Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы




Скачать 400.48 Kb.
Название Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы
страница 2/4
Дата публикации 14.10.2014
Размер 400.48 Kb.
Тип Литература
literature-edu.ru > Литература > Литература
1   2   3   4




Календарно-тематическое планирование по литературе

8класс



Тема урока

Вид урока

Форма урока

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата

Введение (1ч)


1

Вводный. Русская литература и история





Знакомство с учебником, запись основных положений лекции учителя

Уметь объяснить различие между литературой и произведениями УНТ,

Знать основные жанры УНТ;

Уметь создавать собственный текст-рассуждение, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного.

Написать небольшое сочинение «Книга в моей жизни»






Устное народное творчество (2ч)

2

Русская старина. Народная песня.

РК1

Работа по учебнику, сообщения учащихся, анализ поэтики песни;

Исполнение песни «Моей семьи».


Дать понятие об обрядовых и внеобрядовых песнях;

приобщение к общечеловеческим ценностям бытия, а также к духовному опыту русского народа, нашедшему отражение в фольклоре и русской классической литературе как художественном явлении, вписанном в историю мировой культуры и обладающем несомненной национальной самобытность.

Завершить анализ песни, выучить любую песню наизусть. Подготовить сообщение о русских исторических песнях.




3

Исторические народные песни.

РК2

Сообщение подготовленного ученика, беседа, анализ песе

Уметь создавать собственный текст, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;

Уметь самостоятельно анализировать речевой материал; исполнять русские народные песни

Выучить по выбору историческую песню, подготовить сообщение о жизни А.Невского




Древнерусская литература (2ч)

4

Древнерусская литература. «Повесть о жизни и храбрости Невского»




Сообщение подготовленного ученика, комментированное чтение, беседа


Осмысление закономерности развития древнерусской литературы и её роли в становлении отечественной классической и современной литературы;

Знать закономерности произведений словесного искусства народа нашей страны.

Подготовить сообщение о житейной литературе. Ответить на основе материала учебника на вопросы1-5 .




5

«Повесть о Шемякином суде». Проблемы современности в повести.




Запись основных положений лекции, комментированное чтение, работа с иллюстрациями, беседа

Понятие идейно-художественного содержания повести; приобщение к общечеловеческим ценностям бытия, а также к духовному опыту русского народа, нашедшему отражение в фольклоре и русской классической литературе как художественном явлении.

Подготовить выразительное чтение повести, подготовить развёрнутый ответ,




Русская литература 18 века ( 2ч)

6

Н.М.Карамзин «Наталья, боярская дочь». Историческая основа повести.




Знакомство с биографией Карамзина, комментированное чтение повести, словарная работа.



Расширение литературных знаний: понятие о сентиментализме как литературном направлении; Уметь читать с выражением тексты различных жанров, определять основную мысль, тему, проблему текста; Анализировать эпизод, составлять рассказ о герое, используя различные приемы

Перечитать повесть «Наталья, боярская дочь», выразительное чтение понравившегося эпизода, вопросы и задания на с. 67 учебника.




7

События повести «Наталья, боярская дочь». Характеры героев




Выразительное чтение эпизодов, аналитическая беседа, словарная работа

Уметь различать черты сентиментализма и романтизма;

Знать порядок составления характеристики литературного героя;

расширить представления учащихся о богатстве и многообразии художественной культуры, духовного и нравственного потенциала многонациональной России.


Художественный пересказ эпизода, развёрнутый ответ на один из вопросов:

1)чем было вызвано обращение Карамзина к историческому прошлому?

2)сопоставьте изображение Москвы в повести с её изображением на форзаце учебника. Подготовьте характеристику одного из героев.




Русская литература 19 века(34ч)

8

И.А.Крылов. Басни «Лягушки, просящие царя», «Обоз» и их историческая основа




Викторина, сообщение учителя, работа с учебником, знакомство с баснями и беседа по их содержанию.

