Образовательная программа 2013 2014 учебный год




НазваниеОбразовательная программа 2013 2014 учебный год
страница1/6
Дата публикации02.10.2014
Размер0.64 Mb.
ТипОбразовательная программа
literature-edu.ru > Литература > Образовательная программа
  1   2   3   4   5   6




МБОУ «Алазейская средняя общеобразовательная школа»
УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «Алазейская СОШ»

________________ / Шадрина М.С./

«____»__________200___г.

Образовательная программа

2013 – 2014 учебный год

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение__________________________________________________________________

Раздел 1. Информационно-аналитические сведения _____________________________

а) Общие сведения об образовательном учреждении

б) Историческая справка

в) Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров

г) Материально-техническое обеспечение школы

д) Информационно- техническое обеспечение

Раздел 2. Анализ образовательных проблем, образовательной деятельности и социального заказа ___________________________________________________

а) Обученность учащихся

б) Воспитанность учащихся

в) Социальный состав учащихся

Раздел 3. Приоритетные направления в работе школы, цели, средства _______________

Раздел 4. Программно-методическое обеспечение _______________________________________

а) учебный план

б) учебно-методическое обеспечение

Раздел 5. Особенности организации образовательного процесса _____________________

а) порядок приема обучающихся, комплектование класса

б) Режим организации учебного процесса

в) формы получения образования учащимися

г) педагогические технологии, используемые в образовательном процессе

Раздел 6. Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной

деятельности _______________________________________________________

Раздел 7. Система воспитательной работы_______________________________________

а) Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы

б) Анализ воспитательной работы

в) Основные направления воспитательной работы

Раздел 8. Формы аттестации, контроля и учета достижения учащихся__________________

Раздел 9. Ожидаемые результаты освоения образовательной программы

Введение
В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом и Программой развития школы настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.

Реализацию образовательной программы школы обеспечивает функционирование управленческой структуры. Основной функцией директора является координация всех участников образовательного процесса через Управляющий совет, Совет школы, Педагогический совет, Методический совет. Заместители директора реализуют, прежде всего, оперативное управление и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительскую, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.

В состав Методического совета входят следующие методические объединения, возглавляемые председателями: методическое объединение учителей начальный классов, методическое объединение учителей естественно-математического цикла, методическое объединение учителей технологического цикла, методическое объединение учителей гуманитарного цикла и методическое объединение классных руководителей.

Раздел I

Информационно-аналитические сведения

а) Общие сведения об образовательном учреждении

Основное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Алазейская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования «Среднеколымский улус (район)» Республики Саха (Якутия)

Юридический адрес: 678785 Республика Саха (Якутия), Среднеколымский улус, с.Аргахтах, ул. Октябрьская, 21. тел. 8-411-56-26-401, факс 8-411-56-26-341

Фактический адрес: 678785 Республика Саха (Якутия), Среднеколымский улус, с.Аргахтах, ул. Октябрьская, 21. тел. 8-411-56-26-401, факс 8-411-56-26-341

Учредители: глава муниципального образования «Среднеколымский улус (район)».

Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Регистрационное свидетельство: серия 14 № 001907918 от 3 апреля 2012 г. ОГРН 1031401068951 Межрайонная инспекция Федеральной службы №8 по Республике Саха (Якутия).

Лицензия серия СЯ №002728 регистрационный н№ 1384 от 13 февраля 2013 бессрочно на право ведения образовательной деятельности в соответствии с приложением №1:

  1. Начальное общее образование.

  2. Основное общее образование.

  3. Среднее (полное) общее образование.

  4. Дополнительное:

  • художественно-эстетический;

  • физкультурно-спортивный;

  • естественнонаучный;

  • туристско-краеведческий;

  • эколого-биологический;

  • военно-патриотический.

Свидетельство о государственной аккредитации: № 0033 от 30 мая 2013 г.по 30 мая 2025 г. серия 14 А 01 №0000066. Приложение №1:

  1. Начальное общее образование.

  2. Основное общее образование.

  3. Среднее (полное) общее образование.


