№ п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Количе-ство часов
|
Элементы содержания
|
Формы и виды деятельности на уроке
|
Д/З
|
План
|
Факт
|
|
|
|
Русская литература первой половины XX века
|
2,5+71
|
|
|
|
1
|
|
|
Лекция. Введение. Судьба России в 20 веке. Основные направления, темы и проблемы русской литературы 20 века.
|
1
|
Характеристика литературного процесса начала 20 века. Многообразие литературных направлений, стилей и школ, групп. Направления философской мысли начала столетия.
|
Составление конспекта
|
Чтение статьи учебника, С. 5-20
|
2
|
|
|
И.А. Бунин.
Жизнь и творчество.
|
1
|
Лирика Бунина. Её философичность, лаконизм, изысканность. «Вечер», «Не устану воспевать вас, звёзды...», «Последний шмель». Чтение и анализ стихотворений.
|
Составление конспекта
|
Хронологическая таблица по биографии писателя
|
3
|
|
|
Бунин. «Господин из Сан-Франциско».
|
1
|
Обращение писателя к широчайшим социально-философским обобщениям. Поэтика рассказа.
Конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); оценка героев и событий, анализ произведения и характеристика основных его компоненты, характеристика героев произведения.
|
Анализ текста
|
Анализ рассказа «Господин из Сан-Франциско»
|
4
|
|
|
Символика бунинской прозы.
|
1
|
Развитие понятия о жанре рассказа.
|
Анализ текста
|
наизусть стихотворение «Одиночество»
|
5
|
|
|
Тема любви в прозе Бунина Цикл «Тёмные аллеи».
|
1
|
Своеобразие лирического повествования в прозе писателя.
|
Доклад
|
Анализ рассказа «Чисты понедельник»
|
6
|
|
|
Рассказ «Чистый понедельник». Принципы создания характера в прозе Бунина.
|
1
|
Конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); оценка героев и событий, анализ произведения и характеристика основных его компоненты, характеристика героев произведения
|
Анализ текста
|
Чтение рассказа «Легкое дыхание»
|
7
|
|
|
Рассказ «Лёгкое дыхание». Обзор.
|
1
|
Психологизм и особенности «внешней изобразительности» бунинской прозы. Роль художественной детали.
|
Анализ текста
|
домашнее сочинение №1
на тему «Стихи свои я не отграничиваю от прозы... (Бунин)»
|
8
|
|
|
А.И. Куприн. Жизнь и творчество. Основные темы и проблемы.
|
1
|
Основные факты о жизни и творчестве писателя.
|
Составление конспекта
|
Хронологическая таблица по биографии писателя
|
9
|
|
|
А.И. Куприн. Талант любви в рассказе «Гранатовый браслет».
|
1
|
Конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); оценка героев и событий, анализ произведения и характеристика основных его компоненты, характеристика героев произведения
|
Анализ текста
|
Характеристика главных героев рассказа письменно
|
10
|
|
|
А.И. Куприн повесть «Олеся»
|
1
|
Конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); оценка героев и событий, анализ произведения и характеристика основных его компоненты, характеристика героев произведения
|
Анализ текста
|
Образ Олеси
|
11
|
|
|
М. Горький.
Жизнь и творчество.
|
1
|
Основные факты о жизни и творчестве писателя
|
Составление конспекта
|
Хронологическая таблица по биографии в тетрадь
|
12
|
|
|
Ранние романтические рассказы писателя. «Старуха Изергиль».
|
1
|
Проблематика и особенности композиции рассказа. Романтический герой в ранних романтических рассказах Горького.
|
Анализ текста
|
Анализ рассказов
|
13
|
|
|
Пьеса «На дне» как социально-философская драма.
|
1
|
Сценическая судьба пьесы. Особенности жанра и конфликта пьесы.
|
Доклад
|
Характеристика главных героев
|
14
|
|
|
Обитатели «дна» в пьесе «На дне». Смысл названия произведения.
|
1
|
Анализ произведения и характеристика основных его компонентов, героев произведения
|
Анализ текста
|
Образ Луки письменно
|
15
|
|
|
Роль Луки в пьесе.
|
1
|
Анализ произведения и характеристика основных его компонентов, героев произведения
|
Анализ текста
|
Подготовка к сочинению по творчеству М.Горького
|
16
|
|
|
Вопрос о правде в драме Горького «На дне».
|
1
|
Оценка изученного произведения на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, написание сочинения на литературную тему
|
Доклад
|
домашнее сочинение №2
на тему
«Лука и Сатин: антиподы или единомышленники?»
|
17
|
|
|
Русский символизм и его истоки.
