№ п/п
|
Тема урока.
|
Решаемые проблемы
|
Планируемые результаты
(в соответствии с ФГОС)
|
|
Домашнее задание
|
Дата
|
|
|
Понятия
|
Предметные
результаты
|
Личностные результаты
|
Метапредметные результаты
|
|
план
|
факт
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
Введение (1ч.+1ч.)
|
|
|
|
|
|
1
|
О художественной литературе и чтении. Любимые книги, герои, авторы.
|
Познакомить со своеобразием предмета. Ролью литературы в жизни человека.
|
Литература, художественные приемы.
|
Знать и понимать цели и задачи предмета, структуру учебника-хрестоматии
|
Выделять специфику художественной литературы и содержание. Работать с учебником.
|
извлекать информа-
цию из разных источников
(оглавления, условных обо-
значений, текста, схем и т.д.),
адекватно понимать, разгра-
ничивать и преобразовывать
информацию
|
С.3-6, вопросы №1-6
|
|
|
|
2
|
В мире книг. Путешествие в Книгоград.
|
Познакомить со своеобразием предмета. Ролью литературы в жизни человека.
|
Литература, художественные приемы.
|
Знать и понимать цели и задачи предмета, структуру учебника-хрестоматии
|
Умение давать доказательные суждения о прочитанном, определять собственное отношение к прочитанному.
|
извлекать информацию из разных источников (оглавления, условных обо-
значений, текста, схем и т.д.),адекватно понимать, разграничивать и преобразовывать информацию
|
с.6, задания №4-5
|
|
|
|
|
Мифы (9 ч)
|
|
|
|
|
|
3
|
Происхождение, особенности содержания и художественное своеобразие мифов, связь мифов с верованиями древних людей.
|
Познакомить с особенностями славянской мифологии, дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
|
Знать происхождение мифов, их отличительные особенности; своеобразие, причины возникновения и цель создания
|
Находить отличительные черты мифов в литературе.
|
умение четко определять области знаемого и незнаемого
|
С.7-9
|
|
|
|
4
|
Мифы Древнего Египта. Мечта народа о победе над смертью. «Великое путешествие солнечной Ладьи».
|
Познакомить с особенностями древнеегипетской мифологии, дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
|
Знать происхождение мифов, их отличительные особенности; своеобразие, причины возникновения и цель создания
|
Находить отличительные особенности мифа и фольклора. Пересказывать содержание мифа, работать с текстом.
|
развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/ по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов
|
С.9-12
|
|
|
|
5-6
|
Мифы Древней Греции. О происхождении мира и богов. «Олимп», «Ночь, Луна, Заря и Солнце».
«Орфей и Эвридика», «Пигмалион»
|
Познакомить с особенностями древнегреческой мифологии, дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
|
Знать происхождение мифов, их отличительные особенности; своеобразие, причины возникновения и цель создания
|
Выделять отличительные черты мифа и сказки.
|
владеть приёмами изучающего чтения, менять стратегию чтения, разграничивать
основную и дополнительную
информацию, преобразовывать её, анализировать, срав-
нивать, делать выводы, строить рассуждения
|
С.12-17, вопр.с.30 №1-3
С.17-23, вопр.№4-5
|
|
|
|
7-8
|
Гомер как легендарный создатель поэмы «Одиссея».
Герои мифов в поэме Гомера «Одиссея».
«Одиссея»
(отрывок из 1Х песни). Особенности стихотворной речи поэмы.
|
Познакомить с особенностями древнегреческой мифологии, дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
мифология
|
Знать героев мифов, их авторов; своеобразие, особенности стихотворной речи.
|
Определять героев мифов в поэме. Выявлять особенности стихотворной речи произведения. Комментированное чтение отрывка их поэмы «Одиссея» (отрывок из 1Х песни).
|
извлекать информа-
цию из разных источников
(оглавления, условных обо-
значений, текста, схем и т.д.),
адекватно понимать, разгра-
ничивать и преобразовывать
информацию
|
С.31-33, пересказ
С.33-42, вопр.№1-6
|
|
|
|
9-10
|
Мифы древних славян
Боги как носители доброго и злого начал.
Духи и нечистая сила. Причины суеверий и верований народа
|
Познакомить с особенностями славянской мифологии, дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
мифология
|
Знать героев мифов, их авторов; своеобразие, особенности стихотворной речи.
|
Выявлять особенности мифов древних славян, сопоставлять иллюстрации художников с текстом мифа.
|
использовать разные
механизмы чтения (предвосхищения, эквивалентных
замен, компрессии)
|
С.43-47, вопр.№1-4
Подгот. К вн.чт. «Подвиги Геракла»
|
|
|
|
11
|
Вн.чт. Н.А.Кун «Легенды и мифы Древней Греции». «Подвиги Геракла».
|
Дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
|
Знать героев мифов, их авторов; своеобразие, особенности стихотворной речи.
|
Пересказывать мифы, выразительно читать эпизоды, выделять основную идею и находить отличительные черты мифа и легенды.
|
осуществление самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности
|
С.48-49, вопр.№1-4
|
|
|
|
|
|