Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05.




Скачать 4.86 Mb.
Название Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05.
страница 4/31
Дата публикации 20.10.2014
Размер 4.86 Mb.
Тип Рабочая программа
literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

Как из слов образуются предложения (часть I) (32 ч)

Средства связи слов в предложении (2 ч.)



Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

№172 -177

Признаки текста. Связь слов в предложении. Состав слова.

Уметь выделять словосочетания в предложении.




Составление предложений. Установление связи между словами в предложении. Словарный диктант.

11.11






Логическое ударение  и смысл высказывания.

№ 178 -181

Влияние логического ударения на понимание смысла высказывания

Иметь представление о логическом ударении.

Исследовательская работа с текстом

12.11







Служебные части речи: предлоги, союзы, частицы .






Служебные части речи.

№ 182 -185

Части речи значимые и служебные. Типы текстов.

Иметь представление о служебных частях речи.

Личностные: способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

сопереживания другим людям;

следования в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

Регулятивные: самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном, словесно-образном и словесно-логическом уровнях;

самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение в конце действия с учебным материалом;

Познавательные:

строить сообщения в устной и письменной форме;

находить самостоятельно разные способы решения учебной задачи;

осуществлять сравнение, сериацию и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям (критериям);

, и использовать речь для регуляции своего действия;

понимать ситуацию возникновения конфликта, содействовать его разрешению;

оказывать в сотрудничестве необходимую помощь;

использовать речь для планирования своей деятельности. ,

Коммуникативные: использовать речь для регуляции своего действия;

понимать ситуацию возникновения конфликта, содействовать его разрешению;

оказывать в сотрудничестве необходимую помощь;

использовать речь для планирования своей деятельности.



Исследовательская работа с научно-популярным текстом: формулирование определения.

13.11






Признаки текста и типы текста.

№ 186 -190

Признаки текста. Типы текста.

Уметь составлять предложения на заданную тему.

Составление плана.

Составление текста на заданную тему. Составление отзыва на работу одноклассников.

14.11






Роль предлогов и приставок. Сочинение – миниатюра.

№ 191 -194

Части слова. Словообразование. Правописание предлогов и приставок.

Уметь различать предлоги и приставки, составлять словосочетания.

Упражнения в сопоставлении предлогов и приставок. Составление словосочетаний. Формулирование понятия - предлог. Написание сочинения и его презентация.

15.11






Контрольный диктант «Предлог в предложении».

 

Уметь выполнять контрольную работу, применяя полученные знания.




18.11






Работа над ошибками.

№ 195 -200




Уметь анализировать собственные ошибки.

Работа с памяткой «Работа над ошибками». Продолжение работы над проектом.

19.11






Предлог как часть речи. Правописание предлогов с существительными и местоимениями.

№ 201- 203

Различение предложений по цели высказывания. Правописание предлогов и приставок. Части речи.

Уметь употреблять предлоги с существительными.

Выделение обращений в тексте. Составление отрицательных предложений. Комментированное письмо. Самостоятельная работа.

20.11






Обращение. Знаки препинания при обращении.

№ 204 - 207

Обращение. Знаки препинания при обращении. Различение предложений по цели высказывание и по интонации.

Иметь представление о знаках препинания при обращении. Уметь правильно использовать предлоги в речи.

Упражнения на расстановку знаков препинания при обращении, в использовании подходящих по смыслу предлогов. Выборочное списывание. Инсценировка.

21.11






 Союз как часть речи. Соединительные и противительные союзы.

№№ 208- 212

Служебные части речи. Роль союзов в предложении.

Уметь выделять союзы в предложении.

Работа с текстом. Составление предложений. Комментированное письмо. Редактирование текста.

22.11






Контрольное изложение «Первый помощник»

Правила построения текста. Смысловая связь частей текста. План текста.

Уметь устанавливать последовательность предложений в тексте, правильно оформлять на письме предложения.

Работа с текстом, составление плана, словарная работа.

25.11






Работа над ошибками. Письмо по памяти.

№ 213




Уметь анализировать собственные ошибки.

Работа с памяткой «Работа над ошибками». Продолжение работы над проектом.

26.11






Соединительные и противительные союзы. Различение союзов «а» и «но». Составление текста о союзах.

№ 214- 215

Признаки текста.

Уметь составлять предложения на заданную тему.

Составление плана. Орфографическая подготовка. Самостоятельная запись текста, самопроверка. Отзыв о работе одноклассников.

27.11






Текст. Стиль, тип, тема, микротема. Текст-рассуждение.

216- 217

Признаки текста.

Уметь составлять предложения на заданную тему.

Составление плана. Орфографическая подготовка. Работа в парах – составление текста –рассуждения.

28.11






Частица как часть речи. Правописание частиц.

№ 218- 221

Определение роли частиц в речи.

Иметь представление о частице как части речи.




Упражнения в правописании частиц.

29.11






Предложения утвердительные и отрицательные.

№ 222 -225

Служебные части речи. Частицы. Утвердительные и отрицательные предложения.

Знать написание частицы НЕ с глаголами.

Исследовательская работа с текстом: выявление места частицы НЕ. Вывод на основе исследования. Выполнение упражнений по теме урока.

2.12






Правописание частицы НЕ с глаголами.

№ 226 -229

Роль частицы НЕ в предложении.

Знать написание частицы НЕ с глаголами.

Упражнения в написании НЕ с глаголами. Выборочный диктант. Взаимопроверка.

3.12






Проверочная работа «Служебные слова.  Состав слова».

Стр. 134

 

Уметь применять полученные знания по изученным темам.




4.12







Изменение форм глагола: форм времени, числа и рода. Неопределённая форма .









Глагол как часть речи.

№230 -233

Части речи. Глагол и его роль. Грамматические признаки глагола.

Уметь выделять глаголы в речи.




Исследовательская работа: грамматический анализ текста. Грамматический разбор слов разных частей речи. Участие в диалоге по теме урока.

5.12






Грамматические признаки глагола (число, время, род).

№ 234 -237

Части речи. Глагол и его роль. Грамматические признаки глагола.

Уметь определять число, время, род глагола.




Упражнения в выделении грамматических признаков глагола и постановке вопросов  к нему. Предупредительный диктант.

6.12






Время глагола. Вид глагола.

№238 -240

Части речи. Глагол и его роль. Грамматические признаки глагола.

Иметь представление о видах глаголов, их изменении  по лицам.




Работа с таблицей по различению вида глагола. Изменение глаголов по лицам. Грамматический разбор глагола. Объяснительный диктант.

9.12






Глаголы прошедшего времени. Понятие формообразующего суффикса.

№ 241 -

Времена глаголов. Изменение глаголов прошедшего времени по родам.

Иметь представление о формообразующем суффиксе у глаголов прошедшего времени и их изменении по родам.




Упражнения в выделении формообразующего суффикса «л» у глаголов прошедшего времени. Разбор слов по составу. Письмо по памяти.

10.12






 Разбор глаголов по составу.

Времена глаголов. Изменение глаголов прошедшего времени по родам. Состав слова.

Иметь представление о постфиксе и его влиянии на значение глагола.




Упражнения в выделении постфикса – СЯ . Разбор по составу глаголов прошедшего времени и глаголов с постфиксом –СЯ. Самостоятельная работа.

11.12






Анализ текста: стиль, тип, признаки, тема, микротема.

Работа с текстом: тип, признаки, тема, микротема.

Иметь представление о типе, признаках, теме, микротеме текста.




Восстановление непунктированного текста. Участие в беседе по теме урока. Самостоятельная работа.

12.12






 Лексико-грамматические признаки глагола.

Части речи. Глагол и его роль. Грамматические признаки глагола.

Иметь представление о лексико-грамматических признаках глагола.




Упражнения в определении лексико-грамматических признаков глагола. Разбор слов по составу. Составление и запись предложений. Грамматический разбор предложений.

13.12






Неопределённая форма глагола и его  грамматические признаки.

№ 261 -263

Неопределенная форма глагола. Состав слова. словообразование

Иметь представление о неопределённой форме глагола.




Упражнения в нахождении инфинитива в предложениях. Разбор глаголов по составу. Выборочный диктант. Взаимопроверка.

16.12






-ТЬ, - ЧЬ в неопределённой форме.

№ 264- 268

Прямое и переносное значение слов. состав

Знать особенности  глаголов в неопределенной форме.




Разбор глаголов по составу. Упражнения в определении прямого и переносного значения слов. Комментированное письмо. Наблюдение, вывод на основе наблюдения.

17.12






Неопределённая форма глагола.

№ 269 - 270

Грамматические признаки глагола. Состав слова.

Иметь представление об изменении  глаголов по временам.




Упражнения в изменении глаголов по временам и определении грамматических признаков глаголов. Самостоятельная работа.

18.12





1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

Похожие:

Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05. icon Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана...
Для 3 класса на 2013-2014уч год составленные на основе требований фгос начального общего образования
Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05. icon Рабочая программа по русскому языку для начальной школы класса разработана...
Рабочая программа по русскому языку для начальной школы класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования,...
Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05. icon Рабочая программа по русскому языку для 8-б класса Учитель: Ведышева Вера Викторовна
Настоящая рабочая программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего...
Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05. icon Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 5-9 классов...
Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой и др. (Допущено Министерством образования РФ (письмо №13-58-1005/17 от 07. 07. 2003)) в соответствии...
Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05. icon Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе...
Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе Программы по русскому языку для основной школы 5-9 классы....
Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05. icon Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального...
Рабочая программа предназначена для изучения литературы в 9 классе средней общеобразовательной школы по учебнику «Литература. 9 класс»,...
Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05. icon Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена с использованием...
Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05. icon Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по программе Баранова...
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, примерной программы основного общего образования...
Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05. icon Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе...
М. Т. Барановой (базовый уровень), на основе «Пособия для занятий по русскому языку в старших классах» В. Ф. Грекова, С. Е. Крючкова,...
Рабочая программа по русскому языку для третьего класса разработана на основе Примерной образовательной программы по русскому языку, основной образовательной программы школы, требований фгос общего образования для начальной школы (Приказ Минобрнауки России от 05. icon Рабочая программа II вида по русскому языку
Программа разработана на основе авторской программы по русскому языку для 9 класса общеобразовательных учреждений: основной курс...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции