Скачать 0.63 Mb.
|
Теория: форма и содержание литературного произведения (тема, идея, проблематика, сюжет, композиция; стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог; лирическое отступление; система образов, образ автора), язык художественного произведения, изобразительно-выразительные средства в художественном произведении; автор-повествователь, литературный герой, лирический герой; проза и поэзия; основы стихосложения (стихотворный размер, ритм, рифма, строфа).Обучающиеся должны знать: основные события жизни и общую характеристику творчества изучаемых писателей первой половины XIX века; содержание, а также жанровые, композиционные особенности изучаемых произведений; определённые в содержании программы теоретико-литературные понятия. Обучающиеся должны уметь: выделять характерные причинно-следственные связи; сравнивать и сопоставлять литературные явления; самостоятельно выполнять различные творческие работы; устно и письменно передавать содержание текста; владеть монологической и диалогической речью; составлять план; подбирать аргументы, формулировать выводы. Контроль знаний: анализ письменных работ в тетрадях и устных ответов, в том числе исполнения произведений различных жанров; тестирование, классные и домашние сочинения. Тема 4. Литература второй половины 19 века Н.А.Некрасов Жизнь и творчество. Лирика. «Размышления у парадного подъезда…» . Мотивы тоски. Восприятие народных страданий как личной трагедии. Традиции русской поэзии и новаторство Некрасова. Ф.М.Достоевский Жизнь и творчество. «Бедные люди». Контраст между добрым человеческим сердцем и жестокими обстоятельствами. А.П.Чехов Жизнь и творчество. «Крыжовник». Мысль о необходимости жить интересами «всего земного шара», призыв делать добро. Теория: форма и содержание литературного произведения (тема, идея, проблематика, сюжет, композиция; стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог; лирическое отступление; система образов, образ автора), язык художественного произведения, изобразительно-выразительные средства в художественном произведении; автор-повествователь, литературный герой.Обучающиеся должны знать: жизнь и творчество писателей, роды и жанры литературы, способы выражения авторской позиции, композицию произведения, особенности писательской манеры. Обучающиеся должны уметь: формулировать тему, идею, тематику изученных произведений, характеризовать главных героев произведений, устно подробно или кратко рассказывать о них, оценивать их поступки, характеризовать особенности сюжета, композиции, составлять план, тезисы, писать сочинения по изученным произведениям. Контроль знаний: анализ письменных работ в тетрадях и устных ответов, в том числе исполнения произведений различных жанров; практическая работа (тестирование). Тема 5. Литература 20 века И.А.Бунин Биография писателя. Лирика. «Любовь и радость бытия» в стихотворениях Бунина. Проза. «Косцы». Грусть по безвозвратно ушедшему. «Сверчок». Трагедия и незаметный героизм «маленького человека. А.А.Блок Слово о поэте. Лирика. Тема загадочной и бесконечно любимой родины. Живое ощущение связи времён. Тончайшая поэзия любви. Роль символов. Музыка стиха. В.В.Маяковский Жизнь и творчество. «Хорошее отношение к лошадям». Нежность, доброта, участливое отношение к чужому горю. Звуковая организация стиха, своеобразие рифмы. «Необычайное приключение…» Единство поэзии и жизни, человека и мира. Юмор и патетика. С.А.Есенин Слово о поэте. Лирика. «С добрым утром!», «Пороша», «Не жалею, не зову, не плачу…». Любовь к родине и природе. Искренность и глубокий лиризм стихотворений Есенина. М.А.Булгаков Из биографии писателя. «Собачье сердце». Сатира на невежество, умственную ограниченность. Соединение фантастики с острым бытом и гротеском. М.А.Шолохов Жизнь и творчество. «Судьба человека». Подвиг и «незаметный» подвиг Андрея Соколова. Идея национального характера в рассказе. Роль пейзажа и портретных зарисовок в рассказе. Особенности композиции. А.И.Солженицын Слово о писателе. «Матрёнин двор». Судьба Матрёны как воплощение подвижничества, бескорыстия, деятельного добра. Идея национально характера в рассказе. Традиции русской классики в изображении народной жизни. |
Рабочая программа по литературе (базовое изучение) Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Федеральный компонент государственного стандарта... |
Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена в соответствии... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования (2004г.), на основе примерной Программы... |
||
Рабочая программа основного общего образования по предмету литература... Программа составлена на основе примерной программы по литературе и на основе Федерального компонента государственного стандарта основного... |
Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010г.), на основе примерной Программы основною... |
||
Программа по литературе для 6 класса. Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... |
Рабочая программа по литературе для 8 класса общеобразовательной... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ мо и н РФ от 05. 03. 2004, №1089) |
||
Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по литературе, Примерной программы основного (общего) образования... |
Аннотация к рабочей программе по литературе для обучающихся 9 класса... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы... |
||
Рабочая программа по истории основного общего образования 8 класс России составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы... |
Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утверждённым приказом Минобразования России... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |