Департамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования города Москвы
|
Скачать 71.93 Kb.
|
|
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВПО МГПУ) УТВЕРЖДАЮ Первый проректор _____________ Т.С.Иванова «____» _____________ 2013г Программа вступительного испытания (Бакалавриат) «Русский язык» Москва 2013 Содержание
3.1. Организационно-методические указания 3.2. Основные понятия и особенности 1. Форма проведения вступительного испытания Письменный экзамен по русскому языку проводится в форме диктанта объемом 200-250 слов. Продолжительность экзамена – 1 астрономический час (60 минут). Цель письменного экзамена по русскому языку в форме диктанта – проверка грамотности абитуриента в объеме существующей программы по русскому языку для средних общеобразовательных учебных заведений. 2. Правила проведения вступительного испытания В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 28 декабря 2011г. № 2895 «Об утверждении Порядка приема гражданам в имеющих государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования» пунктами 42.1.,42.2., 43. 42. Дополнительные вступительные испытания профильной направленности устанавливается вузом на соответствующее направление подготовки (специальность) по профильному общеобразовательному предмету, определенному Перечнем вступительных испытаний. Дополнительные вступительные испытания профильной направленности проводятся в письменной и (или) устной форме в виде собеседования, тестирования или путем их сочетания. Программы дополнительных вступительных испытаний профильной направленности по общеобразовательным предметам формируется высшим учебным заведением на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. 42.1. Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности проводятся в письменной и (или) устной форме, в виде прослушивания, просмотра, собеседования или в ином виде, определяемом ежегодными правилами приема. 42.2. Вступительные испытания, проводимые вузом самостоятельно, проводятся в письменной и (или) устной форме в виде, определяемом ежегодными правилами приема. 43. Вступительное испытания, в том числе дополнительное вступительное испытание, проводимое в устной форме, оформляется протоколом, в котором фиксируются вопросы к поступающему и комментарии экзаменаторов. Постарайтесь правильно распорядиться отведенным Вам временем. Не забудьте взять с собой на экзамен паспорт, пишущую ручку и эту программу. Абитуриенту, опоздавшему на вступительное испытание, время на его выполнение не продлевается. Покинуть аудиторию абитуриент может в любой момент, завершив или прервав, таким образом, вступительное испытание, работа в этом случае все равно будет оценена. Работы абитуриентов шифруются и не должны иметь никаких посторонних надписей. 3. Программа 3.1. Организационно – методические указания Грамотность оценивается по числу допущенных абитуриентом ошибок: орфографических, пунктуационных и грамматических. Процедура проведения письменного экзамена по русскому языку в форме диктанта состоит в следующем: - ознакомительное чтение экзаменатором текста диктанта; - вопросы абитуриентов, связанные с содержанием текста и незнакомыми по лексическому значению словами; - диктовка текста экзаменатором; - контрольное чтение экзаменатором текста диктанта; - самостоятельная проверка абитуриентами текста диктанта. Диктант оценивается по 100-балльной шкале, согласно которой все оценки ниже 41 балла считаются неудовлетворительными. Типичные ошибки в сочинениях абитуриентов В этом разделе рассматриваются наиболее распространенные ошибки абитуриентов. Они подразделяются на следующие группы: стилистические, фактические, грамматические, орфографические, пунктуационные. В отдельную группу могут быть выделены логические ошибки. В работе не должно быть резких переходов от одной мысли к другой, неправильного употребления слов. Иногда нарушение норм литературного языка приводит к неоправданному снижению стиля, например, «продвинутый Чацкий…» (вместо «передовой»), иногда используются слова, значение которых абитуриент не знает, например, «Чацкий и Онегин воспитывались консьержками…» (вместо «гувернерами», «гувернантками»). К фактическим ошибкам можно отнести незнание текста, имени героя, автора и т.д. Например, «Хлестаков …в комедии “Горе от ума”…», «…старички Болконские». К грамматико-стилистическим ошибкам можно отнести неправильное построение предложения, ошибки в согласовании и управлении слов, повторы слов. Особенно внимательно следует отнестись к синонимам: их использование обогащает стиль. Не надо повторять фамилию писателя в каждом предложении, желательно найти возможные варианты синонимической замены. Например, «автор», «писатель», «поэт», «прозаик», «драматург», «комедиограф», «творец», «создатель» и др. Ни в коем случае не следует называть автора произведения только по имени и отчеству, например: «Александр Сергеевич в своем романе…». Это создает некую фамильярность общего стиля работы. Конечно, нет возможности перечислить все допускаемые абитуриентами ошибки, но хочется еще раз подчеркнуть значимость внимательной проверки сочинения в процессе и после переписывания работы. 3.2. Основные понятия и особенности Литературные произведения, по которым предлагаются темы сочинений А.С. Грибоедов «Горе от ума». А.С. Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Медный всадник», стихотворения «К Чаадаеву», «Свободы сеятель пустынный», «К морю», «Я помню чудное мгновенье…», «Зимний вечер», «Пророк», «Во глубине сибирских руд…», «Арион», «Поэт», «Анчар», «Поэт и толпа», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Зимнее утро», «Я вас любил: любовь еще быть может…», «Поэту», «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…»), «Моя родословная», «Осень», «Пора, мой друг, пора! покоя сердце просит…», «Вновь я посетил…», «Из Пиндемонти», «Отцы пустынники и жены непорочны…», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». М.Ю. Лермонтов «Песня про купца Калашникова…», «Мцыри», «Герой нашего времени», стихотворения «Парус», «Бородино», «Смерть поэта», «Когда волнуется желтеющая нива...», «Молитва», «Поэт», «Дума», «Три пальмы», «Как часто, пестрою толпою окружен…», «И скучно и грустно…», «Есть речи - значенье…», «Тучи», «Родина», «На севере диком стоит одиноко», «Прощай, немытая Россия…», «Выхожу один я на дорогу…», «Пророк», «Нет, не тебя так пылко я люблю…». Н.В. Гоголь «Ревизор», «Шинель», «Мертвые души». И.А. Гончаров «Обломов», «Мильон терзаний». А.Н. Островский «Гроза», «Бесприданница» (по выбору абитуриента). Н.А. Добролюбов «Луч света в темном царстве». И.С. Тургенев «Отцы и дети». Д.И. Писарев «Базаров». Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо», стихотворения «Коробейники», «В дороге», «Тройка», «Родина», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Блажен незлобивый поэт…», «Несжатая полоса», «Замолкни, Муза мести и печали…», «Внимая ужасам войны…», «Размышления у парадного подъезда», «Песня Еремушке», «Похороны», «Надрывается сердце от муки…», «В полном разгаре страда деревенская…», «Железная дорога», «Душно! Без счастья и воли…», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…») и др. М.Е. Салтыков-Щедрин «Сказки» (по выбору). Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание». Л.Н. Толстой «Война и мир». А.П. Чехов «Ионыч», «Дама с собачкой» и другие рассказы по выбору абитуриента, комедия «Вишневый сад». «Серебряный век» русской поэзии: Н.С. Гумилев, В.Я. Брюсов, М.И. Цветаева, О.Э. Мандельштам и др. (по выбору абитуриента). И.А. Бунин «Господин из Сан-Франциско», «Легкое дыхание», «Чистый понедельник». А.И. Куприн «Олеся», «Гранатовый браслет». М. Горький «Старуха Изергиль», «Песня о Соколе», «Песня о Буревестнике», «На дне». А.А. Блок «Двенадцать», стихотворения «Предчувствую Тебя. Года проходят мимо…», «Девушка пела в церковном хоре…», «Незнакомка», «Русь», «О, весна без конца и без краю…», «На поле Куликовом…», «Россия», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О, я хочу безумно жить…», «На железной дороге», «Скифы» и др. А.А. Ахматова «Реквием», стихотворения по выбору. С.А. Есенин «Анна Снегина», стихотворения «Край любимый, сердцу снятся…», «Край ты мой заброшенный…», «Гой ты, Русь моя родная…», «Русь», «Песнь о собаке», «Я покинул родимый дом…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Заметался пожар голубой…», «Дорогая, сядем рядом…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Отговорила роща золотая…», «Русь советская», «Русь уходящая», «Письмо к женщине», «Письмо к матери», «Персидские мотивы», «Несказанное, синее, нежное…», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Клен ты мой опавший, клен заледенелый…», «Неуютная жидкая лунность…», «До свиданья, друг мой, до свиданья…» и др. В.В. Маяковский «Во весь голос», «Левый марш», «Необычайное приключение...», «Прозаседавшиеся», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви» и др. М.А. Булгаков «Собачье сердце», «Мастер и Маргарита». А.Н. Толстой «Петр Первый». М.А. Шолохов «Тихий Дон», «Поднятая целина» (по выбору), «Судьба человека». А.Т. Твардовский «Василий Теркин». А.И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор». Великая Отечественная война в русской литературе 1940–1990-х годов (К. Симонов, В. Гроссман, В. Кондратьев, Ю. Бондарев, Б. Васильев, В. Быков и др. – по выбору). Нравственные и социальные проблемы в литературе 1960-1990-х годов (В. Астафьев, Ф. Абрамов, В. Белов, В. Распутин, Ю. Домбровский, Ю. Трифонов, В. Шукшин, В. Дудинцев, Б. Окуджава, Е. Евтушенко, А. Вознесенский, В. Высоцкий, Ф. Искандер и др. – по выбору). |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения... Департамент образования города москвы южноу окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение... |
|
Образовательная Программа гбоу сош №492 На 2012 2015 годы. Москва 2012 г Департамент образования города москвы южноу окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение... |
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы... ВсероссийскойолимпиадышкольниковвгородеМоскве», в соответствии с приказом Департамента образования города Москвы от 29 августа 2013... |
|
Москвы Северное Окружное Управление Образования Государственное бюджетное... Программа предназначена для педагогических работников Корпуса, проводящих занятия дополнительного образования с несовершеннолетними... |
|
Москвы Северное Окружное Управление Образования Государственное бюджетное... Программа предназначена для педагогических работников Корпуса, проводящих занятия дополнительного образования с несовершеннолетними... |
|
Департамент здравоохранения города москвы Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) «Развитие здравоохранения города Москвы (Столичное... |
|
Биография Моцарта 16 1 Моцарт: юное дарование 25 2 Профессиональный... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы |
|
Рабочая программа по музыке 3 класс Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1486 |
|
Рабочая программа по музыке 7 класс Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1486 |
|
Рабочая программа по музыке 5 класс Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1486 |