№
урока
|
Тема урока
|
Дата
|
Учёт индивидуальных
особенностей
|
Примечание
|
|
|
Раздел 1. Введение (1 час).
|
1
|
Книга – твой друг.
|
|
|
|
|
Раздел 2. Из мифологии (2 часа).
|
2(1)
|
Рассказ о мифе и мифоло-
гии.
|
|
|
|
|
3(2)
|
Основные категории
мифов. Возникновение
мифов. Мифологические
герои и персонажи.
|
|
|
Задания разного уровня
сложности
|
|
Раздел 3. Из устного народного творчества (6 часов).
|
4(1)
|
Истоки устного народного
творчества, его основные
виды. Загадки.
|
|
|
|
|
5(2)
|
Малые формы
фольклора на Севере.
|
|
|
|
РК. ВЧ.
|
6(3)
|
Сказки. Волшебная сказка:
«Царевна – лягушка».
|
|
|
|
|
7(4)
|
Северные варианты
русских народных сказок.
«Три царства –
медное, серебряное
и золотое»
|
|
|
|
РК. ВЧ.
|
8(5)
|
Сказки народов России.
«Падчерица».
|
|
|
|
В/Ч
|
9
(6)
|
В/Ч. Р/К. Северные сказки.
М.Д.Кривополенова.
Сказки «Череп-терем»,
«Небылицы», «Горшочек
лихо мыть».
|
|
|
|
В/Ч
Р/К
|
Раздел 4. Из древнерусской литературы (2 часа).
|
10(1)
|
Первичные представления
о древнерусской литературе.
Летопись.
|
|
|
|
|
11(2)
|
Нравственная позиция
автора в
произведениях древне-
русской литературы.
|
|
|
|
|
Раздел 5. Басни народов мира (4 часа).
|
12(1)
|
Эзоп. Краткие сведения о
баснописце.
Басня «Ворон и Лисица».
|
|
|
|
|
13(2)
|
Русские басни.
В.К. Тредиаковский. Басня
«Ворон и Лиса».
|
|
|
|
|
14(3)
|
И.А. Крылов. Краткие
сведения о писателе.
Сатирическое и
нравоучительное в басне.
|
|
|
|
Наизусть
|
15(4)
|
РР. С.В. Михалков.
Басни: «Грибы», «Зеркало».
Тематика, проблематика.
|
|
|
|
РР.
|
Раздел 6. Из литературы 19 века (21 час).
|
16(1)
|
А.С. Пушкин.
Стихотворение «Няне».
|
|
|
|
|
17(2)
|
Образы природы в
стихотворениях поэта.
«Зимняя дорога».
|
|
|
|
|
18(3)
|
«Сказка о мертвой царевне
и о семи богатырях».
Гуманистическая направленность
пушкинской сказки.
|
|
|
|
Наизусть(отр.)
|
19(4)
|
Поэма «Руслан и Людмила».
Сказочные элементы.
|
|
|
Инд. Зад.
|
|
20(5)
|
В/Ч. Р/К. Сказки
Писахова-авторские.
«Не любо – не слушай»
|
|
|
|
ВЧ. РК.
|
21
(6)
|
ВЧ. РК. Б.В.Шергин
Жизнь и творчество.
Сказки о Шише.
«Рифмы».
|
|
|
|
РК. ВЧ.
|
22(7)
|
М.Ю. Лермонтов. Детские
годы писателя.
«Бородино».
|
|
|
|
Наизусть(отр.)
|
23(8)
|
Бородинская битва и
Русский солдат в изображе-
нии М. Ю. Лермонтова.
|
|
|
|
|
24
(9)
|
История и литература.
Любовь к Родине, верность
Долгу.
|
|
|
|
|
25
(10)
|
Н.В. Гоголь. Краткие сведе-
ния о писателе. Малороссия
в жизни и судьбе Н.В. Гоголя.
|
|
|
|
|
26
(11)
|
Повесть «Ночь перед
Рождеством». Отражение в
Повести славянских преданий
и легенд.
|
|
|
Инд.зад.
|
|
27
(12)
|
И.С. Тургенев.
Детские впечатления И.С.
Тургенева. Спасское-Лутови-
ново в представлениях
и творческой биографии писа-
теля. Рассказ «Муму».
|
|
|
Сообщения ( темы по
выбору учеников).
|
|
28
(13)
|
Тематика и социальная
проблематика рассказа.
Социальная
несправедливость.
|
|
|
|
|
29
(14)
|
РР. Вечные ценности
(гуманность и
сострадание) в повести
«Муму».
|
|
|
|
РР
|
30
(15)
|
Стихотворения в прозе
«Русский язык»,
«Воробей».
|
|
|
|
|
31
(16)
|
Н.А. Некрасов.
Стихотворение
«Крестьянские дети».
Основная тема и способы ее раскрытия.
|
|
|
|
|
32
(17)
|
Стихотворение «Тройка».
|
|
|
Текст для заучивания по
выбору учащегося.
|
Наизусть
|
33
(18)
|
Л.Н. Толстой.
Сведения о писателе.
Л.Н. Толстой в Ясной
Поляне.
|
|
|
|
|
34
(19)
|
Рассказ « Кавказский
пленник». Творческая история.
Тема и основные проблемы.
|
|
|
|
|
35
(20)
|
Две жизненные позиции
(Жилин и Костылин).
