Скачать 1.17 Mb.
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 Принята на заседании педагогического совета МБОУ СОШ № 36 (протокол № 1 от ___.08.201___ г.) Основание – п. 5.8.1 Устава МБОУ СОШ № 36 (новая редакция) Утверждена _______________________ И.Б.Козина, директор МБОУ СОШ № 36 Приказ № ____ от ___.08.201___г. Основание – п. 5.5.9 Устава МБОУ СОШ № 36 (новая редакция) Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» на 2013 – 2014 учебный год Классы – 5А,5Б,5В (общеобразовательные) Составитель: Замойская С.В., учитель первой квалификационной категории, Зюзина И.Н., учитель первой квалификационной категории. г. Нижний Тагил 2013 Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основе примерной образовательной программы по предмету «Русский язык», разработанной коллективом авторов – М.Т.Барановым, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанским. В примерной программе реализуется коммуникативно-деятельностный подход, предполагающий предъявление материала не только в знаниевой, но и в деятельностной форме. Русский язык – это родной язык русского народа, государственный язык РФ; средство межнационального общения, консолидации и единения народов России; основа формирования гражданской идентичности и толерантности в поликультурном обществе. Целями изучения русского (родного) языка в основной школе являются: - воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средства освоения морально-этических норм, принятых в обществе; осознание эстетической ценности родного языка; - овладение русским языком как средством общения в повседневной жизни и учебной деятельности; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании; овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (умения формулировать цели деятельности, планировать её, осуществлять речевой самоконтроль и самокоррекцию; проводить библиографический поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и других источников, включая СМИ и Интернет; осуществлять информационную переработку текста и др.); - освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях её функционирования, о стилистических ресурсах и основных нормах русского литературного языка; развитие способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты; овладение на этой основе культурой устной и письменной речи, видами речевой деятельности, правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета; обогащение активного и потенциального словарного запаса; расширение объёма используемых в речи грамматических средств; совершенствование способности применять приобретённые знания, умения и навыки в процессе речевого общения в учебной деятельности и повседневной жизни. Содержание курса русского (родного) языка в основной школе обусловлено общей нацеленностью образовательного процесса на достижение метапредметных и предметных целей обучения, что возможно на основе компетентностного подхода, который обеспечивает формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций. Коммуникативная компетенция (т.е. осведомлённость школьников в особенностях функционирования родного языка в устной и письменной формах) реализуется в процессе решения следующих практических задач: - овладение видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения; - формирование умения определять цели коммуникации, оценивать речевую ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации партнёра, выбирать адекватные стратегии коммуникации, быть готовым к осмысленному изменению собственного речевого поведения. Языковая (т.е. осведомлённость школьников в системе родного языка) и лингвистическая (языковедческая) (т. е. осведомлённость школьников о самой науке «Русский язык», её разделах, целях научного изучения языка, элементарных сведениях о её методах, этапах развития, о выдающихся учёных, сделавших открытия в изучении родного языка) реализуется в процессе решения следующих познавательных задач: - овладение необходимыми знаниями о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; - освоение основных норм русского литературного языка; - обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; - формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке, её основных разделах и базовых понятиях; умения пользоваться различными видами лингвистических словарей. Культуроведческая компетенция реализуется в процессе решения следующих задач: - осознание родного языка как формы выражения национальной культуры; - понимание взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка; - освоение норм русского речевого этикета, культуры межнационального общения; - формирование способности объяснять значения слов с национально-культурным компонентом. Основное назначение рабочей программы учебного предмета «Русский язык» для 5-х классов – определение комплекса основных характеристик образования обучающихся - организационно-педагогических условий, объема, содержания, планируемых результатов освоения образовательной программы по учебному предмету. Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 5-х классов разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федерального уровня |
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Рабочая программа разработана на основе примерной образовательной программы по предмету «Русский язык», разработанной коллективом... |
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» на уровне среднего общегообразования Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество... |
||
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 10 класса. Рабочая программа составлена на основе примерной... |
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа разработана на основе примерной... |
||
Рабочая программа по предмету «Русский язык» 8 класс умк под редакцией... Русский язык. 5-9 классы. Сост. Л. М. Рыбченкова. М.: Дрофа, 2006. Входит в образовательную область «Филология» и составляет гимназический... |
Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 1 класса на 2013-2014 учебный год Умк «Чуракова Н. А. «Русский язык». 1 класс: Учебник. – М. Академкнига/Учебник, 2012 г.» |
||
Рабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста» Рабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста» предназначена для 10 класса. Рабочая программа... |
Рабочая программа Мись Елены Владимировны учителя русского языка... Конкретного оу, с опорой на авторскую рабочую программу к учебнику «Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Рыбченкова... |
||
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 7- 8-х классов. Рабочая программа разработана... |
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 9 класса. Рабочая программа разработана на основе... |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |