Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании»




НазваниеОбразовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании»
страница2/15
Дата публикации30.09.2014
Размер2.23 Mb.
ТипОбразовательная программа
literature-edu.ru > Литература > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

 Характеристика контингента обучающихся

Виды программ


 

Срок освое-

ния

Кол-во классов

Уровень образования, получаемый по завершении обучения

Документ, выдавае-

мый по окончании обучения

1.Программа начального общего образования

4 года

1-4 кл

4

Начальное общее

образование

 

2.Программа основного

общего образования

5

лет

5-9 кл

5

Основное общее

образование

Аттестат об основном общем

образовании

3. Программа среднего

общего образования

2 года

10-11

кл.

2

Среднее

общее образование

Аттестат о среднем

общем

образовании




Учебный год

2012-2013

2013-2014

Количество классов-комплектов

9

9

1 ступень

2

2

2 ступень

5

5

3 ступень

2

2

Общее количество обучающихся в школе

48

45

Средняя наполняемость классов







1 ступень

4,5

4,0

2 ступень

4,8

4,5

3 ступень

3,0

2,5

Движение обучающихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизации в процесс развития школы.

Пристальное внимание педагогический коллектив уделяет изучению социального состава обучающихся:

1.Количество детей из многодетных семей – 5
2.Количество детей инвалидов – 0
3.Количество детей сирот -0, опекаемых - 19
4.Количество детей из семей матерей-одиночек – 3
5. Количество детей из семей родителей в разводе – 3

6. Количество детей из не полных семей – 3
7. Количество детей из семей родителей пенсионеров – 0
8. Количество детей из семей, находящихся в социально-опасном положении–0
В немалой степени тесный контакт с родителями, знание условий жизни ребят и, соответственно, активизация индивидуальной работы с обучающимися позволили педагогическому коллективу сократить число правонарушений (0). Школа реализует образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в соответствии с государственным стандартом РФ.

Образовательное пространство школы охватывает детей с 6,6 – 7 летнего возраста до 18 лет.

Основное общее образование структурировано на основе российской федеральной программы трёхуровневого образования:

1 ступень (уровень) – 1-4 классы;

2 ступень (уровень) – 5-9 классы;

3 ступень (уровень) – 10-11 классы.

Базисный образовательный план разработан с учётом необходимости выполнения государственного стандарта, образовательного социального заказа и запросов родителей. Общеобразовательные классы реализуют государственные типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитываются индивидуальные особенности классных коллективов, выбор педагогических технологий и всего комплекса психолого-педагогического мероприятия для работы в режиме базового образования.

В рамках реализации программы предпрофильной подготовки и профильного обучения разработаны и используются программы элективных курсов, ориентирующих на содержание будущей деятельности и углубленное изучение отдельных предметов.

Осуществление предпрофильной подготовки позволяет дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся 10-11 классов.

В ОУ действует широкая сеть кружков, секций, позволяющих учитывать и развивать различные интересы и способности обучающихся:

Информация о кружках и секциях МОУ-СОШ с. Прокудино Аткарского района Саратовской области по состоянию на 01.09.13 г.

«Утверждаю»

Директор /Зонова С.П./

Приказ № 59 от 07.09.2013 г.

Расписание работы кружков и секций

МОУ-СОШ с. Прокудино на 2013-2014 год.


Название

День недели, время

Кол-во

детей

Место проведения

Руководитель

«Занимательная география»

Четверг

14.40

10

МОУ-СОШ с.Прокудино

Давыдова Л.П.

«Юный краевед»

Пятница

14.40

8

МОУ-СОШ с.Прокудино

Сергеева М.В.

«Решай.Смекай.Отгадывай»

Понедельник

14.30

10

МОУ-СОШ с.Прокудино

Курочкина Л.Г.

«Sprechen richtig»

Вторник

15.35

Пятница

14.30

4

МОУ-СОШ

с.Прокудино

Колбасова Л.В.

«Спортивные секции»

Среда

Пятница

16.30

20

МОУ-СОШ с.Прокудино

Зонов В.В.


В учебно-воспитательной работе с учащимися используются возможности сельского дома культуры и сельской библиотеки (СДК):
В последние годы сохраняются положительные тенденции в развитии учебного заведения:

- стабильно количество выпускников, поступивших в высшие учебные заведения, имеются успехов учащимися школы – участники и призеры районных, областных, всероссийских олимпиад, конкурсов;

- более эффективным стал процесс содействия развитию личности учащихся, формированию их познавательных, нравственных, коммуникативных, эстетических физических потенциалов;

- значительно обогатился теоретический и методический арсенал педагогического коллектива, деятельность которого стала более целенаправленной, системной, наукоемкой.

Однако не все в содержании и организации образовательного процесса в школе устраивает педагогов, учащихся и родителей. К числу основных проблем и недостатков в учебно-воспитательной работе и жизнедеятельности школьного сообщества следует отнести:

- недостаточный учет педагогами индивидуальных особенностей детей в процессе обучения и внеклассной воспитательной работы;

- недостаточное использование систематического подхода при построении воспитательных систем классов.

II. Характеристика социального заказа на образовательные услуги. Описание «модели» выпускника, вытекающей из социального заказа.

МОУ-СОШ с. Прокудино Аткарского района Саратовской области реализует общеобразовательные программы начального, основного и среднего общего образования. Основными регламентирующими документами являются: Закон РФ «Об образовании», Устав школы, локальные акты.

Основными целями ОУ является формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для сознательного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Школа ориентирована на индивидуальный подход и личностное развитие всех участников образовательного процесса.

Реализуются следующие цели и задачи:

- сформировать личность, готовую к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию;

- включить каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активных участников и организаторов образовательного процесса;

- усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении к будущей профессии.

Социальными партнерами школы являются:


Изучение социального заказа родителей, интересов учащихся позволяет школе способствовать раннему всестороннему развитию личности ребенка.

Основными методами данной работы являются:

- индивидуальные беседы;

- тестирование учащихся и родителей;

- анкетирование;

- классные часы;

- классные родительские собрания.

Учебно-воспитательный процесс строится с учетом профессионально-педагогических потребностей учителей. Постановка задач методической работы, пути их реализации осуществляются на заседаниях педагогического и методического совета школы и заседаниях методических объединений школы.

Наибольшую значимость для выпускников средней (полной) школы имеют следующие факторы учреждения:

- квалификация педагогов;

- наличие профильного обучения;

- удобное месторасположение школы;

- качественное питание.

Ожидания и потребности родителей выявлены в ходе бесед, микросоциологических исследований. Приоритетными факторами учреждения они считают квалификацию педагогов, наличие групп продлённого дня, месторасположение школы, качественное питание, наличие эмоционально-комфортной развивающей образовательной среды.

Профессиональные потребности педагогических работников обусловлены возможностью непрерывного повышения педагогического мастерства и квалификации. Государственный заказ определяется законодательными и нормативно-правовыми актами РФ, государственными образовательными стандартами.
Модель выпускника 11-го класса
Выпускник, получивший среднее общее образование, - это человек, который:


Нравственный потенциал

Осмысление целей и смысла своей жизни.

Усвоение ценностей «отечество», «культура», «любовь», «творчество», «самоактуализация», «субъектность». Наличие чувства гордости за принадлежность к своей нации, за свою Родину. Знание и понимание основных положений Конституции Российской Федерации.

Понимание сущности нравственных качеств и черт характера окружающих людей, толерантность в их восприятии, проявление в отношениях с ними таких качеств, как доброта, честность, порядочность, вежливость.

Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей, уверенность в себе, готовность к профессиональному самоопределению, самоутверждению и самореализации во взрослой жизни.

