Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9




Скачать 0.66 Mb.
Название Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9
страница 5/8
Дата публикации 11.05.2014
Размер 0.66 Mb.
Тип Документы
literature-edu.ru > Литература > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8

ГИА по русскому языку. Вариант 8


Вопрос A1

Прочтите текст и выполните задания A1–A7; B1–B9

(1) С Борисом Житковым я познакомился в детстве, то есть еще в девятнадцатом веке. (2) Мы были однолетки, учились в одном классе одной и той же Одесской второй прогимназии, но он долго не обращал на меня никакого внимания, и это причиняло мне боль.
(3) Я принадлежал к той ватаге мальчишек, которая бурлила на задних скамейках и называлась "камчаткой". (4) Он же сидел далеко впереди, молчаливый, очень прямой, неподвижный, словно стеной отгороженный от всех остальных. (5) Нам он казался надменным. (6) Но мне нравилось в нем все, даже эта надменность. (7) Мне нравилось, что он живет в порту, над самым морем, среди кораблей и матросов; что все его дяди — все до одного! — адмиралы; что у него есть собственная лодка (кажется, даже под парусом), — и не только лодка, но и телескоп на трех ножках, и скрипка, и чугунные шары для гимнастики, и дрессированный пес.
(8) Обо всем этом я знал от счастливцев, которым удалось побывать у Житкова, а дрессированного (очень лохматого) пса я видел своими глазами: он часто провожал своего хозяина до ворот нашей школы, неся за ним в зубах его скрипку.
(9) Бывало, придя спозаранку, я долго простаивал у этих ворот, чтобы только поглядеть, как Житков — с неподвижным и очень серьезным лицом — наклонится над ученой собакой, возьмет у нее свою скрипку, скажет ей (будто по секрету!) какое-то негромкое слово. (10) И она тотчас же помчится без оглядки по Пушкинской, — очевидно, в гавань, к кораблям и матросам.
(11) Может быть, оттого, что у меня не было ни дядей-адмиралов, ни лодки, ни телескопа, ни ученого пса, Житков казался мне самым замечательным существом на всем свете, и меня тянуло к нему, как магнитом.
(12) Мне импонировали его важность, молчаливость и сдержанность, ибо сам я был очень вертляв и болтлив и во мне не было ни тени солидности.
(13) Случалось, что в течение целого дня он не произносил ни единого слова, и я помню, как мучительно я завидовал тем, кого он изредка удостаивал своим разговором. (14) Таких было немного: обруселый итальянец Брамбилла, да Миша Кобецкий, да Илюша Мечников, племянник ученого, да еще двое-трое, не больше.
(15) Мне совестно вспомнить, сколько я делал мальчишески неумелых попыток проникнуть в этот замкнутый круг, привлечь внимание Бориса Житкова какой-нибудь отчаянной выходкой. (16) Но он даже не глядел в мою сторону.

(К. Чуковский)

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему герой подолгу простаивал у ворот школы»

Он любил поболтать с Житковым до начала занятий, когда им никто не мог помешать.

Ему очень нравилось все, что делал Житков, казавшийся герою существом необыкновенным.Он надеялся, что Житков с ним заговорит.

Герою было интересно, донесет ли собака скрипку до ворот школы и, если донесет, отдаст ли ее хозяину.

Вопрос A2

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «замкнутый» (предложение 15).

заперты

необщительный

обособленный

нелюдимый

Вопрос A3

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

Но он даже не глядел в мою сторону.

Я принадлежал к той ватаге мальчишек, которая бурлила на задних скамейках.

Я помню, как мучительно я завидовал тем, кого он изредка удостаивал своим разговором.

Он же сидел далеко впереди, молчаливый, очень прямой, неподвижный, словно стеной отгороженный от всех остальных.

Вопрос A4

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Укажите ошибочное суждение.

В слове КРУГ нет звука [г].

В слове СОВЕСТНО есть непроизносимая согласная.

В слове ПРИВЛЕЧЬ букв больше, чем звуков.

В слове ВЫХОДКОЙ три звонких звука.

Вопрос A5

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Укажите слово с проверяемой безударной гласной в корне.

в гавань

к кораблям

к матросам

адмиралы

Вопрос A6

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Укажите слово с неизменяемой на письме приставкой.

вперед

вспомнить

изредка

разговором

Вопрос A7

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида, пишется НН»?

чугунные

собственная

отгороженный

дрессированный

Вопрос B1

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Замените слово «импонировали» в предложении 12 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Вопрос B2

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Замените словосочетание «чугунные шары», построенное на основе согласования, синонимичным сочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Вопрос B3

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Выпишите грамматическую основу предложения 5.

Вопрос B4

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Среди предложений 1-8 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.

Вопрос B5

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Может быть, (1) оттого, (2) что у меня не было ни дядей-адмиралов, (3) ни лодки, (4) ни телескопа, (5) ни ученого пса, (6) Житков казался мне самым замечательным существом на всем свете, (7) и меня тянуло к нему, (8) как магнитом.

Вопрос B6

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Укажите количество грамматических основ в предложении 8. Ответ запишите цифрой.

Вопрос B7

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связаннымиподчинительной связью.
Бывало, (1) придя спозаранку, (2) я долго простаивал у этих ворот, (3) чтобы только поглядеть, (4) как Житков — с неподвижным и очень серьезным лицом — наклонится над ученой собакой, (5) возьмет у нее свою скрипку, (6) скажет ей (будто по секрету!) какое-то негромкое слово.

Вопрос B8

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Среди предложений 11-14 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Вопрос B9

Текст к этому заданию смотрите в вопросе A1.

Среди предложений 7-10 найдите сложное предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9 icon Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9
Оксана именно этого не хотела и приводила в пример других матерей, которые не только не сидят за столом, но даже уходят из дома....
Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9 icon Прослушайте текст и выполните задание C1 на отдельном подписанном...
Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом
Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9 icon Справка о проведении пробного огэ по русскому языку в 9 классе
Муталибова М. А. Варианты заданий состояли из С1(сжатое изложение по прослушанному тексту), С2(сочинение), задания А(всего 7 пунктов),...
Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9 icon Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года): текст Сова
Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца
Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9 icon Подготовка к егэ по литературе
Не секрет, что одним из наиболее трудных экзаменов егэ является литература. Учащиеся должны уметь анализировать текст, выполнять...
Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9 icon Название статьи Первый автор1, Второй
Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи.
Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9 icon Формирование и развитие интеллектуальных умений при обучении чтению на уроках иностранного языка
Текст является основной учебно-методической единицей обучения, так как на основе текста возможно обучение всем видам речевой деятельности....
Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9 icon Самостоятельная работа №1 Тема: Подготовка презентаций книги В. Бианки...
Текст задания: создать презентацию книги В. Бианки «Лесная газета», в презентацию включить биографические сведения об
Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9 icon Будагов Р. А. Введение в науку о языке [Текст] / Р. А.
Алексеев П. М. Частотные словари [Текст] / П. М. Алексеев. Спб, Издательство С. Петербургского ун-та, 2001. 156 с
Прочтите текст и выполните задания A1-A7; B1-B9 icon Книга называлась «Рекламодателю о рекламе»
...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции