы. Межнациональные связи.
|
Осознание национально-своеобразной культуры русского языка
|
|
|
4
(3)
|
Взаимообогащение языков
|
1
|
Активные процессы в русском языке на современном этапе.
|
Знать, как происходит взаимообогащение языков
|
|
|
|
Язык и речь
|
6
|
|
|
|
|
5
(1)
|
Язык и речь
|
1
|
Виды речевой деятельности: говорение, письмо, слушание, чтение (просмотровое, ознакомительное, изучающее)..
|
Осознание видов речевой деятельности
|
|
|
6
|
НРК-1
Важнейшие качества речи
|
1
|
Принципиальные различия языка как знаковой системы и речи. Три компонента речевого акта. Важнейшие качества речи (персонализованность, адресованность)
|
Осознание компонентов речевого акта, различий языка как знаковой системы и речи.
|
|
НРК-1 Язык и речь.
(с. 3-8. Г. Я. Солганик).
|
7
(2)
|
Две формы литературной речи
|
1
|
Формы речи (устная, письменная, диалог, монолог).
|
Знать , какие существуют формы речи
|
|
|
8
(3)
|
Прямая и косвенная речь
|
1
|
Речь прямая и речь косвенная.
|
Осознание отличий прямой и косвенной речи.
Уметь конструировать предложения с прямой и косвенной речью
|
|
|
9
|
НРК-2.
Несобственно-прямая речь
|
1
|
Специфика несобственно-прямой речи. Ее функции в разных стилях.
|
Осознание прямой и несобственно-прямой речи
|
|
НРК-2. Несобственно-
прямая речь.
(с. 58-60. Г. Я. Солганик).
|
10
(4)
|
Диалог и монолог
|
1
|
Диалог и монолог
|
Осознание отличий между диалогом и монологом.
Умение строить и оформлять диалогическую и монологическую речь
|
|
|
11
|
НРК-3
Диалог. Монолог. Полилог
|
1
|
Полилог. Сходство и различие с диалогом.
|
Осознание сходства и различия полилога с диалогом.
Умение оформления того и другого
|
|
НРК-3. Диалог. Монолог.
Полилог
(с. 60. Г. Я. Солганик).
|
12
(5)
|
Тематический контроль «Общие сведения о языке»
|
1
|
|
|
И. В. Золотарева «Поурочные разработки по русскому языку: 10 класс. –Вако, 2007» (стр.30-34)
|
|
13
(6)
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
|
Русский язык как система средств разных уровней
67час.
|
|
Взаимосвязь единиц языка разных уровней
|
9
|
|
|
|
|
14
(1)
|
Взаимосвязь единиц языка разных уровней
|
1
|
Система языка. Единицы языка. Многоярусность системы языка.
|
Осознание система языка, единиц языка, многоярусности системы языка
|
|
|
15
(2)
|
Взаимосвязь между разными сторонами языковой системы
|
1
|
Языковая система
|
Осознание взаимосвязи между разными сторонами языковой системы
|
|
|
16
(3)
|
Связь между единицами языка разных уровней
|
1
|
Связь между единицами языка разных уровней
|
Осознание связи между единицами языка разных уровней
|
|
|
17
(4)
|
Связь языка поэзии (лексический уровень) с другими уровнями языка.
|
1
|
Лексический уровень
|
Осознание связи лексического уровня с другими уровнями языка
|
|
|
18
(5)
|
Связь синтаксиса с другими сторонами языковой системы
|
1
|
Языковая система
|
Осознание связи синтаксиса с другими сторонами языковой системы
|
|
|
19
(6)
|
Связь синтаксиса с другими уровнями языка
|
1
|
Синтаксис
|
Осознание связи синтаксиса с другими уровнями языка
|
|
|
20
(7)
|
Связь синтаксиса с пунктуацией
|
1
|
Пунктуация
|
Осознание связи синтаксиса
с пунктуацией
|
|
|
21
(8)
|
Свободный диктант
|
1
|
|
|
(учебник русского языка за 10-11 классы, упр.№.41)
|
|
22
(9)
|
Словари русского языка
|
1
|
Энциклопедические и лингвистические словари. Толковый, орфографический, этимологический, фразеологический, орфоэпический, топонимический, диалектный словари. Словарь иностранных слов. Одноязычные, двуязычные, многоязычные словари.
|
Осознание назначения словарей определенного вида
|
|
|
|
Единицы языка. Уровни языковой системы.
|
4
|
|
|
|
|
23
(1)
|
Основные единицы языка
|
1
|
Единицы языка. Уровни языковой системы.
|
Осознание уровней языковой системы
|
|
|
24 (2)
|
Современные тенденции в развитии языка (как развивается и что влияет на развитие в современном мире)
|
1
|
Активные процессы в русском языке на современном этапе.
|
Осознание современных тенденции в развитии языка
|
|
|