Активность в общешкольных и классных делах, в работе с младшими школьниками, наличие высоких достижений в одном или нескольких видах деятельности
Познавательный потенциал

Наличие желания и готовности продолжить обучение после школы, потребность в углубленном изучении избранной области знаний, их самостоятельном добывании.
Коммуникативный потенциал

Сформированность индивидуального стиля общения; владение разнообразными коммуникативными умениями и навыками, способами поддержания эмоционально устойчивого поведения в кризисной жизненной ситуации; способность корректировать в общении и отношениях свою и чужую агрессию.
Эстетический потенциал

Умение строить свою жизнедеятельность по законам гармонии и красоты; потребность в посещении театров, выставок, концертов; стремление творить прекрасное в учебной, трудовой, любимой досуговой деятельности, поведении и отношениях с окружающими; проявление индивидуального своеобразия в восприятии и созидании красоты.

Физический потенциал

Стремление к физическому совершенству; умение подготовить и провести подвижные игры и спортивные соревнования среди сверстников и младших школьников; привычка ежедневно заниматься физическими упражнениями и умение использовать их в улучшении своей работоспособности и эмоционального состояния.
Модель выпускника 9-го класса:
Обучающиеся, получивших основное общее образование, должны:


Нравственный потенциал


Познавательный потенциал

Сформированность индивидуального стиля учебной деятельности, устойчивых учебных интересов и склонностей, умения развивать и управлять познавательными процессами личности, способности адекватно действовать в ситуации выбора на уроке.

Коммуникативный потенциал

Усвоение основ коммуникативной культуры личности: умение высказывать и отстаивать свою точку зрения; овладение навыками неконфликтного общения; способность строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту, ценностными ориентациями и другими признаками.

Эстетический потенциал Способность видеть и понимать гармонию и красоту, знание выдающихся произведений литературы и искусства, апробация своих возможностей в музыке, сценическом и изобразительном искусстве. Развитие основных физических качеств: быстроты, ловкости, гибкости, силы и выносливости, овладение простейшими туристическими умениями и навыками; знание и соблюдение режима занятий физическими упражнениями.
Модель выпускника начальной школы .

Обучающиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:


Нравственный потенциал

Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим».

Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах.

Наличие опыта участия в подготовке и проведении общественно-полезных дел, осуществления индивидуального и коллективного выбора поручений и заданий в процессе организации жизнедеятельности в классе и школе.

Познавательный потенциал
Коммуникативный потенциал

Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе. Сформированности первичных навыков саморегуляции.

Эстетический потенциал

Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционального окрашенного отношения к произведениям искусства.

Физический потенциал

Соблюдение режима и правил личной гигиены, стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании» iconОбразовательная программа на 2012-2013 учебный год Содержание образовательной программы школы
Настоящая образовательная программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением...

Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании» iconПрограмма разработана в соответствии с Законом «Об образовании рф»
Образовательная программа (ОП) является нормативно-управленческим документом гобоу вечерней (сменной) общеобразовательной школы (Школа)...

Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Рф «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Приказ мо и н РФ №373...

Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании» iconПрограмма разработана в соответствии с Законом «Об образовании рф»
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального казенного общеобразовательного учреждения...

Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании» iconПрограмма обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе...
Образовательная программа мбдоу црр д/с №22 это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий специфику...

Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании» iconОбразовательная программа является нормативно-управленческим документом мкоу «Совхозная сош №6»
Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании рф», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями...

Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании» iconПоложение о Выплатах стимулирующего и компенсационного характера...
Настоящее Положение о выплатах стимулирующего, компенсационного и социального характера работникам мкоу добрятинской средней общеобразовательной...

Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании» iconОбразовательная программа мбдоу №24 разработана в соответствии с...
Пролетарского района города Ростова-на-Дону, далее именуемое мбдоу, является муниципальным, гражданским, светским некоммерческим...

Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании» iconОбразовательная программа
Образовательная программа определяет нормативный срок, общую трудоемкость освоения основных образовательных программ по ступеням...

Образовательная программа локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ «Об образовании» iconПрограмма разработана в соответствии с:  Законом РФ «Об образовании»
Мбдоу детский сад №56 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции