Рабочая программа по литературному чтению 4 класс

Скачать 1.32 Mb.

Название	Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
страница	4/10
Дата публикации	16.10.2014
Размер	1.32 Mb.
Тип	Рабочая программа

literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Страна детства (4 ч) Б.С.Житков «Как я ловил человечков»

Расширить знания о творчестве автора, раскрыть смысл содержания рассказа

Личностные

представление о разнообразии человеческих эмоций, чувств, настроений, которые проявляются в ответ на мнение о прочитанном произведении.

Познавательные

прогнозирование событий по рассказу;
определение темы и основной мысли текста;
выделение в рассказе слов-сравнений для создания образа;

Регулятивные

выдвижение и проверка гипотезы;
сопоставление работы с образцом

Коммуникативные

- постановка вопросов, необходимых для исследования проблемы

Предметные

-осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности;

-умение составлять несложные монологические высказывания о произведении (героях, событиях),

- устно передавать содержание текста по плану,

-составлять небольшие тексты повествовательного характера с элементами рассуждения и описания;

Комбинированный

Мачта, борт, корма, палуба, каюта, тайком.

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке

Воспринимать на слух художественное произведение, читать выразительно диалоги

Определять жанр произведения

Анализировать заголовок произведения, соотносить его с темой и главной мыслью произведения

Определять прямое и переносное значение слов

Пересказывать текст от лица автора или одного героя

Узнавать, что произведения могут рассказать о своём авторе

Находить смешные эпизоды из юмористических рассказов, определять отношение автора к героям

Придумывать смешные рассказы из школьной жизни не обижая своих друзей

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения

Формы контроля:

- устный опрос

- письменная самостоятельная работа

-проверка навыков чтения

-проверочная работа

№ 6 по теме: Страна детства

Портрет автора, выставка книг.

К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками».

Развивать творч-е вообр-е ч/з слово, музыку.

Комбинированный

Жилище дровосека, благоуханием весны, портниха.

Пор-т писателя, Э. Грига, фоног-ма «Заход солнца».

М. М. Зощенко «Ёлка».

Осознавать идею произв-я, рав-но оценивать её и выражать своё отношение.

Комбинированный

Пастилка, церемониться, фарфор.

Выставка дет-х книг М.Зощенко, скороговорки, рис-ки.

Обобщение по разделу «Страна детства»

Повторить и обобщить изученный материал.

Комбинированный

Белёсая, парус, кочедык.

Тест, карточки.

Поэтическая тетрадь (5ч ) В.Я.Брюсов «Опять сон», «Детская»

Формировать речевые умения, навыки слушания, развивать поэтический слух.

Комбинированный

Дебри, гиппопотам, утёс, племя, карлик

Пор-т, выс-ка книг,

С.А.Есенин «Бабушкины сказки»

Обеспечить целостное восприятие и осмысление поэтического текста.

Комбинированный

Задворки, разухабистый, гурьба, опостылил.

Рисунки раз-х уголков, биография, портрет, выставка книг

М.И.Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства»

Позн-ть уч-ся сновым стих-м, научить читать выр-но.

Комбинированный

Горизонт, бессонница,

Рисунки, биография.

Урок-обобщение. Устный журнал по разделу «Поэтическая тетрадь»

Повторить и обобщить изученный материал.

Комбинированный

Устный журнал

Карточки с заданиями, портреты поэтов, сборники стихов,

ПРИРОДА И МЫ ( 8ч )

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приёмыш»

Учить анализировать характер и поступки героев.

Умение делить текст на части, выд-ть гл-ю часть, озагл-ть каждую часть.

Комбинированный

Доспехи, протока, сайма, муштровать, муштра.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Пор-т, выс-ка книг, иллюстрация,

А.И.Куприн «Барбос и Жулька»

Осознавать идею произв-я, прав-но оценивать её и выражать своё отношение.

Р-ть инф-ю на лог-е части, выч-ть род-е и вид-е понятия.

Комбинированный

Приземистый, сталактит, флирт, фестон, подпалина.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Пор-т писателя, выс-ка книг, иллюстрации.

М. М. Пришвин «Выскочка».

Свободно ориен-ся в проч-м тексте и пол-ся выб-м чтением для подтверждения своих суждений.

Сравн-ть разл-ю по хар-ру и целевому назн-ю информацию.

Комбинированный

Полено, выводок, срам.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Пор-т, выс-ка книг, иллюстрация, изобр-я сороку.

Е. В. Чарушин «Кабан».

Контрольное чтение.

Позн-ть с твор-м Чарушина, учить пер-ть текст от первого лица.

Пров-ть одн-е, парал-е и отсроч-е сравнения 2 об-в с введ-м 3.