Руководители образовательного учреждения

Директор: Шадрина Марианна Сергеевна (раб.т. 26-3-41, дом. т. 26-4-09) Главный бухгалтер: Гуляева Мария Васильевна (раб.те. 41-4-94)

Заместители директора: по учебно-воспитательной работе: Винокурова Нина Григорьевна (раб. т. 26-4-01, дом. т. 26-3-34); Созонова Инна Иннокентьевна (раб.т. 26-4-01, дом.т.26-3-64); по воспитательной работе: Винокурова Евдокия Николаевна (раб. т. 26-4-01, дом. т. 26-3-42); по административно-хозяйственной части: Потапова Екатерина Михайловна (раб.т. 26-3-95, дом.т.26-4-54)
б) Историческая справка:
Школа основана в 1931 году в местечке Ат-Аhатар

1938 год – Ат-Аhатарская начальная школа переведена в участок Киен-Кюель

1946 год – открытие Орловской семилетней школы в с. Аргахтах

1960 год – Орловская восьмилетняя школа

1970 год – Алазейская средняя школа.

2009 год – школа стала Победителем в номинации «Золотой дебют года» республиканского конкурса «Сельская школа-2009»,

2009 год – присвоен статус «Улусная экспериментальная площадка» для реализации проекта «Образовательная экологическая экспедиция к Восточно-Сибирскому морю».

2010 год – присвоен статус кандидата «Республиканская экспериментальная площадка» для реализации проекта «Образовательная экологическая экспедиция к Восточно-Сибирскому морю».

2012 год – получение статуса «Муниципальная экспериментальная площадка» (кандидат) по теме: «Предметное преподавание в начальных классах как средство успешности обучения на этапе перехода ФГОС».

2012 год – на основании представления Экспертного Совета Открытого муниципального конкурса инновационных образовательных проектов и программ присвоена номинация «Гражданско-патриотическое воспитание».

2012 год – Грант Президента РС(Я) по дополнительному образованию.
в) Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров




Всего


% к общему числу педагогических работников

Общая численность работников

- в т.ч. педагогических работников

38

23




Образовательный ценз педагогических работников

Высшее образование

18

78,3

Незаконченное высшее

-

0

Среднее специальное

5

21,7

Квалификационная категория

Высшая

2

8,7

Первая

9

39,1

Соответствие занимаемой должности

9

39,1

Базовая

3

13

Почетные звания

Почетный работник общего образования РФ

2

8,7

Отличник народного образования РС(Я)

5

21,7

Прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года

16

69,6


г) Материально-техническое обеспечение школы
Учебные занятия ведутся в двух корпусах. I учебный корпус - деревянное здание 1979 г. постройки с общей площадью 871,2 кв.м, II учебный корпус – деревянное здание 1968 г. постройки с общей площадью 231,25 кв.м.

Учебная мастерская 1963 г. постройки с общей площадью 66 кв.м.

Гараж на два места – 2007 г.

Теплый туалет – 2009 г.

Столовая – 2011 г. постройки с общей площадью 66 кв.м.

Спортивный зал – 2011 г.постройки с общей площадью 336 кв.м.

Автомашина УАЗ 220994-04 /микроавтобус/, приобретенный в 2007 г.

Трактор МТЗ 82-1 – 2006 г.

В учебных корпусах 11 классов-кабинетов. Создан медицинский кабинет. Действует библиотека, общий фонд которой составляет 7569 экземпляров, из них 5542 учебников, 194 - методическая литература, 816 - художественная литература, 20-брошюры.

д) Информационно-техническое обеспечение
Количество учащихся на один компьютер – 8,5 человек.

Подключение к сети Интернет с 2007 г.

Сайт ОУ в сети Интернет: Argaxtaxschool.jimdo.com


  1. Компьютер- 15 шт.

  2. Ноутбук- 4 шт.

  3. Интерактивная доска- 5 шт.

  4. Проектор- 5 шт.

  5. Экраны- 2 шт.

  6. Принтер- 7 шт.

  7. Ксерокс- 1 шт

  8. Сканер- 2 шт.

  9. Видеокамера- 4 шт

  10. Ламинатор- 2 шт.

  11. Музыкальная аппаратура - 1 шт

  12. Телевизор- 2 шт.

  13. Домашний кинотеатр- 1 шт.

