Скачать 4.86 Mb.
|
Однородные члены предложения (8 ч.)
Материально-техническое обеспечение
Интернет-ресурсы.
Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению для третьего класса разработана на основе примерной образовательной программы по литературному чтению, основной образовательной программы школы, требований ФГОС общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05.10.2009г. №373 «Об утверждении введения в действие Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования»,. Курс реализуется в рамках УМК « Система общего развития Л.В. Занкова» по программе, разработанной В.Ю.Свиридовой (2011), утвержденной МО РФ. Учтены межпредметные и внутрипредметные связи, логика учебного процесса по литературному чтению. В основе данного курса лежит единый методологический подход – изучение литературы как искусства. Предмет литературы рассматривается с точки зрения его специфики – художественной образности. Логика изложения и содержания авторской программы полностью соответствуют ФГОС, поэтому в программу не внесено никаких изменений, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в образовательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания. Количество часов в год- 136 ( 4 часа в неделю, 34 учебных недели) Учебно-методическое сопровождение: В.Ю.Свиридова «Литературное чтение», учебник для 3 класс. 2012г. В.Ю.Свиридова «Хрестоматия по литературному чтению», 3 класс. Цель курса: воспитание компетентного читателя, который имеет сформированную духовную потребность в книге как средстве познания мира и самого себя, а так же развитую способность к творческой деятельности. Задачи курса:
В 3 классе усложняются учебные задачи в основном виде деятельности учащихся на уроках литературного чтения – в анализе художественного текста. Это происходит через: – работу с более сложными и объемными текстами; – освоение детьми новых способов анализа художественного текста и, главное, осмысление их именно как способов анализа художественного текста в его родовой и жанровой специфике; – усложнение видов работ и повышение уровня самостоятельности в письменных и творческих работах учащихся. Работая над более сложными произведениями, дети расширяют круг аналитических умений: – осмысливать эволюцию художественного образа; – выявлять роль автора и способы выражения авторской позиции не только в лирическом, но и в эпическом тексте, например, в авторской сказке; – находить в тексте и объяснять эпитеты; – видеть сюжет произведения; – находить средства художественного изображения и выражения чувств. Главные учебные цели и задачи этого года обучения: – продолжить формирование навыков анализа художественных текстов разных родов и жанров, познакомиться с эпитетами; – углубить представления об уже знакомых ученикам-читателям жанрах эпических произведений: сказках, рассказах и баснях, и познакомить с новыми для них произведениями: мифом, былиной, сказом; – познакомить читающих по ролям детей с драмой как особым литературным родом; – углубить их представления о лирике через изучение художественных способов изображения картины мира и передачи чувств в лирическом тексте; – начать подготовку детей к работе в более старших классах с классическими учебниками, в которых знания будут излагаться в форме научных статей; – продолжить и углубить работу над формированием нравственных представлений учащихся через осмысление общечеловеческих и национальных основ нравственности. Планируемые результаты |
Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана... Для 3 класса на 2013-2014уч год составленные на основе требований фгос начального общего образования |
Рабочая программа по русскому языку для начальной школы класса разработана... Рабочая программа по русскому языку для начальной школы класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования,... |
||
Рабочая программа по русскому языку для 8-б класса Учитель: Ведышева Вера Викторовна Настоящая рабочая программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего... |
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 5-9 классов... Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой и др. (Допущено Министерством образования РФ (письмо №13-58-1005/17 от 07. 07. 2003)) в соответствии... |
||
Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе Программы по русскому языку для основной школы 5-9 классы.... |
Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального... Рабочая программа предназначена для изучения литературы в 9 классе средней общеобразовательной школы по учебнику «Литература. 9 класс»,... |
||
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена с использованием... Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта, Примерной программы основного общего образования... |
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по программе Баранова... Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, примерной программы основного общего образования... |
||
Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе... М. Т. Барановой (базовый уровень), на основе «Пособия для занятий по русскому языку в старших классах» В. Ф. Грекова, С. Е. Крючкова,... |
Рабочая программа II вида по русскому языку Программа разработана на основе авторской программы по русскому языку для 9 класса общеобразовательных учреждений: основной курс... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |