Книги в жизни А. С. Пушкина
|
Скачать 168.29 Kb.
|
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8 г. Петровска Саратовской области Книги в жизни А.С.Пушкина Исследовательская работа по литературе Выполнила ученица 8а класса Карижская Екатерина Руководитель: Хребтищева Елена Юрьевна, учитель русского языка и литературы Петровск 2010 Оглавление Введение …………………………………………………………………………………стр.3 Глава 1. Книги в жизни А.Пушкина………………… ...………………………………стр.4 Глава 2. Что читал А.С.Пушкин………………..………………………………………стр.7 Глава 3. Особый стиль чтения книг А.С.Пушкина……………………………………стр.9 Заключение………………………………………………………………………………стр.10 Библиография……………………………………………………………………………стр.12 Приложение №1…………………………………………………………………………стр 13 Введение. Из письма (от 21 июля 1822 г.) А. С. Пушкина (1799—1837) к брату Льву Сергеевичу. Оно было частично опубликовано в 1855, г., полностью — в 1858 г: «...Тебе скажут: учись, служба не пропадет. А я тебе говорю: служи — учение не пропадет... Чтение — вот лучшее учение — знаю, что теперь не то у тебя на уме, но всё к лучшему».1 Это мысль закрепилась в моей памяти, и мне захотелось узнать, а как сам поэт относился к книгам, какие из них читал в детстве, в юности, была ли у него собственная библиотека. Итак, цель моей работы: выяснить, как А.С. Пушкин относился к чтению, для этого необходимо решить следующие задачи:
Глава 1. Книги в жизни А.С. Пушкина. Вот строки из автобиографии А.Пушкина, которую он начал в 1821 году: «Семья моего отца – его воспитание – французы-учителя. Отец и дядя в гвардии. Их литературные знакомства. Бабушка и её мать – их бедность. – Свадьба отца. – Рождение Ольги. – Отец уходит в отставку, едет в Москву. – Рождение моё. Первые впечатления. Юсупов сад. – Землетрясение. – Няня. Отъезд матери в деревню. Первые неприятности. – Гувернантки. Ранняя любовь. – Рождение Льва. – Мои неприятные воспоминания. - …Охота к чтению. Меня везут в П.Б.Езуиты. Тургенев. Лицей.» Пушкин сам отметил буквально все факты, и людей, и события, которые можно рассматривать как решающие на этом этапе его жизни. Уже с детства Александр испытывает ОХОТУ К ЧТЕНИЮ. В очерке жизни и творчества «Пушкин» Н.Скатов пишет: «Семья Пушкина была образованной или даже образованнейшей и владела прекрасной библиотекой. А у некоторых родственников Пушкиных и близких им людей книжные собрания подчас приобретали уникальный характер.» Биографы Пушкина не устают упрекать родителей поэта в том, что они мало занимались детьми, передоверяя их нянькам и наёмным учителям. Вот что пишет В.Воеводин в «Повести о Пушкине»: Только книги тогда были его друзьями, всё богатство книг, собранных в огромной отцовской библиотеке; с книгами его дружба была давняя» А вот В.Кунин в «Жизни Пушкина» оправдывает воспитание А.Пушкина: «Нет худа без добра – начатки русского воспитания, воспринятые Пушкиным от бабушки и няни Арины Родионовны, как мы знаем, были неслыханно потом развиты. Во-вторых, Мольера Сергей Львович (отец Пушкина) детям читывал, из библиотеки своей не только не изгонял, но всячески к ней приохочивал, к гостям выводил (а среди них писатели Н.Карамзин, И.Дмитриев…» «В самом младенчестве, - засвидетельствовал отец поэта, - он показал большое уважение к писателям, Не имя шести лет, он уже понимал, что Николай Михайлович Карамзин – не то, что другие. Одним вечером Николай Михайлович был у меня сидел долго, - во всё время Александр, сидя против него, вслушивался в его разговоры и не спускал с него глаз» - это из книги Н. Скатова. Здесь же можно прочесть : «…в детстве Пушкин буквально упивается французской литературой, да и языком…» Именно на французском языке появятся первые стихи поэта. Русскую народность Пушкин учился осваивать в хорошей французской школе: Мольер, Лафонтен были «лабораторией по переработке народных руд в чистое золото искусства» Следующий этап его жизни – Лицей. К учёбе в нём Пушкин был подготовлен как никто из первых лицейских абитуриентов. Буквальные учебные успехи ни о чём не говорят. Потому-то Н.Г.Чернышевский напишет о нём: «Страсть к чтению развилась в нём рано – лет с восьми или девяти…Редко можно встретить человека, который бы прочёл так много книг, как он. Потому и неудивительно, что он был одним из самых образованнейших людей своего времени, хотя в школе и считался посредственным учеником.» «Все мы, - писал один из лучших учеников Лицея Иван Пущин, - видели, что Пушкин нас опередил, многое прочёл, о чём мы и не слыхивали, всё, что читал, помнил». Что же из себя представлял Лицей, чему там учили? Детей готовили универсально – всему. «А когда всему, то можно сказать ничему» - из книги Н.Скатова. лицеистам преподавались не учебные предметы, а науки, не учителя в школьном смысле, а профессора. Часто рождалось непонимание. В ноябре 1814 года лицеист Илличевский напишет в письме о распорядке дня лицеистов: «В классах бываем недолго: 7 часов в день, досуг проводим в прогулке, зимою – в чтении книг» Педагог Анненский пишет, что в Лицее Пушкин прошёл практический курс поэзии и пережил период подражаний – Державину, Жуковскому, Батюшкову. Из книги Скаутова: «Он вышел из Лицея с порядочным запасом сведений по мифологии, по русской литературе и выучился по-латыни: по крайней мере, на юге он читает Овидия в подлиннике, а поступая в Лицей, читал Вергилия во французском переводе». Летом 1817 года Пушкин покинул Лицей. Следующий этап жизни поэта. В юности Пушкин так же широко и сразу принимал жизнь, как в детстве и отрочестве широко и сразу принимал книги. В первый и единственный раз у Пушкина книги решительно отступили и уступили жизни. Такое противопоставление может показаться искусственным, но все-таки не применительно к Пушкину. Наверное, не было русского писателя, для которого книга значила бы так много. С самого детства он был счастливо обречен книге. Книги — чуть ли не последнее, с чем он попрощался уже на смертном одре: «Прощайте, друзья». «Если бы нам,— писал П. Анненков,— не передали люди, коротко знавшие Пушкина, его обычной деятельности мысли, его многоразличных чтений и всегдашних умственных занятий, то черновые тетради поэта открыли бы нам тайну и помимо их свидетельства. Исполненные заметок, мыслей, выписок из иностранных писателей, они представляют самую верную картину его уединенного кабинетного труда». Сам этот уединенный кабинетный труд связан прежде всего с чтением. В известном смысле Пушкин стал гениальным писателем прежде всего потому, что был гениальным читателем. Одно без другого здесь нет мыслимо. «Страсть к чтению,— справедливо писал Чернышевский,— развилась в нем рано. (...) Страсть к чтению сохранилась у Пушкина до конца жизни. Редко можно встретить человека, который бы прочел так много книг, как он. Потому и не удивительно, что он был одним из самых образованнейших людей своего времени». Пушкин был именно образован. Важнее понять и другое — органическую связь этой устремленности к образованию, к чтению, к книге с самой сутью Пушкина. Пушкинское неустанное самообразование — это не простая любознательность, не обычное, пусть самое достойное «хочу все знать». Это тот канал, через который только и мог гений, подобный Пушкину, получить жизнеобеспечение. Недаром сами книги-друзья для него одухотворялись, существовали самостоятельно, как бы безотносительно к их создателям. Пушкин прежде всего книжен. Без книг просто нет Пушкина. Дело не в том, что он не питается жизнью и ее впечатлениями: он-то как раз питался ими как никто. «Книг, ради бога, книг» - писал А.Пушкин из Михайловского брату Льву. Неустанная работа с книгой – вечный пушкинский принцип. Глава 2. Что читал Пушкин? В 1906 году нашелся человек, «с внимательным и опытным взглядом», который занялся разборкой библиотеки Пушкина. Но это вовсе не был «досужий» человек, и дело это вовсе не оказалось «легким, почти механическим». Им занялся, по поручению Академии наук, крупнейший ученый и исследователь, написавший десятки серьезных трудов о жизни и творчестве Пушкина, профессор Б. Л. Модзалевский. Внук поэта, А. А. Пушкин, встретил его в сельце Ивановском очень радушно, и ученый имел возможность спокойно и серьезно выполнить стоявшую перед ним задачу. Библиотека оказалась, к сожалению, в весьма плачевном состоянии: многие книги были попорчены сыростью и мышами, многие были помяты или растрепаны Одну за другой перелистывал ученый страницы, к которым прикасались руки Пушкина, внимательным, любовным и опытным глазом изучал он каждую строку, каждую букву, каждый штрих, начертанный рукой поэта, и дал подробнейшее, в несколько сот страниц, описание пушкинской библиотеки. Между страницами книг он нашел несколько автографов Пушкина. При разборе библиотеки в ней не оказалось многого, что должно было бы быть налицо, судя по сочинениям Пушкина, его переписке и различным монографиям. В библиотеке не оказалось даже сочинений самого Пушкина, если не считать цензурного экземпляра его изданных в 1835 году стихотворении. Очевидно, родственники и друзья Пушкина брали себе на память книги из его библиотеки, а при частых перевозках многое портилось и расхищалось. Книги были уложены в тридцать пять ящиков и отправлены в Петербург. 