Г. Аполлинер.
|
1
|
Непосредственность чувств, характер лирического переживания в поэзии Аполлинера. Музыкальность стиха. Особенности ритмики и строфики. Экспериментальная направленность аполлинеровской поэзии.
|
Составление конспекта
|
Биография В. Брюсова
|
18
|
|
|
В. Брюсов.
Жизнь и творчество.
|
1
|
Брюсов как основоположник символизма в России. Проблематика и особенности стиля поэта.
|
Составление конспекта
|
Наизусть стихотворение «Юному поэту»
|
19
|
|
|
Лирика поэтов – символистов: К. Бальмонт.
|
1
|
Основные факты о жизни и творчестве писателя, соотношение произведения с литературным направлением эпохи, называть основные черты символизма, анализировать произведение и характеристика основных его компонентов, выразительное чтение произведений
|
Составление конспекта
|
Письменный анализ стихотворения на выбор
|
20
|
|
|
Лирика поэтов – символистов: А. Белый.
|
1
|
Основные факты о жизни и творчестве писателя, соотношение произведения с литературным направлением эпохи, называть основные черты символизма, анализировать произведение и характеристика основных его компонентов, выразительное чтение произведений
|
Комментированное чтение
|
Письменный анализ стихотворения на выбор
|
21
|
|
|
Н. Гумилёв. Слово о поэте.
|
1
|
Основные факты о жизни и творчестве писателя, соотношение произведения с литературным направлением эпохи, называть основные черты символизма, анализировать произведение и характеристика основных его компонентов, выразительное чтение произведений
|
Составление конспекта
|
Наизусть стихотворение «Жираф»
|
22
|
|
|
Проблематика и поэтика лирики Н. Гумилева
|
1
|
Непосредственность чувств, характер лирического переживания в поэзии Н. Гумилева. Музыкальность стиха. Особенности ритмики и строфики.
|
Анализ текста
|
|
23
|
|
|
Футуризм как литературное направление. Русские футуристы. Поиски новых поэтических форм в лирике Северянина, Хлебникова.
|
1
|
Основные факты о жизни и творчестве поэтов, основные черты футуризма, анализ произведений и их выразительное чтение
|
Анализ текста
|
Биография А. Блока
|
24
|
|
|
А. Блок. Жизнь и творчество поэта.
|
1
|
Основные факты о жизни и творчестве А. Блока
|
Составление конспекта
|
Письменный анализ стихотворения на выбор
|
25
|
|
|
А. Блок и символисты.
|
1
|
Оценка изученного произведений на основе личностного восприятия и осмысления их художественных особенностей
|
Анализ текста
|
Повторение поэтической фонетики
|
26
|
|
|
Темы и образы ранней лирики. Цикл «Стихи о Прекрасной Даме».
|
1
|
Характер лирического переживания в поэзии А. Блока. Музыкальность стиха. Особенности ритмики и строфики.
|
Анализ текста
|
Любовная лирика поэта
|
27
|
|
|
Тема страшного мира в лирике Блока.
|
1
|
Чтение и анализ стихотворений. Развитие понятия об образе – символе.
|
Анализ текста
|
Наизусть стихотворение «Незнакомка»
|
28
|
|
|
Практикум. Тема Родины в лирике Блока.
|
1
|
Выразительное чтение и анализ стихотворений. Повторение поэтической фонетики.
|
Работа с таблицами
|
домашнее сочинение №3
на тему «Восприятие, истолкование, оценка стихотворения Блока «О, я хочу безумно жить...»
|
29
|
|
|
Поэма Блока «Двенадцать» и сложность её художественного мира.
|
1
|
Выразительное чтение произведения, воспроизведение его конкретного содержания (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям, давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей.
|
Комментированное чтение
|
Чтение и анализ поэмы
|
