Рабочая программа по литературе в 5 классе 2013-2014 г
|
Скачать 2.08 Mb.
|
Из русской литературы XIX века. |
29 |
||||||
12. |
И. А. Крылов – поэт и мудрец. Басни «Лягушки, просящие царя», «Обоз», их историческая основа. Осмеяние самонадеянности, безответственности, зазнайства. |
Комбинированный урок |
1 |
Викторина, сообщение учителя, работа с учебником, знакомство с баснями и беседа по их содержанию. |
Пересказать статью о Рылееве на стр. 88-89. |
||
13. |
К. Ф. Рылеев – декабрист, автор сатир и дум. «Смерть Ермака» - произведение русского гражданского романтизма. Историческая тема думы. |
Комбинированный урок |
1 |
Рассказы учащихся о Рылееве, чтение думы, ответы на вопросы, комментирование художественного произведения. |
Подготовить сообщение об А. С. Пушкине. |
||
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
Домашнее задание |
Дата прове дения по плану |
Дата прове дения факти чески |
14. |
Пушкин и история. «История пугачёвского бунта» (отрывки). «Капитанская дочка». История создания произведения. |
Урок изучения нового материала |
1 |
Чтение статьи В.А. Кожевникова «Историческая эпоха, развитая в вымышленном повествовании», «История пугачёвского бунта», сообщение о творческой истории романа «Капитанская дочка», ответы на вопросы. |
Прочитать главы 1-6 повести «Капитанская дочка». |
||
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
Домашнее задание |
Дата прове дения по плану |
Дата прове дения факти чески |
15. |
Гринёв: жизненный путь героя. |
Урок-беседа: обсуждение произведения |
1 |
Осмысление сюжета произведения, изображенных в нем событий, характеров, ответы на вопросы, сжатый пересказ глав, рассказ -рассуждение «Почему крепостной дядька Савельич вызывает симпатию у читателя?» краткий рассказ о жизни Гринева до восстания (жизнь дворянского недоросля), устное словесное рисование (сцена дуэли), сравнительная характеристика Гринева и Швабрина. |
Прочитать главы 7-12 повести «Капитанская дочка». |
||
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
Домашнее задание |
Дата прове дения по плану |
Дата прове дения факти чески |
16. |
Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина. |
Урок-беседа: обсуждение произведения |
1 |
Чтение главы 5 (эпизод отказа Маши выйти замуж без благословения родителей Гринева), сообщение «История отношений Гринева и Маши Мироновой», комментирование художественного текста, сопоставление сцен «Спасение Гриневым Маши от рук Швабрина» и «Встреча Маши с императрицей». |
Дочитать повесть «Капитанская дочка» до конца. |
||
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
Домашнее задание |
Дата прове дения по плану |
Дата прове дения факти чески |
17. |
Пугачёв и народное восстание в повести «Капитанская дочка». Рр Подготовка к домашнему сочинению по повести. |
Урок развития речи |
1 |
Близкий к тексту пересказ калмыцкой сказки, выразительное чтение описания бурана в степи, устное словесное рисование (портреты «наперсников самозванца» - Белобородова, Хлопуши), комментирование художественного текста: появление Пугачева на страницах романа (главы «Вожатый», «Пугачевщина», «Приступ»), самостоятельный поиск ответов на проблемные вопросы. |
Написать сочинение. |
||
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
Домашнее задание |
Дата прове дения по плану |
Дата прове дения факти чески |
18. |
Стихи А. С. Пушкина: «19 октября» («тема дружества святого»), «Туча» (человек и природа), «Я помню чудное мгновенье» (любовная лирика). |
Урок чтения и изучения произведения |
1 |
Чтение стихотворения, ответы на вопросы, сообщение об истории создания стихотворения «К ***» («Я помню чудное мгновенье...»), сообщения о друзьях Пушкина-лицеиста, выразительное чтение, установление ассоциативных связей с музыкой (М.И.Глинка) |
Прочитать к уроку внеклассного чтения повесть А. С. Пушкина «Пиковая дама». |
||
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
Домашнее задание |
Дата прове дения по плану |
Дата прове дения факти чески |
19. |
Вч Философско-психологическая повесть А. С. Пушкина «Пиковая дама». |
Урок внеклассного чтения |
1 |
Ответы на вопросы, пересказ сюжета, устное словесное рисование портретов трех жертв Германна: графини, Елизаветы Ивановны, его самого, самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы. |
Выучить наизусть стихотворение А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье». |
||
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
Домашнее задание |
Дата прове дения по плану |
Дата прове дения факти чески |
20. |