Расширение имеющихся знаний о баснях; Знакомство с произведениями словесного искусства народа нашей страны.

Выучить наизусть одну из басен. Ответьте на вопрос: «Каков смысл иносказаний в этих баснях?»




9

К.Ф.Рылеев «Смерть Ермака»




Рассказ подготовленного ученика о писателе, словарная работа, знакомство с балладой.


Расширение литературных знаний: понятие о думе; Уметь создавать собственный текст, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;

Составить вопросы по материалам учебника с. 74-75, выразительное чтение баллады. Подготовить связный рассказ о Ермаке, используя тексты «Песни о Ермаке» и думы «Смерть Ермака»




10

А.С.Пушкин

Краткий рассказ о писателе. Творческая история повести «Капитанская дочка».




Сообщение учеников, запись основных положений лекции, беседа.

Расширение литературных знаний о творчестве Пушкина; поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст.

Сочинение-миниатюра «Мои первые впечатления о повести «Капитанская дочка».




11

Формирование характера Петра Гринёва. Анализ 1-2 глав.




Выступления учащихся, беседа по содержанию, сжатый пересказ.



Умение пересказывать эпизод сжато, умение оценивать поступки героев, делать выводы; Уметь создавать собственный текст, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного; Знать основы сравнительной характеристики героя.

Прочитать гл. 3-4, кратко рассказать о жизни Гринёва до знакомства с Пугачёвым.




12

Проблема чести, достоинства, нравственного выбора в повести. Анализ 3-5 глав




Выступления учащихся, аналитическая беседа, сжатый пересказ, творческая работа, словарная работа.



Умение пересказывать эпизод сжато, аргументировать свой ответ, подтверждая текстом; Формировать приобщение к общечеловеческим ценностям бытия, а также к духовному опыту русского народа, нашедшему отражение в фольклоре и русской классической литературе как художественном явлении.

Прочитать гл. 6-7, подготовить близкий к тексту пересказ о падении Белогорской крепости. Как эпиграф к 5 главе соотносится с характером Маши? Почему она отказывается выйти замуж за Петра?




13

Падение Белогорской крепости. Анализ 6-7 глав




Выступления учащихся, аналитическая беседа, сжатый пересказ, творческая работа, словарная работа

Умение пересказывать эпизод сжато, аргументировать свой ответ, подтверждая текстом, делать выводы;

Развитие устной речи;

Навыки сжатого пересказа.


Прочитать главы 8-12, найти в произведении все главы, в которых появляется Пугачёв, сравните образ героя в каждом из них. Сопоставьте отношение генерала и Пугачёва к любовной истории Гринёва. Почему Пугачёв освободил Машу?




14

Изображение народной войны и её вождя. Разбор глав 8-12




Выступления учащихся, аналитическая беседа, сжатый пересказ, творческая работа, словарная работа.

Умение пересказывать эпизод сжато, аргументировать свой ответ, подтверждая текстом, делать выводы;

Знание особенностей эпохи, умение видеть в литературе исторические события, понимать их причины.

Дайте связный ответ на вопрос: «Каким я представляю себе Пугачёва после прочтения повести?» Прочитать повесть до конца.




15

Становление личности Петра Гринёва под влиянием «благих потрясений»




Составление плана, пересказ, работа по тексту, аналитическая беседа.

Обобщение и систематизация полученных знаний.; умение анализировать нужный материал, составлять план текста, акцентировать внимание на главные события;

Уметь формулировать свою точку зрения и аргументировать её.



Предложите свою тему сочинения по образу Петра Гринёва, составьте сложный план по выбранной вами теме. Какие убеждения Гринёва являются обычным для дворянина, какие – его личными, выстраданными на собственном жизненном опыте?




16

Образ Маши Мироновой. Смысл названия повести.




Работа над образом героини, аналитическая беседа, выводы

Владение разными видами чтения, выборочного пересказа; Умение давать характеристику героя , основываясь на его действия; Формировать в характере учащихся положительные качества характера.