Любовь как высшая
нравственная основа в чело-
веке. РР
|
|
|
Тема для творческой
Работы на выбор учащегося.
|
РР
|
36
(21)
|
А.П. Чехов.
Детские и юношеские
Годы писателя.
Рассказ «Злоумыш-
ленник»: тема; приемы
создания характеров и
ситуаций.
|
|
|
|
|
Раздел 7. Из литературы 20 века (24 часа).
|
37(1)
|
И.А. Бунин. Детские годы
И.А. Бунина. Семейные
Традиции и их влияние на
Формирование личности.
Стихотворение «Густой
Зеленый ельник у дороги…»
|
|
|
|
наизусть
|
38(2)
|
Рассказ «В деревне»:
слияние с природой;
нравственно-эмоциональное
состояние персонажа.
|
|
|
|
|
39(3)
|
Л.Н. Андреев.
Краткие сведения о писателе.
|
|
|
|
|
40(4)
|
Рассказ «Петька на даче»:
Основная тематика и
нравственная проблематика
рассказа. Роль эпизода в
создании образа героя.
|
|
|
Инд.зад.
|
|
41(5)
|
А.И.Куприн.
Краткие сведения о писателе.
Рассказ «Золотой петух».
|
|
|
|
|
42(6)
|
Тема, особенности
создания образа в рассказе
«Золотой петух».
|
|
|
|
|
43(7)
|
А.А. Блок.
Книга в жизни юного
А. Блока. Стихотворение
«Летний вечер».
|
|
|
|
наизусть
|
44(8)
|
С.А. Есенин.
Детские годы С. Есенина.
Стихотворения: « Ты запой
Мне ту песню, что прежде…»
«Поет зима – аукает»,
«Нивы сжаты, рощи голы…»
|
|
|
|
Наизусть
(на выбор)
|
45(9)
|
Малая и большая родина.
Есенин и Север. Р/К
|
|
|
|
Р/К
|
46
(10)
|
А.П. Платонов.
Рассказ «Никита». Тема
Рассказа.
|
|
|
|
|
47
(11)
|
Мир глазами ребенка (беда
И радость; злое и доброе
Начало в окружающем мире);
Образ Никиты.
|
|
|
|
|
48
(12)
|
П.П. Бажов.
Краткие сведения о писателе
Сказ «Каменный цветок».
|
|
|
|
|
49
(13)
|
Человек труда в сказе
П.П. Бажова (труд и
Мастерство, вдохновение).
|
|
|
|
|
50
(14)
|
Внеклассное чтение
«Медной горы хозяйка».
|
|
|
Сообщения.
Темы по выбору учеников.
|
ВЧ
|
51
(15)
|
Н.Н. Носов.
Краткие сведения о писателе
Рассказ « Три охотника».
|
|
|
|
|
52
(16)
|
Е.И. Носов.
Краткие сведения о писателе
Рассказ «Как патефон петуха
от смерти спас».
|
|
|
|
|
53
(17)
|
Воспитание чувства мило-
сердия, сострадания, участия,
заботы о беззащитном в
рассказах Е. Носова.
|
|
|
|
|
54
(18)
|
Час поэзии « Поэзия
20 века о родной природе».
|
|
|
|
Наизусть
(одно стих. На
выбор)
|
55
(19)
|
ВЧ. РК.К.М.Симонов.
«Сын артиллериста»
|
|
|
|
ВЧ.
РК.
|
56
(20)
|
.В.И. Белов.
«Весенняя ночь».
|
|
|
|
|
57
(21)
|
ВЧ. РК
Ю.П.Казаков.
«Никишкины тайны»
|
|
|
|
ВЧ. РК.
|
58
(22)
|
В.Г. Распутин.
«Век живи – век люби».
|
|
|
|
|
59
(23)
|
Р/К. В/Ч.
Ф. Абрамов. Из рассказов
ОленыДаниловны.«Про
Василия Ивановича»,
«Несмышленыши».
|
|
|
Инд.зад.
|
РК. ВЧ.
|
60
(24)
|
РР. Итоговое сочинение по
Русской литературе 19-20
Веков.
|
|
|
Темы по выбору учеников.
|
РР.
|
Раздел 8. Из зарубежной литературы (8 часов).
|
61(1)
|
Д.Дефо.
Краткие сведения о писателе.
|
|
|
|
|
62(2)
|
Сюжетные линии, характе-
ристика персонажей
(находчивость, смекалка,
доброта), характеристика
жанра.
|
|
|
|
|
63(3)
|
Х.К. Андерсен.
Сказка «Соловей»: внешняя
и внутренняя красота, благо-
дарность.
|
|
|
|
|
64(4)
|
М. Твен.
Роман «Приключения Тома
Сойера»: мир детства и мир
взрослых.
|
|
|
|
|
65(5)
|
Ж. Рони - Старший.
Повесть «Борьба за огонь».
Гуманистическое изображе-
ние древнего человека.
|
|
|
|
|
66(6)
|
Дж. Лондон.
«Сказание о Кише» (период
Раннего взросления в связи с
Обстоятельствами жизни).
|
|
|
|
|
67(7)
|
К. Линдгрен.
Роман «Приключения Эмиля
Из Леннеберги».
|
|
|
|
|
68
(8)
|
Подведение итогов за год.
Что читать летом?
|
|
|
|
|
