Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования политературе.
|
Скачать 0.63 Mb.
|
Из зарубежной литературыУ. ШекспирТрагедия «Гамлет». Вечные вопросы в трагедии. «Гамлет» и современность.Теория: форма и содержание литературного произведения (тема, идея, проблематика, сюжет, композиция; стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог; лирическое отступление; система образов, образ автора), язык художественного произведения, изобразительно-выразительные средства в художественном произведении.Обучающиеся должны знать: необходимые исторические сведения, содержание «Слова…», авторскую позицию Обучающиеся должны уметь: работать с книгой, выявлять авторскую позицию, оценивать и сопоставлять, выделять и формулировать, характеризовать и определять, выразительно читать и владеть различными видами пересказа. Контроль знаний: анализ устных ответов и письменных работ в тетради. Тема 2. Литература 18 века Общая характеристика литературы 18 века. М.В.Ломоносов Гениальный сын русского народа, реформатор русского литературного языка, реформатор русского литературного языка, выдающийся поэт. Прославление мира, науки, просвещения в его произведениях. Д.И.Фонвизин. Слово о писателе. «Недоросль». Сатирическое изображение безнравственности, невежества, грубости. Историческое и общечеловеческое изображение героев комедии. Нарицательный смысл имен героев. Композиция, язык комедии. А.Н.Радищев Слово о писателе. Жизненный подвиг Радищева. «Путешествие из Петербурга в Москву». Утверждение в книге права человека на личную свободу. Вера в великое будущее России. Н.М.Карамзин Писатель и историк. «Бедная Лиза». Обращение писателя к жизни простых людей. Черты сентиментализма в повести. Теория: форма и содержание литературного произведения (тема, идея, проблематика, сюжет, композиция; стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог; лирическое отступление; система образов, образ автора), язык художественного произведения, изобразительно-выразительные средства в художественном произведении.Обучающиеся должны знать: особенности классицизма и сентиментализма, жизнь и творчество писателей, роды и жанры литературы. Обучающиеся должны уметь: оценивать и сопоставлять литературных героев, формулировать свое отношение к авторской позиции, составлять план, выразительно читать фрагменты произведений. Контроль знаний: анализ устных ответов и письменных работ в тетради, классное сочинение. Тема 3. Литература первой половины 19 века А.С. Пушкин Жизнь и творчество поэта. Наиболее значительные сферы поэзии Пушкина: стремление к свободе личной и общественной («К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд…»); любовь и дружба («19 октября», «На холмах Грузии…», «Мадонна»); творчество («Эхо», «Я памятник себе воздвиг…». «Медный всадник». Изображение Петра, его исторической роли, великих и трагических последствий его деятельности. Краткость поэмы, драматическая острота действия. «Евгений Онегин». История создания, своеобразие жанра и композиция романа. Социально-историческое и общечеловеческое значение нравственных проблем романа. Образ автора. Противоречивость характера Онегина. Духовные искания героя. Татьяна – любимая героиня Пушкина. Богатство и своеобразие языка. «Онегинская» строфа. Пушкин в русской критике. М.Ю. Лермонтов Очерк жизни и творчества. Лирика. Пафос вольности и протеста. «Дума», «Пророк», «Выхожу один я на дорогу…». Трагический и мятежный характер лирики. Мотивы одиночества. «Герой нашего времени» - нравственно-психологический роман. Смысл названия романа, роль композиции в раскрытии характера Печорина и идейного содержания романа. Печорин в системе образов романа, многогранность и противоречивость характера. Оценка романа русской критикой. Н.В. Гоголь Жизнь и творчество. «Невский проспект». Проблема мечты и действительности. Два типа отношений к жизни. Лиризм и юмор в повести. «Шинель». Особенность повести. «Мёртвые души». Своеобразие жанра, замысел произведения, смысл названия поэмы. Путешествие героя как приём воссоздания широкой панорамы Руси. Проблема русского национального характера в поэме. Образ автора. Единство сатирического и лирического начал. Образы помещиков. Идейно-композиционное значение образа Чичикова. Своеобразие художественной манеры Гоголя. |
Похожие:
 |
Рабочая программа по литературе (базовое изучение) Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Федеральный компонент государственного стандарта... |
 |
Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена в соответствии... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования (2004г.), на основе примерной Программы... |
|
Рабочая программа основного общего образования по предмету литература... Программа составлена на основе примерной программы по литературе и на основе Федерального компонента государственного стандарта основного... |
|
Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010г.), на основе примерной Программы основною... |
|
Программа по литературе для 6 класса. Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... |
|
Рабочая программа по литературе для 8 класса общеобразовательной... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ мо и н РФ от 05. 03. 2004, №1089) |
|
Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по литературе, Примерной программы основного (общего) образования... |
|
Аннотация к рабочей программе по литературе для обучающихся 9 класса... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы... |
|
Рабочая программа по истории основного общего образования 8 класс России составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы... |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утверждённым приказом Минобразования России... |