  14. Кабинет физики.

  15. Кабинет биологии.

  16. Кабинет русского языка.


РАЗДЕЛ II

Анализ образовательных проблем, образовательной деятельности и социального заказа
Как и в любом другом сельском социуме, отдаленном от улусного центра, в Алазейском наслеге сохранены определенная структура и стереотип поведения, что порождает нормы поведения – традиции, определенный уклад жизни. Основываясь на этом, к местным особенностям можно отнести:

  • Консерватизм (осмотрительное отношение ко всем нововведениям, сохранение традиционных занятий).

  • Гостеприимство (принятие восприятия нового специалиста, человека)

  • Слабо развитая инфраструктура (сезонное бездорожье, отсутствие культурно-развлекательных учреждений, компактность расположения и.т.д.)


В наслеге различные жизненные проблемы определены следующим образом:
Экологические

Наводнению реки Алазея с 1997 по 2008 год способствовал искусственный спуск озер для сельскохозяйственных нужд, что привело к нарушению естественной аккумуляции территории наслега и нарушению ландшафта. Экологический дисбаланс нанёс ощутимый урон сельскому хозяйству.

Социальные

Средний образовательный уровень населения, малая доходность хозяйств, безработица,

неполный состав семей вместе создают трудности в выстраивании конструктивных взаимоотношений. Необходимость усиления комплексных работ образовательных учреждений, общественных организаций.

Коммуникативные

Средний уровень образованности взрослого населения (родителей) приводит к тому, что ребенку не создаются условия развитии коммуникативных навыков и умений именно в семье. Родители заняты социально – экономическими проблемами, не уделяют должного внимания, поддержки через общения, что повысило бы уровень нравственности и коммуникативности.

Семейные

Интересы семьи ограничиваются каждодневными заботами о выживании. Вопросы воспитания, формирования личностных качеств ребенка не входят в первостепенную задачу семейного воспитания. Все это подспудно отводится только школе и детскому саду, что приводит к разрыву духа патриота, ответственности перед родными и т. д.

Управленческие

Самоуправление (напр., сельский сход) как общественный орган, регулирующий отношения, принимающий решения и контролирующий выполнение принятых решений, как субъект управления на данном этапе играет значительную роль в жизни села. Органы местного самоуправления обретают реальную власть. Реальная координация усилий всех субъектов осуществляется..

Духовные

Культурно – исторические традиции влияют на социальный быт населения и объединению на единомыслие жителей села.
Факторы, препятствующие полноценному усвоению образовательных стандартов:


  • Расслоение населения по возможностям и уровню образования;

  • Неспособность родителей оказывать детям психолого-педагогическую поддержку, и , как следствие, неготовность детей к решению собственных внутриличностных и межличностных проблем;

  • Неспособность адаптироваться в меняющемся социуме и неготовность в этих условиях реализовать свой личностный потенциал;

  • Низкий духовно-нравственный уровень школьников, наличие экзистенциального вакуума;

  • Неготовность детей к самостоятельному выбору жизненного пути и профессии;

  • Несформированность умения самоорганизации, контролирования и регулирования своих действий;

  • Снижение познавательной активности по мере взросления, отчужденность от получения знаний;


Среди причин, мешающих работе, педагоги и сами родители также выделяют следующие:

  • низкий уровень воспитанности детей в семье;

  • отсутствие поддержки со стороны семьи;

  • влияние на детей всего того негативного, что есть сегодня в обществе.

  • низкий уровень мотивации к обучению у отдельных детей.


а) Обученность учащихся
Успеваемость учащихся по ступеням показано на рис. 1, а качество обучения учащихся на рис.2.

Рис. 1. Успеваемость учащихся
Рис. 2. Качество обучения
Как видно из таблицы, качество начинает «теряться» с средней ступени обучения, таким образом именно в 5-6 классах нужно вести интенсивную работу по повышению и поддержанию мотивации к обучению, применяя новые технологии обучения, разнообразную методику, индивидуальную работу, умелым образом используя образовательный потенциал родителей.