Комбинированный

Мерцало, бесцеремонно, яр, гомон.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Пор-т писателя, выс-ка книг, илл-я с из-м кабана.

49-51

В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип».

Позн-ть с тв-м Астафьева, учить ан-ть поступки героев.

Умение делить текст на части, выд-ть гл-ю часть, озагл-ть каждую часть.

Комбинированный

Береговые стрижат, бесцеремонтно, яр, лепиться..

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Пор-т, выс-ка книг, рис-к стрижа, записи на доске.

4 четверть (16 ч)

Обобщение по разделу.

Конкурс знатоков «Природа и мы»

Обобщить полученные знания по теме.

Р-ть инф-ю на лог-е части, выч-ть род-е и вид-е понятия, умение работать в группах.

Комбинированный

Бюро, нарост, пещера.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Кроссворд, выставка книг, карточки с заданиями для этапов конкурса.

Поэтическая тетрадь (4ч)

Б.Л.Пастернак « Золотая осень» (1 ч.)

Обеспечить целостное восприятие и осмысление поэтического текста.

Производить элем-й смысловой анализ текста

Комбинированный

Чертог, каталог.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Н.ш.7(90) с.30

И Левитан «Золотая осень». Портрет поэта, тест

С.А.Клычков «Весна в лесу» (1ч.)

Позн-ть с поэтом, учить видеть в природе прекрасное при помощи поэта и художника.

Опред-ть на слух комп-ты рит-ки орг-го текста.

Комбинированный

Утренник, рудый, лом, никнуть, клохтать, сойка, свирелка.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Пор-т ,иллюстрации.

Н.М.Рубцов Сентябрь

Обеспечить целостное восприятие и осмысление поэтического текста.

Опред-ть на слух комп-ты рит-ки орг-го текста.

Комбинированный

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Пор-т ,иллюстрации.

56-57

С.А.Есенин «Лебёдушка»

Обобщение по разделу.

Конкурс «Поэзии прекрасные страницы»

Обеспечить целостное восприятие и осмысление поэтического текста. Обобщить знания полученные при изучении темы.

Ф-ть умение задавать вопросы, сост-ть план ответа.

Комбинированный

Багровые, жемчуг, ватага, заводь, изумрудный.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Выст-ка книг, портрет, А/З

Викторина.

Родина (3 ч) И.С.Никитин «Русь»

Учить понимать поэтическое произведение о родине.

Пров-ть одновр-е, пар-е, отср-е сравнение двух объектов.

Комбинированный

Шатёр, нивы, мурава, мгла, казна, курганы.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Выс-ка книг, портрет.

С.С.Дрожжин «Родине»

А.В.Жигулин «О, Родина!»

Обеспечить целостное восприятие и осмысление поэтического текста.

Умение прогнозировать содержание.

Комбинированный

Чарующий, взор, восторг.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Выс-ка книг, портрет,

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане» Обобщение изученного материала по разделу «Родина»

Обеспечить целостное восприятие и осмысление поэтического текста.

Нах-ть в тексте наиболее важные по смыслу слова и предл-я.

Комбинированный

Гордый , превозмочь, трюм, гнедой.

Беседа, чтение, выразительное чтение, работа по вопросам,

Иллюстрирование

Фронтальный опрос, текущий

Пор-т, биография, кроссворд, тест

Карточки с заданиями для конкурсов.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Рабочая программа по литературному чтению 2 класс Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного...		Рабочая программа по литературному чтению для базового уровня изучения... Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по литературному чтению для общеобразовательных школ
	Рабочая программа по литературному чтению 2 класс Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе авторской программы		Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена в соответствии с требованиями фгос ноо и авторской программы «Литературное...
	Рабочая программа по литературному чтению для 3 классов умк «Школа России» (фгос) Рабочая учебная программа по литературному чтению адресована учителям мбоу «ксош №1», работающим в 3 классах по умк «Школа России»...		Программа по литературному чтению (1 4 классы) Система Д. Б. Эльконина В. В. Давыдова Программа по литературному чтению ориентирована на достижение целей, задач современного образования, определенных Федеральными государственными...
	Программа по литературному чтению. Пояснительная записка Программа по литературному чтению для школ с русским языком обучения создана на основе федерального компонента государственного стандарта...		Рабочая программа по литературному чтению класс Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, программы по предмету «Литературное чтение»...
	Рабочая программа начального общего образования по литературному... Рабочая программа начального общего образования по литературному чтению моу сош №221 для 3 класса составлена на основе программы...		«рабочая программа по литературному чтению для 4 а класса» Целью обучения чтению в начальных классах является формирование «талантливого читателя», т е читателя, адекватно, полноценно и творчески...

Литература