М. Ю. Лермонтов. «Мцыри» - романтическая поэма о вольнолюбивом юноше, вырванном из родной среды и воспитанном в чуждом ему обществе. |
Урок чтения и изучения произведения |
1 |
Чтение наизусть стихотворения А. С. Пушкина, чтение поэмы «Мцыри», ответы на вопросы, комментирование художественного текста, устное словесное рисование - описание утра (гл.11), романтические пейзажи (гл.6), анализ эпизодов (бегство из монастыря, встреча с грузинкой, бой с барсом), сравнение пейзажей в гл.11 и гл.22., самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос. |
Дочитать поэму до конца. |
||
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
Домашнее задание |
Дата прове дения по плану |
Дата прове дения факти чески |
21. |
Композиция и художественные особенности поэмы. Мцыри – романтический герой. Начальное представление о романтизме. |
Урок знакомства с теоретически-ми понятиями |
1 |
Чтение статей учебника «Поэма Лермонтова «Мцыри» в оценке русской критики», «Романтически условный историзм М.Ю. Лермонтова», сообщение учителя о романтизме как литературном направлении, запись тезисов лекции учителя в тетрадь. |
Выучить наизусть указанный отрывок из поэмы. |
||
22. |
Рр Выразительное чтение наизусть отрывка из поэмы «Мцыри». |
Урок развития речи |
1 |
Чтение учащимися наизусть отрывка из поэмы М. Ю. Лермонтова. |
Подготовить сообщение о Н. В. Гоголе. |
||
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
Домашнее задание |
Дата прове дения по плану |
Дата прове дения факти чески |
23. |
Н. В. Гоголь О замысле, написании и постановке «Ревизора». Анализ первого действия. Разоблачение социальных и нравственных пороков чиновников. |
Комбинированный урок |
1 |
Сообщения учащихся о Н. В. Гоголе, чтение статьи учебника «Замысел, написание и постановка «Ревизора», чтение замечаний для актеров «Характеры и костюмы», явления 1-5, ответы на вопросы, сообщение «Николаевская Россия во времена Гоголя», чтение по ролям, устное словесное рисование (образ уездного города, образы чиновников). |
Прочитать второе действие комедии. |
||
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
Домашнее задание |
Дата прове дения по плану |
Дата прове дения факти чески |
24. |
Растерянный Хлестаков и испуганный городничий. Анализ второго действия комедии. |
Урок-беседа: обсуждение произведения |
1 |
Пересказ (прошлое Хлестакова), устное словесное рисование сцен (как городничий готовился к встрече с ревизором, как принимали Хлестакова в богоугодных заведениях, чтение по ролям (явление 2 действия II). |
Прочитать третье действие комедии. |
||
25. |
Хвастовство Хлестакова. Анализ третьего действия. |
Урок-беседа: обсуждение произведения |
1 |
Выразительное чтение монолога Хлестакова (явл. 6 действия III), анализ поведения героя, ответы на вопросы, художественное комментирование текста. |
Прочитать четвёртое действие комедии. |
||
№ |
Похожие:
 |
Рабочая программа по литературе, 9класс на 2013-2014 учебный год Рабочая программа по литературе в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида разработана с учетом нормативных... |
 |
Рабочая программа по технологии в 6 классе на 2013-2014 учебный год Данная рабочая программа по технологии рассчитана на изучение предмета в 6 классе на общеобразовательном уровне в объеме 68 часов... |
|
Рабочая программа по технологии в 5 классе на 2013-2014 учебный год Данная рабочая программа по технологии рассчитана на изучение предмета в 5 классе на общеобразовательном уровне в объеме 68 часов... |
|
Рабочая программа по литературе в 5 а классе на 2013 2014учебный год Данная рабочая программа по литературе предназначена для учащихся 5а класса мобу сош №74 и рассчитана на 2013/2014учебный год |
|
Рабочая программа по литературе в 11 классе составила учитель ... |
|
Рабочая программа по литературе в 8 классе 2013 Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта, Примерной программы по литературе для 5-11 классов... |
|
Рабочая программа по литературе в 5 классе 2013-2014 учебный год Снежневская М. А., Хренова О. М., Кац Э. Э. / Под ред. Беленького Г. И. Л программа детализирует и раскрывает содержание стандарта,... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по немецкому языку в 11 классе... ... |
|
Рабочая программа по литературе для 5 класса ориентирована на реализацию... Рабочая программа по литературе для 5 класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе |
|
Рабочая программа по литературе в 9 классе базовый уровень Настоящая программа по литературе для 9 класса является логическим продолжением курса 8 класса. Курс литературы синхронизирован с... |