б) Воспитанность учащихся


Рис.3
в) Социальный состав учащихся
Результаты социологических исследований проведенных среди учащихся школы представлены в обобщенных данных по количеству детей в семье, образованию родителей и месту их работы.
Количество детей в семье
Образование родителей

Основная масса родителей обучающихся имеют среднее специальное и среднее образование, что характерно для сегодняшнего сельского социума.

Место работы родителей
Большинство родителей заняты в гос учреждениях, но не малое количество родителей или не работают (по уходу за ребенком, пенсионеры и т.д.), или безработные граждане.

Таким образом родителям нужна психолого-педагогическое просвещение и содействие в воспитании детей.
Социальный заказ

Одним из приоритетных направлений является повышение качества образования. Поэтому работа над повышением качества образования должна начинаться с определения потребностей учащихся. Эти данные мы получаем опосредованными, через родительское желание, мнение, так как именно они и есть потребители на рынке образования.
Выявленные потребности можно сгруппировать следующим образом:

Старшее поколение: школа должна быть центром духовного возрождения села и вести патриотическое, нравственное воспитание;

Группа людей, выражающих интересы хозяйственников: школа должна дать знания, необходимые для получения профессий, нужных селу;

Родители в первую очередь ставят хорошую подготовку к Единым государственным экзаменам и поступлению в ВУЗ;

Руководство наслега запрашивает подготовку специалистов муниципального уровня, способных вернуться в село, привести село на путь экономического развития;

Работники здравоохранения и родители: образовательная программа ОУ не должна привести к ухудшению состояния здоровья детей.

Активная часть населения: из стен школы должны выйти люди способные сами создавать рабочие места.
Из выявленных потребностей к самым актуальным можно отнести:


  • Формирование экологической культуры обучающихся, учителей, родителей, жителей социума через развитие системы непрерывного экологического образования.

  • Воспитание патриотического духа на основе местной традиции, духовного и материального богатства наслега;

  • Создание условий поступления обучающихся в учебные заведения, где готовят востребованных специалистов, требуемых в условиях современной жизни;

  • Построение содержания образования на основе гуманизации и экологизации всех циклов учебных предметов, его ориентация на государственный стандарт;

  • Создание условий для дифференциации и индивидуализации образования.


  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Образовательная программа 2013 2014 учебный год iconОбразовательная программа на 2013-2014 учебный год

Образовательная программа 2013 2014 учебный год iconОбразовательная программа Бабаюртовской средней общеобразовательной...
Образовательная программа является основополагающим рабочим документом школы, определяющий путь достижения образовательного стандарта,...

Образовательная программа 2013 2014 учебный год iconНепосредственно образовательная деятельность (2013-2014 учебный год)

Образовательная программа 2013 2014 учебный год iconПояснительная записка к учебному плану маоу сош №2 мо г. Алапаевска на 2013 2014 учебный год
Учебный план 7 – 11-х классов маоу сош №2 на 2013-2014 учебный год составлен в соответствии с требованиями следующих нормативных...

Образовательная программа 2013 2014 учебный год icon2013-2014 учебный год Общие положения
Учебный план основной школы на 2012 – 2013 учебный год разработан на основе следующих нормативно-правовых документов

Образовательная программа 2013 2014 учебный год iconПриказ № от 01. 09. 2013. Основная образовательная программа начального...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Образовательная программа 2013 2014 учебный год iconПояснительная записка к учебному плану мкоу «Новосеребряковская средняя...
Настоящий учебный план образовательного учреждения на 2013/2014 учебный год разработан на основе федерального базисного учебного...

Образовательная программа 2013 2014 учебный год iconОбразовательная программа мкоу «ксош№1» на 2013-2014 уч год 2013 уч год
Определяющий путь достижения образовательного стандарта. Характеризующий специфику и особенности школы и одним из средств управления...

Образовательная программа 2013 2014 учебный год iconНепосредственно образовательная деятельность (2013-2014 учебный год)
Познание продуктивная (конструктивная) деятельност (конструирование, предметный мир)

Образовательная программа 2013 2014 учебный год iconУчебный план №1 мкоу «Львовская средняя общеобразовательная школа»...
Учебный план мкоу «Львовская сош» разработан на основе Примерного учебного плана №1 для I-XI классов оу рд на 2013-2014 учебный год....

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции