«логика»
|
Скачать 289.45 Kb.
|
12. Если женщина, которую берут в жены, красива, она вызывает ревность, если некрасива – становится неприятной, следовательно, не надо жениться.ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИВыполнение самостоятельных работ по основным разделам дисциплины. ФОРМЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИЗадания к зачету по дисциплине «Логика» Задание № 1
Задание № 2 Дать определения любых 5 (пяти) понятий, не называя сами эти понятия (как в кроссвордах). Задание № 3 Провести сложное деление любого понятия, обязательно указывая основания деления. Задание № 4 Пять любых изречений (пословиц, поговорок, афоризмов, высказываний известных людей и т.п.), представляющих собой простые суждения, привести в логически правильную форму и определить вид получившегося суждения (атрибутивное, реляционное, экзистенциальное; для атрибутивных суждений определить вид – А, Е, I, О). Если избираются сложные суждения, то определить вид каждого простого суждения, входящего в сложное суждение. Задание №5 Пять любых изречений (пословиц, поговорок, афоризмов и т.п.), представляющих собой сложные суждения, записать на языке логики суждений. Задание № 6 Вывести все возможные непосредственные дедуктивные умозаключения из следующих посылок 1) Один филолог не может дать исчерпывающую интерпретацию художественного текста; 2) Некоторые произведения современной литературы не постмодернистские. Задание № 7 Привести пять собственных примеров различных силлогизмов (дедуктивных умозаключений). Задание № 8 Привести четыре-пять собственных примера различных недедуктивных суждений. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Выполнять зачетные работы целесообразно в скором времени после освоения теоретического материала или закрепления его на практическом занятии. В противном случае на выполнение задания уходит в 1,5-2 раза больше времени и задание выполняется, как правило, менее качественно. В случае пропуска лекции для самостоятельного освоения теоретического материала студенту лучше пользоваться учебником по логике, а не лекциями однокурсников, поскольку студенты на лекции не всегда записывают примеры, без которых сложно понять материал. Задания, предусматривающие самостоятельный выбор примеров (по разделам «Деление понятий», «Дедуктивные умозаключения», «Недедуктивные умозаключения») лучше всего выполнять, приводя примеры из собственного жизненного опыта. Например, объектом классификации могут быть учебные предметы в семестре, предметы обихода и быта, еда, напитки, или объекты находящиеся в конкретном объеме («в моей сумке», «в моей комнате»), или имеющие непосредственное отношение к жизнедеятельности конкретного человека («мои друзья», «мои родственники», «мои увлечения», «мои способы времяпровождения») и т.п. Примерами для дедуктивных и недедуктивных умозаключений может послужить ход рассуждений при ответах на вопросы преподавателей, решений задач по математике или заданий по информатике или другим предметам. А также рассуждения в ситуациях выбора (выбора маршрута, одежды, времяпровождения, приготовления еды и др.), или рассуждения в других жизненных ситуациях (отношение к тому или иному человеку, событию, решения о приоритетности исполнения дел и т.д.). ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Примеры для демонстрации теоретического материала на лекциях и его закреплении на практических занятиях лучше приводить близкие профессиональным и жизненным интересам студентов. На практических занятиях помимо обязательных заданий по разделам дисциплины целесообразно давать логические задачи разных типов как для привлечения большего интереса студентов к предмету, так и для всестороннего развития культуры логического мышления. Возможны интерактивные формы работы – ситуации совместного с преподавателем решения логических задач, предложенных студентами, ситуации соревнования, или, наоборот, совместного решения логических задач или выполнения заданий студентами. |
Похожие:
 |
Логика Дисциплина «Логика» Дисциплина «Логика» относится к федеральному компоненту общепрофессионального цикла дисциплин учебного плана направления подготовки... |
|
Логика Дисциплина «Логика» Дисциплина «Логика» является федеральным компонентом общепрофессионального цикла дисциплин подготовки студентов специальности 030601... |
|
«логика» Умкд по курсу «Логика» составлен на основе гос впо по направлению «Менеджмент», утвержденному 14. 04. 2000, и учитывает требования... |
|
Логика Сатира Движение Рифма Грамматика Просвеще-ние |
|
Рабочая программа дисциплины «логика» Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) |
 |
Логика и риторика: спосок литерутуры Антология русской риторики. Учебное пособие. Отв редактор и составитель профессор М. И. Панов. М., 1997 |
|
Логика всеединства Книга предназначена для философов, логиков и всех тех, кто интересуется проблемами сближения гуманитарного и естественнонаучного... |
|
Александр Ивин Логика. Учебное пособие Издание 2-е В рассказе Л. Толстого «Смерть Ивана Ильича» есть эпизод, имеющий прямое отношение к логике |
|
Круглов В. И., Дли М. И., Голунов Р. Ю. Нечеткая логика и искусственные нейронные сети Тарасик В. П. Математическое моделирование технических систем. Минск: «Дизайн про», 2004. – 640 с |
|
Письменного варианта выступления по курсу «логика и риторика» Главное: выступления и их письменное оформление необходимо подготовить ориентировочно к последней декаде ноября |