Пояснительная записка. Статус документа




НазваниеПояснительная записка. Статус документа
страница4/5
Дата публикации08.10.2014
Размер0.55 Mb.
ТипПояснительная записка
literature-edu.ru > Литература > Пояснительная записка
1   2   3   4   5

42

Р/р. Изложение на тему «Левша в гостях у англичан»

Индивидуальная


Работа

с текстом











53

43

А. П. Чехов. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе. Речь героев и художественная деталь как источник юмора.

Коллективная. Индивидуальная

Анализ текста, подбор аргументов, формулирование выводов

Слово учителя, комментированное чтение

презентация

инсценирование эпизодов понравившегося рас-сказа




54

44

Обобщающий урок по разделу «Произведения русских писателей XIX века»

Индивидуальная.

Групповая

Владение монологической и диалогической речью. Приведение

примеров, подбор аргументов, формулирование выводов

Проблемные задания различного уровня сложности








Тема 5. Из русской литературы XX века




55

1

А. С. Грин «Алые паруса».


Коллективная. Индивидуальная: устное сочинение-отзыв

о произведении

Слово учителя, комментированное чтение

презентация







56

2

Душевная чистота главных героев книги А. С. Грина «Алые паруса». Авторская позиция в произведении.

Коллективная. Индивидуальная: устное сочинение-отзыв

о произведении

Слово учителя, комментированное чтение




сочинение-миниатюра «Мои пожелания героям...».




57

3

А. П. Платонов. Страницы жизни и творчества. Рассказ «Неизвестный цветок».


Коллективная. Индивидуальная: устное сочинение-отзыв

о рассказе


Слово учителя, комментированное чтение

портрет писателя


сочинение-миниатюра «Кому нужна моя помощь?».





58

4

«Ни на кого не похожие» герои А. П. Платонова.

Коллективная. Индивидуальная: устное сочинение-отзыв

о рассказе


Слово учителя, комментированное чтение










59

5

М. М. Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца».


Коллективная. Индивидуальная: создание иллюстраций

Уметь работать с информационными источниками и готовить сообщение по теме

Слово учителя, комментированное чтение

портрет писателя

презентация

рассказ о писателе; выучить литературные понятия; читать сказку-быль до слов: «Деревья так жалобно стонали…» (с. 51)




60-61

6-7

Анализ содержания сказки-были «Кладовая солнца».


Анализ содержания сказки-были «Кладовая солнца».

Насти и Митраши», «Спасение Митраши»


Комментированное и выразительное чтение, беседа по прочитанному





прочитать произведение до конца;





63

8

Особенности композиции и смысл названия сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Подготовка к сочинению.

Коллективная. Индивидуальная

Подбор аргументов, умение вступать в речевое общение

Слово учителя; беседа по прочитанному; дискуссия на тему











64

9

Классное сочинение «Человек и природа в сказке – были М. М. Пришвина «Кладовая солнца».

Индивидуальная













65

10

Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. Слово о поэтах-фронтовиках. К. М. Симонов. «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…», Д. С. Самойлов. «Сороковые» и др.

Коллективная. Индивидуальная

Подбор аргументов, умение вступать в речевое общение

Слово учителя; беседа по прочитанному; дискуссия на тему











66

11

Патриотические чувства авторов и их мысли о Родине и о войне. Обучение выразительному чтению.

Коллективная. Индивидуальная

Подбор аргументов, умение вступать в речевое общение

Слово учителя; беседа по прочитанному; дискуссия на тему











67

12

А. А. Лиханов. «Последние холода» Дети и война.

Коллективная. Индивидуальная

Подбор аргументов, умение вступать в речевое общение

Слово учителя; беседа по прочитанному; дискуссия на тему











68

13

В. П. Астафьев. «Конь
с розовой гривой».



Коллективная. Индивидуальная: создание иллюстраций

Уметь работать с информационными источниками и готовить сообщение по теме


Слово учителя, чтение

с комментариями учителя; беседа по содержанию





Слово учителя, чтение

с комментариями учителя; беседа по содержанию





69-70

14-15

«Весело и интересно проведенный день» (нравственные проблемы рассказа Астафьева «Конь с розовой гривой»).