Подготовить фактический материал к написанию сочинения о Маше Мироновой. Собрать по всей повести материал о Пугачёве.




17

Образ Пугачёва в повести «Капитанская дочка». Отношение автора и рассказчика к народной войне.




Беседа, выполнение заданий, сообщение ученика – защита проекта

Уметь самостоятельно работать по вопросам, сопоставлять и сравнивать героев, давать их характеристику по действиям; Уметь видеть авторскую позицию и обосновывать её.


Составить план к теме «Образ Пугачёва в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

Индивидуально: «Тема дороги в повести «Капитанская дочка»




18-19

Р.Р. Контрольное сочинение по повести «Капитанская дочка»

КР№1

Написание сочинения

Уметь анализировать текст, делая соответствующие выводы; Уметь создавать собственный текст, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного.

Повторить все сведения по теме.




20

Обобщающий урок-игра




Участие в блиц-опросе, , игра в команд


Умение применять полученные знания в жизни и на других предметах;

Уметь подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции

Подготовиться к уроку внеклассного чтения по повести «Пиковая дама»




21

«Три злодейства» в повести «Пиковая дама». Урок внеклассного чтения

Вн.чт.1

Выступления учащихся, работа по содержанию повести, творческая работа.

Умение определять тему и идею произведения, давать оценку героям и их поступкам, аргументировать свой ответ, доказывать свою точку зрения.


Подготовить рассказ о жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова. вспомнить ранее изученного произведения поэта, их особенности.




22

Жизнь и судьба М.Лермонтова

Кавказ в жизни и творчестве поэта




Выступления учащихся, запись основных положений лекции учителя, анализ стихотворения «Кавказ», выразительное чтение стихотворений.

Совершенствование умения анализировать стихотворения;

уметь самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее;

Уметь подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции

Подготовить выразительное чтение наизусть стихотворения «Кавказ», выписать в тетрадь из стихотворения эпитеты, метафоры, сравнения




23

«Мцыри» история создания поэмы, тема произведения, значение эпиграфа. Композиция.




Комментированное чтение поэмы, беседа по прочитанному материалу, словарная работа.


Совершенствование умения анализировать лирическое произведения, определять композиционные особенности, определять тему произведения;

поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;

Подготовить пересказ «Жизнь Мцыри в монастыре. Характер и мечты юноши-послушника». Ответить на вопросы:

1)какова цель побега Мцыри?

2)Что увидел и что узнал Мцыри о жизни во время своих скитаний?

3)почему погиб Мцыри?



1   2   3   4

Похожие:

Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы icon Тема Тема урока
Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской...
Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы icon Кол. Часов
...
Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы icon Кол час
Русская литература 19 века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы 19 века. Художественные открытия...
Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы icon Программа дисциплины История русской литературы. Ч. II. Русская литература...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700....
Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы icon Портретная галерея классиков русской литературы
«лиц, дорогих нации», по крылатому выражению И. Репина. В этой галерее заметное место принадлежит портретам классиков русской литературы....
Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы icon Рабочая программа
Значение русской литературы для духовного развития современного общества. Русская литература как часть мировой литературы. Периодизация...
Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы icon Мдоу «Детский сад комбинированного вида №1 «Ласточка»
Данный материал направлен на воспитание у детей патриотических чувств: любви к Родине, родному краю, ценностное отношение к природе,...
Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы icon Контрольная работа по культурологи Тема 92: Русская литература как...
Целью данной работы является исследование особенностей и отличительных черт характера и культуры русского народа через произведения...
Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы icon Литература Цикл
Общая характеристика и своеобразие русской литературы. Русская литература на рубеже 18-19 веков
Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы icon Тема урока час
Россия в 1 и 2 половина 19 века. Русская литература и русская история. Общая характеристика литературы века
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции