Пояснительная записка по литературе для 9 класса.
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и программы по литературе для 5-9 классов (авторы:В.П.Журавлёв, В.Я.Коровина,В.И.Коровин,И.С.Збарский,В.П.Полухина, под ред. В.Я.Коровиной.-М.Просвещение. 2008.
Авторская программа в основном соответствует Госстандарту (его федеральному компоненту),кроме этого в неё включены произведения, не предусмотренные Госстандартом для изучения в 9 классе :Г.Р.Державин «Властителям и судьям», Л.Н.Толстой . «Юность», И.А.Бунин «Тёмные аллеи», песни и романсы на стихи русских поэтов XIX –XXвеков.
Учитывая рекомендации, изложенные в «Методическом письме о преподавании учебного предмета «Литература» в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования», в рабочей программе выделены часы на развитие речи, на уроки внеклассного чтения по современной русской литературе.
Данная рабочая программа ориентирована на содержание авторской программы, на учебник – хрестоматию, дидактические материалы о литературе «Читаем, думаем, спорим…», обеспечивающие процесс обучения.
Виды контроля:
- промежуточный : пересказ ( подробный, сжатый, выборочный, с изменением лица рассказчика, художественный), выразительное чтение (в том числе наизусть), развёрнутый ответ на вопрос, викторины, анализ эпизода, анализ стихотворения, комментирование художественного текста, характеристика литературного героя, конспектирование (фрагментов критической статьи, лекции учителя, статьи учебника), сочинение на литературную тему, сообщение на литературную и историко - культурную темы, презентация проектов;
-итоговый: анализ стихотворения, письменный развёрнутый ответ на проблемный вопрос, презентация проектов.
Программа рассчитана на 102 часа.
Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса.
Учащиеся должны знать:
- образную природу словесного искусства.
-общую характеристику развития русской литературы ( этапы развития, основные литературные направления).
-авторов и содержание изученных произведений.
-основные теоретические понятия: литература как искусство слова (углубление представлений), слово как жанр древнерусской литературы, ода как жанр лирической поэзии, жанр путешествия, сентиментализм ( начальные представления),романтизм (развитие понятия),баллада (развитие представлений) роман в стихах (начальные представления), реализм (развитие понятия), реализм в художественной литературе, реалистическая типизация (углубление понятия), трагедия как жанр драмы (развитие понятий)психологизм художественной литературы (начальные представления) понятие о герое и антигерое, понятие о литературном типе, понятие о комическом и его видах: сатире, иронии, юморе, сарказме; комедия как жанр драматургии (развитие представлений), повесть (развитие понятия)развитие представлений о жанровых особенностях рассказа, художественная условность фантастика (развитие понятия), притча (углубление понятия), силлабо-тоническая и тоническая системы стихосложения, виды рифм, способы рифмовки (углубление представлений), философско – драматическая поэма.
Учащиеся должны уметь:
-прослеживать темы русской литературы в их исторических изменениях.
-определять индивидуальное и общее в эстетических принципах и стилях поэтов и писателей разных эпох.
-определять идейную и эстетическую позицию писателя.
-анализировать произведение литературы с учётом особенностей художественного метода и жанровой специфики.
-оценивать проблематику современной литературы в соотнесении с идейными исканиями художника прошлого.
-анализировать произведение литературы с учётом преемственности литературных жанров и стилей.
-различать героя, повествователя и автора произведения.
-осознавать своеобразие эмоционально- образного мира автора и откликаться на него.
-сопоставлять и критически оценивать идейные искания писателей и поэтов, сравнивая проблемы произведений, пути и способы их разрешения, общее и различное в них.
-использовать в творческих работах жанровые формы, выработанные литературой, включая в них элементы стилизации.
Нормы контрольных сочинений по литературе.
Класс
|
Классные сочинения
|
Домашние сочинения
|
9 класс
|
3
|
3
|
Учебное и методическое обеспечение:
Для учащихся:
1.Аленькина С.Н. Рабочая тетрадь по литературе. 9 класс. СПБ.: Паритет, 2008.
2.Литература 9 класс.: Учебник для образовательных учреждений. В 2-х частях.\Авт. Сост. В.Я.Коровина и др..- М. :Просвещение,2008.
3.Литература 9 класс.: Хрестоматия художественных произведений \ сост. В.Я.Коровина и др.- М.:Просвещение,2008.
4.Читаем , думаем, спорим….:Дидактические материалы по литературе: 9 класс\сост. В.Я.Коровина и др.-М.Просвещение, 2008
Для учителя:
1.Аркин И.И Уроки литературы в 9 классе: Практическая методика: Книга для учителя. -М. Просвещение. 2008.
2.Беляева Н.М.Уроки литературы в 9 классе: Книга для учителя. – М.Просвещение, 2008.
3.Коровина В.Я. Литература 9 класс.: Методические советы. – М.Просвещение, 2008.
|