Коллективная. Индивидуальная

Анализ текста, подбор аргументов, формулирование выводов


Комментированное и выразительное чтение; беседа по прочитанному





сочинение по вариантам по составленным планам

выучить наизусть описание летнего дня




71

16

В. Г. Распутин. «Уроки французского».


Коллективная. Индивидуальная

Подбор аргументов, умение вступать в речевое общение. Владение монологической
и диалогической речью. Приведение примеров, формулирование выводов

Беседа-размышление по прочитанному


Просмотр фрагментов фильма

дочитать рассказ; ответить на вопросы: как вел себя мальчик во время драки? Как это его характеризует?




72

17

Душевная щедрость учительницы, ее роль в жизни мальчика. Смысл названия рассказа.


Коллективная. Индивидуальная

Владение мо-нологической и диалогической речью. Приведение примеров,

подбор аргументов, формулирование выводов


Беседа
по прочитанному





расскажите о герое по плану, данному в учебнике (с. 156)




73

18

Р/р. Нравственный выбор моего ровесника
(по произведениям
В. П. Астафьева,


В. Г. Распутина).


Индивидуальная

Создание письменных высказываний


Слово учителя





Закончить работу




74

19

В. М. Шукшин. «Странные люди» – герои писателя. Рассказ «Срезал».


Коллективная. Индивидуальная

Умение находить литературные аналогии и выстраивать сквозные линии

Слово учителя, чтение
с комментариями учителя; беседа по содержанию





О чём заставило вас задуматься произведение Шукшина?




75

20

Ф. А. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла».


Коллективная. Индивидуальная: подготовить викторину по рассказу


Слово учителя, чтение
с комментариями учителя; беседа по содержанию











76

21

Контрольная работа или тестирование по творчеству Н. С. Лескова, А. П. Чехова, М. М. Пришвина, литературе о ВОВ.

Индивидуальная














77

22

Родная природа в русской поэзии XX века. А. А. Блок. Слово о поэте. «Летний вечер», «О, как безумно за окном…».

Коллективная. Индивидуальная: подготовить сообщение о поэте; чтение наизусть


Слово учителя, чтение

с комментариями учителя

видеоматериалы, репродукции


186 - 188




7

23

С. А. Есенин. Слово о поэте. «Мелколесье. Степь и дали…», «Пороша». Обучение выразительному чтению.

Коллективная. Индивидуальная: подготовить сообщение о поэте; чтение наизусть


Слово учителя, чтение

с комментариями учителя

видеоматериалы, репродукции


188 - 190




79

24

А. А. Ахматова. Слово о поэте. «Перед весной бывают дни такие…». Обучение анализу одного стихотворения.

Коллективная. Индивидуальная

Подбор аргументов, умение вступать в речевое общение

Слово учителя, комментированное чтение стихотворений


видеоматериалы, репродукции


190 - 191




80
1   2   3   4   5

Похожие:

Пояснительная записка. Статус документа iconПояснительная записка Статус документа
Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

Пояснительная записка. Статус документа iconПояснительная записка Статус документа
...

Пояснительная записка. Статус документа iconПояснительная записка. Статус документа
Настоящая программа по литературе для 9 класса создана на основе следующих нормативно – правовых документов

Пояснительная записка. Статус документа iconПояснительная записка. Статус документа
Охватывает три возрастные группы, образовательный и психофизиологический уровни развития которых определяют основные виды учебной...

Пояснительная записка. Статус документа iconПояснительная записка Статус документа
Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П....

Пояснительная записка. Статус документа iconПояснительная записка. Статус документа
Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...

Пояснительная записка. Статус документа iconПояснительная записка Статус документа рабочая программа по физике...
...

Пояснительная записка. Статус документа iconПояснительная записка Статус документа
«Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (базовый уровень)» под редакцией В. Я. Коровиной, утверждённой...

Пояснительная записка. Статус документа iconПояснительная записка. Статус документа
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...

Пояснительная записка. Статус документа iconПояснительная записка статус документа
Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2005 г.) и учебника «Литература 7...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции