ГИА по русскому языку. Вариант 11
Вопрос A1
Прочтите текст и выполните задания A1–A7; B1–B9
(1) Знаете ли вы, что такое «приготовишка»? (2) Когда-то так называли в России мальчуганов, обучавшихся в гимназиях в приготовительном классе.
(3) Мужчина этак лет восьми, румяный, с весёлыми торчащими ушами. (4) В гимназию шагал он не прямо по тротуару, как все люди, а как-то зигзагами, словно норвежский конькобежец. (5) За спиной висел чудовищный ранец из волосатой и пегой коровьей шкуры. (6) В ранце тарахтел пенал, горсть грецких орехов, литой чёрный мяч и арифметика. (7) В руке — надкусанное яблоко. (8) На ногах — «броненосцы»: огромные резиновые ботинки, на которые лаяли все встречные собаки.
(9) В Москве на Сивцевом Вражке жил у тётки один такой приготовишка, Васенька Горбачёв. (10) И была у него мечта: Васенька видал как-то в цирке у Дурова дрессированного зайца, который зубами, по желанию публики, вытаскивал карту любой части света, катался на маленьком заячьем велосипеде и, скосив глаза вбок, отдавал честь старой лягавой собаке.
(11) Штуки не Бог весть какие... (12) Мальчик решил скопить денег, купить простого деревенского зайца и обучить его тайком в ванной комнате совсем другой вещи: четырём арифметическим действиям и таблице умножения.
(13) Счёт, раз заяц говорить не умеет, можно ведь отбивать лапкой...
(14) Вот будет сюрприз! (15) Во всех газетах появится Васин портрет с зайцем, директор гимназии объявит ему перед всем классом благодарность и напишет тёте письмо, что племянник её, Василий Горбачёв, затмит когда-нибудь самого Ломоносова.
(16) От каждого завтрака, — а давала ему тётка каждое утро гривенник, — экономил он по три копейки и, когда накопил рубль медью, обменял его на серебряный. (17) Зажал рубль в ладонь и в первый же свободный день пошёл, весело насвистывая, на Трубную площадь, где всё можно достать и где продавали в клетках и прямо с рук всякое зверьё и птицу.
(18) Но зайца — не было! (19) Три раза обошёл Васенька площадь, во все лари заглядывал, под все столы: нет зайца.
— (20) Чего покупаете, купец? — хрипло спросил вдруг у приготовишки опухший босяк и зорко посмотрел на серебряный рубль, торчавший из Васиного кулака.
— (21) Зайца...
— (22) Шкурку, что ли?
— (23) Какую шкурку! — мальчик обиделся. —(24) Живого зайца, как вы не понимаете. (25) Да вот нету. (26) Продали, что ли, всех...
(27) Босяк задумался.
— (28) Много ли дашь? (29) Я достану.
— (30) А что он стоит? — Васенька и сам не знал, как живых зайцев расценивают: на вес, что ли, или в длину по вершкам.
— (31) Рупь. — Босяк снова покосился на Васин рубль, перевёл глаза на пивную лавку и сплюнул.— (32) Через полчаса приходи сюда. (33) Будет тебе заяц.
— (34) Живой?!
— (35) Дохлыми не торгуем.
(36) Не прошло и получаса, идёт босяк, а под мышкой у него какое-то серое чудовище лапами дёргает. (37) Заяц!..
(38) Босяк нос об зайца вытер, дух перевёл и заторопил:
— (39) На! (40) Давай рубль! (41) Еле раздобыл... (42) Тащи, тащи живей, чего глаза расстегнул?
(43) Сказал, заржал на ходу, картуз козырьком назад передвинул и скрылся, — только дверь в пивной хлопнула.
(44) Понёс мальчик своего драгоценного зайца домой, хоть и нелегко нести, сам так весь улыбкой и расцвёл.
— (45) Сиди смирно! (46) Ишь тяжёлый какой, словно утюгов наелся.
(47) А заяц не унимается, лапами, как пожарный насос, работает, так и рвётся прочь из-под мышки.
(48) И вдруг...
(49) Тётя Варя в ужас пришла. (50) Приплёлся её любимый Васенька домой, плачет, рыдает, захлёбывается, а в руках дрянная заячья шкурка.
— (51) Что с тобой, Василёк?! (52) Кто тебя обидел?! (53) Что за шкурка такая?..
— (54) Мошенник меня обмошенничал! (55) Я у него на Трубной зайца купил...
(56) Думал тебе сюрприз устроить, обучить зайца таблице умножения. (57) А босяк, тётечка, взял рубль...
— (58) Ну?!
— (59) Сунул мне зайца... (60) Я несу, а он барахтается. (61) И вдруг он шкурку свою распорол, а из шкурки живая кошка вылезла... и убежала!
— (61) Как кошка?!
— (62) Ну, как ты не понимаешь! (63) Босяк кошку во дворе сцапал, наскоро в заячью шкуру зашил и мне продал...
— (64) Не плачь, Василёк...
(65) Тётка племянника по стриженой головке гладит, а самой и жалко его и смешно.
— (66) Не плачь, я с тобой сама пойду, настоящего живого зайца купим. (67) Обучим его хоть геометрии, ты у меня мальчик учёный, авось выучишь. (68) А плакать не надо. (69) Что это, в самом деле? (70) Мужчина — и плачет. (71) Ты поди умойся, ишь целое озеро по лицу размазал, да приходи чай пить с малиновым вареньем. (72) Хорошо?
(По Саше Чёрному)
*Саша Чёрный (1880–1932) — поэт, прозаик, переводчик, детский писатель.
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Васенька Горбачёв хотел купить зайца?»
Мальчик видел в цирке дрессированного зайца и мечтал купить точно такого же.
Мальчик в будущем мечтал стать дрессировщиком.
Мальчик хотел обучить зайца арифметике и таблице умножения.
Мальчик решил обучить зайца геометрии, чтобы во всех газетах появился Васин портрет с зайцем.
Вопрос A2
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «затмит» (предложение 15).
заслонит
превзойдёт
закроет
перещеголяет
Вопрос A3
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
За спиной висел чудовищный ранец из волосатой и пегой коровьей шкуры.
В ранце тарахтел пенал, горсть грецких орехов, литой чёрный мяч и арифметика.
На ногах — «броненосцы»
Тётя Варя в ужас пришла.
Вопрос A4
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Укажите ошибочное суждение.
В слове НОРВЕЖСКИЙ происходит оглушение согласного.
В слове ОБЪЯВИТ звуков столько же, сколько букв.
В слове КОПЕЙКИ все согласные звуки глухие.
В слове МЕДЬЮ буква Ю обозначает два звука.
Вопрос A5
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Укажите слово с непроверяемой гласной в корне.
броненосцы
резиновые
покосился
умножения
Вопрос A6
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Укажите слово с неизменяемой на письме приставкой.
приготовишка
скопить
расценивают
размазал
Вопрос A7
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида, пишется НН»?
надкусанное
ванной
драгоценного
дрянная
Вопрос B1
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Замените слово «приплёлся» в предложении 50 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Вопрос B2
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Замените словосочетание «коровья шкура», построенное на основе согласования, синонимичным сочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Вопрос B3
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Выпишите грамматическую основу предложения 68.
Вопрос B4
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Среди предложений 20-24 найдите предложение обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
Вопрос B5
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении.
Три раза обошёл Васенька площадь,(1) во все лари заглядывал,(2) под все столы: нет зайца.
— Чего покупаете,(3) купец? — хрипло спросил вдруг у приготовишки опухший босяк и зорко посмотрел на серебряный рубль,(4) торчавший из Васиного кулака.
— Зайца...
— Шкурку,(5) что ли?
Вопрос B6
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Укажите количество грамматических основ в предложении 36. Ответ запишите цифрой.
Вопрос B7
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связаннымиподчинительной связью.
Во всех газетах появится Васин портрет с зайцем , (1) директор гимназии объявит ему перед всем классом благодарность и напишет тёте письмо, (2) что племянник её, (3)Василий Горбачёв, (4)затмит когда-нибудь самого Ломоносова.
От каждого завтрака, (5) — а давала ему тётка каждое утро гривенник, (6)— экономил он по три копейки и, (7)когда накопил рубль медью, (8)обменял его на серебряный.
Вопрос B8
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Среди предложений 15-18 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
=
Вопрос B9
Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.
Среди предложений 9-12 найдите сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.
|