21 апреля 1906 года, через семьдесят лет после смерти поэта библиотека его была приобретена Пушкинским домом Академии наук, где она и хранится сейчас. В музее-квартире поэта находится лишь тщательно подобранный дублет библиотеки. Что же читал Пушкин, какие книги останавливали на себе его внимание, какие книги стояли на полках его кабинета? Исчерпывающий ответ на этот вопрос дает составленный Б. Л. Модзалевским каталог пушкинской библиотеки. В каталоге двадцать два раздела. Их интересно перечислить и одновременно указать количество книг на русском и иностранных языках по каждому разделу. Это дает возможность судить о том, чем больше всего интересовался Пушкин. История: 155 названий на русском языке, 222 - на иностранных; изящная словесность, общий отдел (сочинения в прозе и стихах, собрания сочинений): 59 названий на русском языке, 191 - на иностранных; изящная словесность, поэзия: 44 названия на русском языке, 89 - на иностранных; изящная словесность, проза (романы, повести, рассказы): 11 названий на русском языке, 81 - на иностранных; драматические произведения: 24 названия на русском языке, 61 - на иностранных; народная словесность (собрание песен, сказок, пословиц, поговорок): 9 названий на русском языке, 45 - на иностранных; теория словесности —6 названий; история литературы: 12 названии на русском языке, 64 - на иностранных; история церкви— 14 названий; география: 2 названия по общей географии, 26 по географии России, 14 по географии чужих стран; путешествия — 58 названий; современные описания государств— 17 названий; статистика — 5 названий; этнография — 5 названий; естествознание и медицина— 15 названий; юридический отдел — 20 названий; языкознание (учебники, хрестоматии, словари) —51 название; смесь (лечебники, месяцесловы, письмовники, песенники, поваренные книги, руководства к играм, разные описания и прочее) — 105 названий; альманахи — 27 названий: периодические издания — 140 названий. Всего в библиотеке 3560 томов— 1523 названия, из них 529 на русском языке и 994 на четырнадцати иностранных языках. Имеются старинные издания, отпечатанные еще в конце XVI века. В библиотеке есть редкие книги. Имеется, между прочим, один из немногих уцелевших экземпляров первого издания (1790 год) «Путешествия из Петербурга в Москву» Радищева, в красном сафьяновом переплете, с золотым тиснением и обрезом. На книге рукою Пушкина написано: «Экземпляр, бывший в тайной канцелярии. Заплачено двести рублей». В тексте много отметок красным карандашом. В библиотеке много книг с дарственными надписями. Среди них сочинения Байрона, издания 1826 года, с дарственной надписью известного польского поэта Адама Мицкевича: «Байрона Пушкину посвящает поклонник обоих А. Мицкевич». Глава 3. Особый стиль чтения книг А.С.Пушкина Пушкин имел обыкновение читать книги и журналы с пером или карандашом в руке, и многие книги его библиотеки испещрены собственноручными пометками поэта. При этом Пушкин обычно вписывал в особую тетрадь те или иные заинтересовавшие его выдержки из прочитанных книг. Собственноручные отметки Пушкина на полях книг дают возможность судить о том, какие темы его больше всего интересовали. Очень много отметок имеется на книге А. Ф. Вельтмана «Песнь ополчению Игоря Святославича, князя Новгород-Северского», на мемуарах Байрона, опубликованных в 1830 году Томасом Моором, на сочинениях Вольтера и других. Многочисленные отметки на книге А. И. Бибикова «Записки о службе А. И. Бибикова», изданной в 1817 году, дают возможность предполагать, что книгой этой Пушкин пользовался при работе над «Историей Пуга чева». Интересен характер отметок Пушкина на полях этой книги. На многих страницах поставлены вопросы и рукой поэта написано: «Вздор!», «Откуда?» Слова «велел бить монеты с именем императора Петра III, рассылал повсюду Манифесты» Пушкин перечеркнул и написал: «Вздор!.. Пугачев не имел времени чеканить деньги и вымышлять затейливые надписи». На книге сочинений Андрея Шенье, издания 1819 года, на чистом листе после переплета рукою Пушкина вписаны карандашом на французском языке неизданные стихи А. Шенье. Па некоторых книгах имеются иногда надписи шутливые. Например, «Собрание 4291 древних русских пословиц», издания 1770 года, испещрено карандашными отметками и крестиками. И на одной из страниц рукою Пушкина вписана карандашом еще одна пословица: «В кабак далеко, да ходить легко — в церковь близко, да ходить склизко». На чистом листе одной из книг мы читаем шутливые стихи, видимо, написанные Пушкиным в присутствии Анны Керн, которая поставила под ними справа свои инициалы: «А. К.»- Внизу, слева, она пометила дату: «19 окт. 1828-го года, С-П г.». 19 октября 1828 года — это был день, когда Пушкин, впервые после возвращения из ссылки, присутствовал в Петербурге на праздновании лицейской годовщины. Судя по шутливым строкам и подписи под ними Анны Керн, которой Пушкин посвятил когда-то свое замечательное стихотворение «Я помню чудное мгновение...», поэт находился в то время в радостном, беззаботном настроении. Так, в радости и в горе, дома и в пути, книги всегда были друзьями Пушкина. Среди них он всегда принимал у себя в кабинете литературных друзей. Заключение Итак, А.С.Пушкин любил книги, эту любовь он сохранил до конца своих дней. Находясь в ссылке, он часто обращался к друзьям с просьбой прислать ему ту или иную книгу. Почти с каждой почтой получал он книжные посылки, а живя в Петербурге, часто посещал книжную лавку Смирдина. Уезжая в путешествия, Пушкин всегда брал с собой книги. На юг он взял Шекспира, в Болдино — английских поэтов, в Арзрум — «Божественную комедию» Данте. Возвращаясь в 1827 году из Михайловского в Петербург, Пушкин, перед неожиданной встречей на станции Залазы с лицейским товарищем Кюхельбекером, читал «Духовидца» Шиллера... Пушкин жил всегда в окружении книг. Посетивший его как-то 15 сентября 1827 года сосед по имению, А. Н. Вульф, рассказывал, что он застал Пушкина за рабочим столом, на котором, наряду с «принадлежностями уборного столика поклонника моды», «дружно... лежали Монтескье с «Bibliotheque de campagne» и «Журналом Петра I», виден был также Альфиери, ежемесячники Карамзина и изъяснения снов, скрывшиеся в полдюжине русских альманахов». Посетив тещу в 1833 году в ее имении Полотняном Заводе, в Ярополь-це, Пушкин пишет жене: «Я нашел в доме старую библиотеку, и Наталья Ивановна позволила мне выбрать нужные книги. Я отобрал их десятка три. которые к нам и прибудут с вареньем и наливками». В мае 1834 года Пушкин пишет жене, что он вместе со своим приятелем, страстным библиофилом и автором остроумных эпиграмм. С. А. Соболевским, приводил в порядок библиотеку и что «книги из Парижа приехали, и моя библиотека растет и теснится». Осенью 1835 года, находясь в Михайловском, Пушкин пишет жене, что вечером ездит в Тригорское и роется в старых книгах. Пушкин жадно собирал книги, и его библиотека представляет тем большую ценность, что она дает возможность проникнуть во внутренний мир и в творческую лабораторию величайшего русского поэта. Умирая, он произнёс, глядя на полки с книгами: «Прощайте, друзья мои!» Мною были проанализированы 6 книг о жизни и деятельности А.С.Пушкина. В каждой из них я нашла материал по интересующей меня теме. Но особо мне понравилась книга А.Гессена «Набережная Мойки,12». В ней я нашла материал о книгах, хранившихся в библиотеке поэта. Почему же Пушкин так любил книги? Я считаю, что в самые трудные для него времена, например, когда он был в ссылке, он не мог общаться с друзьями, книги же заменяли ему друзей. Они были ему советчиками, собеседниками, приятелями. А.С.Пушкин не мыслил жизни без книг. А как к чтению относятся наши современники? Любят ли они читать?2 В 2008 году социологи, психологи, издательства, Российская государственная детская библиотека провели исследования: читают ли современные дети? Треть опрошенных (возраст 10–15 лет) ответили, что они «любят читать, но не хватает времени». 27,6% подростков сказали, что «читают много». А примерно каждый десятый из опрошенных признался: «Читаю редко, не люблю». Почему современная молодежь не любит читать книги Смешно даже и говорить о том, что молодежи нечем заполнить досуг. Те эмоции, которые раньше могли получить только из книги, нынешним тинейджерам приносит кино, компьютерные игры и пр. Достаточно нажать две кнопки — и получай свой адреналин. Согласитесь, это гораздо проще, чем прочесть 700 страниц текста. То, что у книги появились мощные конкуренты, ясно всем. Непонятно другое. Неужели со временем книги становятся менее интересными? Ведь содержание того же «Острова сокровищ» или «Детей капитана Гранта» с годами не меняется. В чем же проблема? А проблема, оказывается, в том, что сегодняшние дети и знать не знают о существовании тех авторов, которыми их родители зачитывались. Жюль Верн, Марк Твен, Фенимор Купер, Луи Буссенар, Майн Рид, Конан Дойл, Беляев, Каверин… А ведь именно они будили в подростках 30, 40, 50 лет назад интерес к чтению. Начиная с ненавязчивых приключенческих романов, они готовили себя к серьезной, умной литературе Грибоедова, Пушкина, Гоголя, Достоевского, Толстого. А сейчас дети читают в основном в школе. Вряд ли справедливо объяснение: дети не читают из-за того, что им непонятны описываемые в русской классике человеческие отношения. Может быть, навязывание литературных шедевров в обязательном порядке убивают желание читать не только эти шедевры, но и вообще что-нибудь. Современная молодёжь книге предпочитает телевизор, а чаще компьютер. Книга перестаёт быть другом. Как тут не вспомнить фразу А.С.Пушкина «Чтение – вот лучшее учение»! Библиография
Приложение №1 Социологический опрос «Любите ли вы читать?» Я провела социологический опрос среди моих знакомых. Всего я опросила 22 человека в возрасте от до. И вот что у меня получилось: 1. На вопрос, любишь ли ты читать, из 22 опрошенных ответили Да - 6 Нет - 12 Иногда - 5 2. Если любишь, какие книги у тебя любимые «Гарри Поттер» 3 «Повести Белкина» «Гранатовый браслет» «Муму» «Пиковая дама» «Преступление и наказание» «Кровавая Мери» 2 «Тайна старинной куклы» «Кошка, которая гуляет сама по себе» «Приключение Тома Сойера» «Бетховен» «Приключения барона Мюнхгаузена» «Евгений Онегин» «Записки юной гимназистки» «Поющие в терновнике» 3. Если нет, то почему
1 Кунин В.В. Жизнь Пушкина (рассказанная им самим и его современниками) в 2 томах, М., 1988 2 См Приложение №1 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
0 общий отдел Издания А. С. Пушкина, книги о его жизни и творчестве, зарегистрированные в ркп с 2000 г по июнь 2014 г |
|
Поэта и поэзии в творчестве А. С. Пушкина Пушкина на протяжении всей его жизни. Менялись идеалы свободы, творчества, вдохновения, счастья, но постоянной оставалась тема поэтического... |
|
Тема “жизни” у пушкина Этот девиз “жизнь”. Его мы находим на знаменах самых разных эстетических, философских и политических направлений. Апеллировали к... |
|
Внимание! Викторина, посвященная жизни и творчеству А. С. Пушкина Какое произведение А. С. Пушкина заканчивается словами: «Ужасный век! Ужасные сердца!» |
|
Дружбы в разные периоды творчества Пушкина Пушкина (А. А. Дельвиг, И. И. Пущин, В. К. Кюхельбекер). Во всем творчестве Пушкина актуальны темы дружбы и лицейского братства,... |
|
Тема урока: «А. С. Пушкин. Лицей в жизни и творческой биографии поэта» А. С. Пушкина; заинтересовать обучающихся рассказом о лицейских годах А. С. Пушкина и его друзьях |
|
Квн по сказкам А. С. Пушкина Оборудование: презентация, портрет А. С. Пушкина, иллюстрации сказок, поделки, рисунки детей, киндер-сюрпризы, задания для конкурсов,... |
|
План урока: Пушкин и Любовь (вступительное слово учителя). «Женщины в жизни А. С. Пушкина» Показать богатство содержания, глубину мысли и художественное совершенство любовной лирики А. С. Пушкина |
|
Учащихся о жизни и творчестве А. С. Пушкина; познакомить с жанром... Цель урока. Углубить представление учащихся о жизни и творчестве А. С. Пушкина; познакомить с жанром послания; раскрыть особенности... |
|
Календарно-тематическое планирование по литературе, 5 класс Писатели о роли книги в жизни человека и общества. Книга как духовное завещание одного поколения другому. Книга художественная... |