Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка




Скачать 1.05 Mb.
Название Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка
страница 6/7
Дата публикации 04.10.2014
Размер 1.05 Mb.
Тип Рабочая учебная программа
literature-edu.ru > Литература > Рабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7
главах. Мастерство

Булгакова-сатирика

1







667-68

«Ершалаимские» главы. Философско-этическая проблематика романа.

Проблема «слова

и дела»

2

Образы централь­ных героев «ершалаимских» глав. Поиск истины и проблема нравственного выбора. Понтий Пилат и Иешуа Га-Ноцри в романе М. Булгакова.

Сопоставление авторской интерпретации

с библейским сюжетом, проблема прототипов.

Аналитическая беседа, комментированное чтение, сопоставительный анализ.

Знать особенности композиции и про­блематики романа.

Уметь сопостав­лять героев и си­туации разных произведений, выделяя общность и отличия авторской позиции, делать обоб­щение на основе сравнительной характеристики ге­роев

Анализ образов мастера и Маргариты, сопоставить образы мастера и Га-Ноцри







669-70

История мастера и Маргариты.

Проблема любви

и жизни. Вечные

и преходящие ценности

2

Судьба художника в рома­не «Мастер и Маргарита». Изображение любви как высшей духовной цен­ности. Своеобразие лирического начала в романе.

Роль фантастической

условности в романе.

Соучастие в судьбе

близкого как принцип

создания образа все-

объемлющей любви.

Аналитическая беседа, комментированное чтение, сопоставительный анализ

Уметь прослеживать сюжетную линию, определять композиционную роль образов, составлять развернутую ха­рактеристику ге­роя; определять роль художествен­ной детали

Стр. 68-70, обобщение материала (в группах)







771

Проблема милосердия, все­прощения, справедливости.

1

Нравственные уроки М. А. Булгакова. Композиционное и жанровое своеобразие романа. Полифонизм и синтетичность романа.

Система внутренних

соответствий в рамках

романа, понятие «роман-мистерия».

Устные выступления уч-ся

Понимать идейный смысл романа, роль фанта­стики в романе

Уметь анализировать и интерпретировать роман «Мастер и Маргарита»,

используя сведения

по истории и теории

литературы

Подготовиться к сочинению







772-73

Р.Р. Сочинение

по роману «Мастер

и Маргарита»

2

Написание сочинения

(«Проблема совести

и образ Понтия Пила-

та», «История любви

Мастера и Маргариты» «Проблема Добра

и Зла в романе»)

Написание сочинение

Уметь создавать

сочинения различных жанров на литературные темы, формулировать главную мысль своего сочинения, составлять план, использовать цитаты

Стр. 22-42, чтение повести.







А.П. Платонов

774-75

Вн.чт. Андрей Платонович Платонов. Жизнь и творчество. Повесть А.П.Платонова «Котлован»

2

Судьба Андрея Платонова и его книг. Характерные черты времени в повести А.Платонова «Котлован».

Пространство и время в повести А.Платонова «Котлован».

Сообщ. уч-ся, групповая работа с критической лит-рой

Знать важнейшие биографические сведения о писателе; текст произведения; сюжет, особенности композиции, смысл на­звания произведе­ния, центральные образы, проблема­тику.

Уметь постигать содержание произ­ведения на аналитическом уровне

Стр. 166-172, выраз. чтение стихов







Судьбы русской поэзии в XX веке.

776

Биография и особенности творческого пути А. Ах-

матовой. Анализ

ранней лирики,

Основные мотивы.

1

Личность, мировоззрение и эстетические принципы А.Ахматовой, новаторство художественной формы, психологизм.

Понятие лирической

«новеллы».

Анализ лирики.

Сообщ. уч-ся, составление хронологич. канвы

Знать основные факты жизни и творчества писателя, мотивы лирики.

Уметь выявлять средства xyдoжественной выразительности в поэзии Ахматовой.

Стр. 172-178, выраз. чтение стихов







777

Р.Р. А.А.Ахматова – «голос своего поколения».

Обучение анализу лирики поэта.

1

Образ поэта в русской лирике XIX века

Групповая работа – систематизация материала по темам

Знать особенности творчества поэтессы «после акмеизма». Уметь анализировать лирическое произведение.

Дом. сочинение, выраз. чтение стихов







778

Тема Родины в лирике А. Ахматовой.

Гражданские мотивы творчества

1

Своеобразие раскрытия темы Родины в творчестве А. Ахматовой. Патриотиз­м и гражданственность ли­рики Ахматовой. Неразрывная связь по­этических образов А. А. Ах­матовой с русской культурой

Беседа, анализ лирики, комментированное чтение, фронтальная беседа

Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы; составлять план собственного высказывания; обосновывать свое высказывание; выявлять характерные особенности, авторскую позицию

Наизусть (на выбор), стр.178-184, выраз. чтение поэмы







879-80

Идейно-художественное своеобразие поэмы А. Ах-

матовой «Реквием».

Тема народного страдания и скорби в поэме. Единство трагедии народа и поэта.

2

Идейно-художественное своеобразие поэмы,

ее нравственное содержание.

История создания по­эмы, особенности композиционного строения и их роль в раскрытии идейно­го содержания.

Тема суда времени и исторической памяти.

Евангельские мотивы

Беседа, анализ лирики, комментированное чтение, фронтальная беседа

Знать смысл на­звания произведе­ния, центральные образы, проблема­тику, художест­венные особенно­сти поэмы

Уметь выделять ИВС языка в по­этическом тексте и определять их роль, сопоставлять исторический и жизненный контекст.

Наизусть отрывок (на выбор), выраз. чтение стихов, стр.72-89







881-82

Марина Ивановна Цветаева. Жизнь и творчество. Тема творчества, поэта и поэзии в лирике М.Цветаевой.

2

Основные темы и мотивы цветаевской лирики; осо­бенности поэтического тек­ста, своеобразие ли­рической героини произве­дений.

Анализ лирики


Сообщ.уч-ся, анализ лирики, комментированное чтение, фронтальная беседа

Знать основные мотивы лирики М. И. Цветаевой.

Уметь выделять ИВС языка в по­этическом тексте и определять их роль, анализировать произведение в единстве содержания и формы

Анализ 1 ст-я, выраз. чтение стихов








883

Тема Родины. «Тоска по Родине! Давно…», «Стихи о Москве». Своеобразие поэтического стиля

1

Наизусть (на выбор), выраз. чтение стихов, стр.91-105








884-85

О.Э. Мандельштам.

Лирика. Жанрово-

поэтическое своеобразие лирики. Художественное

мастерство поэта

2

Исто­ризм поэтического мыш­ления, ассоциативная ма­нера письма. Мифологические и литературные обра­зы в поэзии Мандельштама. Истоки художествен­ных образов произведении. Преломление античности

как способ создания

ощущения преемственности культур.

Анализ стихотворений

Сообщ.уч-ся, анализ лирики, комментированное чтение, фронтальная беседа

Знать основные факты жизни и творчества О.Э. Мандельштама, особенности стиля.

Уметь анализировать произведение, используя сведения по истории и теории

литературы

Наизусть (на выбор), стр. 196-204







Мир и человек в произведениях М.А.Шолохова

886

Михаил Александрович Шолохов. Судьба и творчество.

1

Личность, мировоззрение и особенности творческого пути писателя


Сообщ. уч-ся, составление хронологич. канвы

Знать основные факты жизни творчества М. А. Шолохова

Стр. 204-209, чтение рас-зов







987-88

Р.Р. «Донские рассказы». Трагический пафос произведений, глубина

реалистических

обобщений.

Обучение написанию рецензии.

2

Мастерство писателя. Трагический пафос рассказов, глубина реалистических обобщений

Художественная концепция Гражданской войны в «Донских рассказах» как трагедия «расчеловечения»

Анализ текста («Чужая кровь», «Шибалково семя», «Родинка»)

Уметь работать с критикой, находить особенности ранних рассказов, обосновать свое отношение к писателю и его произведениям

Домашнее сочинение, стр. 209-213







989

Художественные

особенности романа-эпопеи «Тихий Дон». Своеобразие поэтики. Роль пейзажа. Психологический параллелизм

1

Идейный замысел, философская проблематика и поэтика произведения.

Сопоставление с художественными особенностями романа-

эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир». История казачества.

Тезисный план или конспект лекции

учителя

Знать историю создания, смысл названия романа, жанровые и компо­зиционные особен­ности.

Уметь анализировать эпизоды, делать самостоятельный вывод.

Стр. 213-219, 222-225







990

Образ Григория

Мелехова. Трагичность судьбы героя

1

Образ главного героя,

его нравственные искания. Трагичность судьбы человека в годы Гражданской войны.

Образ Григория на войне как воплощение авторской концепции войны (долг, принуждение, бессмысленная жестокость, равнодушие) Неиз­бежность трагичности судь­бы Мелехова

Аналитическая беседа, сообщ.уч-ся,

Знать содержание, композицию, систему образов «Тихого Дона».

Уметь анализиро­вать место и роль отдельного эпизода в архитектонике произведения, анализировать образ литературного героя, составлять сюжетный план, высказывать своё отношение к герою.

Стр.219-222







991

Женские образы

в романе-эпопее

«Тихий Дон»

1

Женские образы в эпопее «Тихий Дон», их

роль в создании яркой

картины жизни.

Сопоставление образов Аксиньи и Натальи в рамках продолжения традиции противопоставления «любви-страсти» и «любви семейной» в классической русской литературе (образы Татьяны Лариной, Катерины Кабановой,

Наташи Ростовой)

Аналитическая беседа, сообщ.уч-ся,

Знать главных ге­роев, основные сюжетные линии.

Уметь анализиро­вать место и роль отдельного эпизода в архитектонике произведения

Стр. 225-227







992

Отражение трагедии Гражданской

войны в художественном мире романа «Тихий Дон»

1

Гуманистический и патриотический характер

романа-эпопеи.

Сопоставление литературного отражения событий Гражданской войны и исторической основы.

Гражданское и писательское мужество Шолохова, одним из первых сказавшего правду о граж­данской войне как о траге­дии народа

Устные выступления уч-ся

Знать о развитии гуманистических традиций русской литературы в изображении войны и влияния её на человека.

Уметь анализировать эпизоды, делать самостоятельный вывод.

Подготовиться к сочинению







993-94
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка icon Рабочая учебная программа Литература 5 9 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...
Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка icon Рабочая учебная программа Литература (базовый уровень) 10 11 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...
Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка icon Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе для...
Рабочая учебная программа по литературе для 9 класса составлена на основе программы под редакцией В. Я. Коровиной «Литература 5-11...
Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка icon Пояснительная записка литература, 5 класс рабочая учебная программа
Рф №1312 от 9 марта 2004 года), программы по литературе для общеобразовательных учреждений 5 11 классы под редакцией В. Я. Коровиной...
Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка icon Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе Программы...
Рабочая программа разработана на основе Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы / под ред. Г. И. Беленького...
Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка icon Пояснительная записка рабочая программа по «Литературе» составлена...
«Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (базовый уровень)» под редакцией В. Я. Коровиной, утверждённой...
Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка icon Пояснительная записка рабочая программа по «Литературе» для 9 класса...
«Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (базовый уровень)» под редакцией В. Я. Коровиной, утверждённой...
Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка icon Рабочая программа по литературному чтению во 2 классе Пояснительная записка
В. Ю. Свиридовой «Литературное чтение» система Л. В. Занкова.(Сборник программ начального общего образования. Самара: Издательство...
Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка icon Рабочая программа включает восемь разделов: «Пояснительная записка»
Программы развития и формирования универсальных учебных действий в рамках предмета «Литература». За основу данной Рабочей программы...
Рабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка icon Пояснительная записка рабочая программа по литературе для 6 класса...
На основе «Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень) Под редакцией В. Я. Коровиной. Издательство...
Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции